Titre :	Savoir apprendre pour réussir : les meilleures stratégies d'étude validées par la science
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Frédérique Escudier (19..-....), Auteur ; Karen Debas (19..-....), Auteur
Editeur :	Pearson : Erpi
Année de publication :	2020
Importance :	1 vol. (xiii-274 p.)
Présentation :	ill. en couleur
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7661-0375-1
Prix :	18 [xe2][x82][xac]
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Apprentissage  Psychologie de l'apprentissage  Capital humain  méthode d'étude  Apprentissage -- Méthodes  attention : psychologie  Gestion du temps  Organisation du travail  Travail de fin d'études  Mémoire : rédaction
Index. décimale :	001 Méthodologie générale - Méthodes scientifiques
Résumé :	Ce guide est l'outil le plus complet qui soit pour soutenir et accompagner les étudiants tout au long de leur parcours scolaire. Il met de l'avant les facteurs de réussite éprouvés et validés par la science, soit les meilleures stratégies d'étude et les autres comportements (gestion du stress, activité physique, alimentation, gestion des écrans, etc.) ayant un impact sur la réussite. Il est également le seul à faire une place à la toute nouvelle compétence "Appliquer des méthodes de travail intellectuel en sciences humaines", qui sera intégrée aux programmes en septembre 2020,ce qui en fait l'ouvrage le plus complet dans le domaine.
Note de contenu :	Sommaire Partie 1 : Apprendre à apprendre 1.1 Découvrir un outil précieux : le cerveau ; 1.2 Se motiver et persévérer ; 1.3 Mieux apprendre ; 1.4 Se concentrer ; 1.5 Planifier et s'organiser ; Partie 2 : Des méthodes de travail intellectuel efficaces ; 2.1 Prendre des notes ; 2.2 Lire et comprendre ; 2.3 Étudier ; 2.4 Réussir ses examens ; 2.5 Travailler en équipe ; 2.6 Rechercher et traiter l'information ; 2.7 Rédiger des textes ; 2.8 Concevoir des tableaux et des figures ; 2.9 Respecter les normes de présentation ; 2.10 Présenter un exposé oral ; Partie 3 : Un cerveau sain dans un corps sain ; 3.1 Le stress ; 3.2 Le sommeil ; 3.3 L'alimentation ; 3.4 L'activité physique ; 3.5 Les psychotropes : cannabis, alcool, caféine ; 3.6 Les écrans ;
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Savoir apprendre pour réussir : les meilleures stratégies d'étude validées par la science [texte imprimé] / Frédérique Escudier (19..-....), Auteur ; Karen Debas (19..-....), Auteur . - [S.l.] : Pearson : Erpi, 2020 . - 1 vol. (xiii-274 p.) : ill. en couleur ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7661-0375-1 : 18 [xe2][x82][xac]
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Apprentissage  Psychologie de l'apprentissage  Capital humain  méthode d'étude  Apprentissage -- Méthodes  attention : psychologie  Gestion du temps  Organisation du travail  Travail de fin d'études  Mémoire : rédaction
Index. décimale :	001 Méthodologie générale - Méthodes scientifiques
Résumé :	Ce guide est l'outil le plus complet qui soit pour soutenir et accompagner les étudiants tout au long de leur parcours scolaire. Il met de l'avant les facteurs de réussite éprouvés et validés par la science, soit les meilleures stratégies d'étude et les autres comportements (gestion du stress, activité physique, alimentation, gestion des écrans, etc.) ayant un impact sur la réussite. Il est également le seul à faire une place à la toute nouvelle compétence "Appliquer des méthodes de travail intellectuel en sciences humaines", qui sera intégrée aux programmes en septembre 2020,ce qui en fait l'ouvrage le plus complet dans le domaine.
Note de contenu :	Sommaire Partie 1 : Apprendre à apprendre 1.1 Découvrir un outil précieux : le cerveau ; 1.2 Se motiver et persévérer ; 1.3 Mieux apprendre ; 1.4 Se concentrer ; 1.5 Planifier et s'organiser ; Partie 2 : Des méthodes de travail intellectuel efficaces ; 2.1 Prendre des notes ; 2.2 Lire et comprendre ; 2.3 Étudier ; 2.4 Réussir ses examens ; 2.5 Travailler en équipe ; 2.6 Rechercher et traiter l'information ; 2.7 Rédiger des textes ; 2.8 Concevoir des tableaux et des figures ; 2.9 Respecter les normes de présentation ; 2.10 Présenter un exposé oral ; Partie 3 : Un cerveau sain dans un corps sain ; 3.1 Le stress ; 3.2 Le sommeil ; 3.3 L'alimentation ; 3.4 L'activité physique ; 3.5 Les psychotropes : cannabis, alcool, caféine ; 3.6 Les écrans ;
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