Centre de Documentation HELHa - Loverval
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|
L004719 | 8 FRA | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
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(2018)
Titre : |
Histoire, géographie et numérique au collège : des séquences pour enseigner |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Nicolas Rocher |
Editeur : |
Futuroscope : Réseau Canopé |
Année de publication : |
2018 |
Collection : |
Agir |
Importance : |
238 p. |
Format : |
30 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-240-04444-0 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
P:Pédagogie:TICE
|
Mots-clés : |
immigration Réseaux sociaux (Internet) Twitter uMap Google Earth zone industrielle jeu numérique forum industrialisation |
Index. décimale : |
9 Histoire et géographie |
Résumé : |
"Comment aider les enseignants d’histoire-géographie à mieux appréhender les potentialités offertes par les ressources numériques ? Comment penser des démarches d’apprentissage renouvelées par ces ressources (évaluation, différenciation, temps en classe/hors la classe, projet) ? Comment construire des séances adaptées aux pratiques contemporaines des élèves ?" |
Note de contenu : |
Les compétences en histoire-géographie et le numérique : scénarios pédagogiques :
- S'informer dans le monde du numérique
- Coopérer et mutualiser
- Pratiquer différents langages en histoire et en géographie avec les ressources numériques
- Se repérer dans le temps avec le numérique
Des démarches d'apprentissage avec le numérique :
- Une démarche : articuler les temps d'apprentissage
- Pratiquer la différenciation pédagogique
- L'évaluation : proposition de définition
- Pédagogie de projet et interdisciplinarité |
Histoire, géographie et numérique au collège : des séquences pour enseigner [texte imprimé] / Nicolas Rocher . - Futuroscope : Réseau Canopé, 2018 . - 238 p. ; 30 cm. - ( Agir) . ISBN : 978-2-240-04444-0 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
P:Pédagogie:TICE
|
Mots-clés : |
immigration Réseaux sociaux (Internet) Twitter uMap Google Earth zone industrielle jeu numérique forum industrialisation |
Index. décimale : |
9 Histoire et géographie |
Résumé : |
"Comment aider les enseignants d’histoire-géographie à mieux appréhender les potentialités offertes par les ressources numériques ? Comment penser des démarches d’apprentissage renouvelées par ces ressources (évaluation, différenciation, temps en classe/hors la classe, projet) ? Comment construire des séances adaptées aux pratiques contemporaines des élèves ?" |
Note de contenu : |
Les compétences en histoire-géographie et le numérique : scénarios pédagogiques :
- S'informer dans le monde du numérique
- Coopérer et mutualiser
- Pratiquer différents langages en histoire et en géographie avec les ressources numériques
- Se repérer dans le temps avec le numérique
Des démarches d'apprentissage avec le numérique :
- Une démarche : articuler les temps d'apprentissage
- Pratiquer la différenciation pédagogique
- L'évaluation : proposition de définition
- Pédagogie de projet et interdisciplinarité |
| ![Histoire, géographie et numérique au collège : des séquences pour enseigner vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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|
L003636 | 9 ROC 003636 | Livre | Bibliothèque principale | Bureau | Disponible |