Centre de Documentation HELHa - Loverval
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L003984 | 802Did MOD 003984 | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Langues | Sorti jusqu'au 11/09/2024 |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
(1992)
Titre : |
Learner-based teaching |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Colin Campbell ; Hanna Kryszewska |
Editeur : |
Oxford : Oxford University Press |
Année de publication : |
1992 |
Collection : |
Resource Books for Teachers |
Importance : |
123 p. |
Format : |
25 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-19-437163-6 |
Langues : |
Anglais (eng) |
Mots-clés : |
activities |
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
"This books contains over seventy easily adaptable activities which can be used either to supplement a course book or to form the basis of an entire teaching programme. There are activities for learners at all levels, and variations are suggested for different class sizes and lenghts of teaching period. Areas covered include grammar, vocabulary, and examination practice." |
Note de contenu : |
Activities :
1. Grammar exercices and drills
2. Vocabulary
3. Integrated skills
4. Writing
5. Translation
6. Games
7. Exam preparation
8. How to think learner-based teaching
|
Learner-based teaching [texte imprimé] / Colin Campbell ; Hanna Kryszewska . - Oxford : Oxford University Press, 1992 . - 123 p. ; 25 cm. - ( Resource Books for Teachers) . ISBN : 978-0-19-437163-6 Langues : Anglais ( eng)
Mots-clés : |
activities |
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
"This books contains over seventy easily adaptable activities which can be used either to supplement a course book or to form the basis of an entire teaching programme. There are activities for learners at all levels, and variations are suggested for different class sizes and lenghts of teaching period. Areas covered include grammar, vocabulary, and examination practice." |
Note de contenu : |
Activities :
1. Grammar exercices and drills
2. Vocabulary
3. Integrated skills
4. Writing
5. Translation
6. Games
7. Exam preparation
8. How to think learner-based teaching
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L004390 | 802did CAM 11012 | Livre | Bibliothèque principale | Langues | Disponible |
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(1994)
Titre : |
Beginners |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Peter Grundy |
Editeur : |
Oxford : Oxford University Press |
Année de publication : |
1994 |
Collection : |
Resource Books for Teachers |
Importance : |
149 p. |
Format : |
25 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-19-437200-8 |
Langues : |
Anglais (eng) |
Mots-clés : |
activities |
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
"This books contains over 100 original, ready-to-use activities for beginners' classes. These include activities for both absolute and 'false' beginners, and for adults and children." |
Beginners [texte imprimé] / Peter Grundy . - Oxford : Oxford University Press, 1994 . - 149 p. ; 25 cm. - ( Resource Books for Teachers) . ISBN : 978-0-19-437200-8 Langues : Anglais ( eng)
Mots-clés : |
activities |
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
"This books contains over 100 original, ready-to-use activities for beginners' classes. These include activities for both absolute and 'false' beginners, and for adults and children." |
| ![Beginners vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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L004389 | 802did GRU 13915 | Livre | Bibliothèque principale | Langues | Disponible |
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(1988)
Titre : |
Class readers |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Alison Greenwood |
Editeur : |
Oxford : Oxford University Press |
Année de publication : |
1988 |
Collection : |
Resource Books for Teachers |
Importance : |
151 p. |
Format : |
25 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-19-437103-2 |
Langues : |
Anglais (eng) |
Catégories : |
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture
|
Mots-clés : |
activities reading |
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
"This books is a comprehensive collection of activities offering practical advice and suggestions on how to exploit class readers to promote language and to develop both perceptive and literary skills. It emphasizes activities which encourage the student's own personal response, whilde facilitating exploration and extension of language. There are activities for individuals, pairs, and groups at all levels and ideas for all stages befoire, during, and after reading." |
| ![Class readers vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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|
L004345 | 802did GRE 11427 | Livre | Bibliothèque principale | Langues | Disponible |
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(2001)
Titre : |
Film |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Susan Stempleski ; Barry Tomalin |
Editeur : |
Oxford : Oxford University Press |
Année de publication : |
2001 |
Collection : |
Resource Books for Teachers |
Importance : |
163 p. |
Format : |
25 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-0-19-437231-2 |
Langues : |
Anglais (eng) |
Catégories : |
Arts:art audiovisuel:cinéma
|
Mots-clés : |
activities |
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
"This books provides activities that help teachers to select, structure, and teach their lessons around films, provinding adpatable ideas with popular examples at all levels. There are ideas on how to integrate film into a general course and how to set up film projects, and a glossary of useful terms." |
| ![Film vignette](http://cdocs.helha.be/pmbloverval/opac_css/images/vide.png) |
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L004392 | 802did STE 16584 | Livre | Bibliothèque principale | Langues | Disponible |
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(2014)
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(2012)
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