Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Reading / Catherine Wallace (1992)
Titre : Reading Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Wallace Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1992 Collection : Language Teaching : A Scheme for Teacher Education Importance : 161 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437130-8 Langues : Anglais (eng) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : reading Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Reading opens with a wide-ranging discussion of what it means to be a reader in the modern world. The ideas introduced here are illustrated in the second section, which contains innovative ideas on how to approach text study in the language classroom and presents a variety of text-related exercices and activities. The book concludes by inviting teachers to explore the attitudes of their own learners as readers, and to design reading activities for them." Reading [texte imprimé] / Catherine Wallace . - Oxford : Oxford University Press, 1992 . - 161 p. ; 25 cm. - (Language Teaching : A Scheme for Teacher Education) .
ISBN : 978-0-19-437130-8
Langues : Anglais (eng)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement:compréhension à la lecture Mots-clés : reading Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Reading opens with a wide-ranging discussion of what it means to be a reader in the modern world. The ideas introduced here are illustrated in the second section, which contains innovative ideas on how to approach text study in the language classroom and presents a variety of text-related exercices and activities. The book concludes by inviting teachers to explore the attitudes of their own learners as readers, and to design reading activities for them." Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004379 802did WAL 12066 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Ressources. Anglais. Niveau A1-B2 / Céline Florence (2020)
Titre de série : Ressources Titre : Anglais. Niveau A1-B2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Florence ; Marine Bonato ; Robert Verdonck Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 155 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9963-3 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire
P:phonétique
V:vocabulaireIndex. décimale : 802did Didactique de l'anglais Note de contenu : Ressources grammaticales
Ressources lexicales
Ressources phonologiques
Ressources stratégiquesRessources. Anglais. Niveau A1-B2 [texte imprimé] / Céline Florence ; Marine Bonato ; Robert Verdonck . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 155 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-289-9963-3
Langues : Français (fre)
Catégories : G:grammaire
P:phonétique
V:vocabulaireIndex. décimale : 802did Didactique de l'anglais Note de contenu : Ressources grammaticales
Ressources lexicales
Ressources phonologiques
Ressources stratégiquesRéservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005356 802did FLO 005356 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible L005357 802did FLO 005357 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Scala : Teaching English as a Foreign Language : A. Manual for Teacher Students and Practising Teachers / L. Hendrickx (1984)
Titre : Scala : Teaching English as a Foreign Language : A. Manual for Teacher Students and Practising Teachers Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Hendrickx Editeur : Wavre [Belgique] : Van In Année de publication : 1984 Importance : 285 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-1320-6 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Scala : Teaching English as a Foreign Language : A. Manual for Teacher Students and Practising Teachers [texte imprimé] / L. Hendrickx . - Wavre (Belgique) : Van In, 1984 . - 285 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-90-306-1320-6
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8023 802DID HEN 10572 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Social Interaction in Language Teacher Education / Fiona Farr (2019)
Titre : Social Interaction in Language Teacher Education Type de document : texte imprimé Auteurs : Fiona Farr ; Angela Farrell ; Elaine Riordan Editeur : Edinburgh : Edinburgh University Press Année de publication : 2019 Collection : Studies in Social Interaction Importance : 188 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4744-1264-3 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Combining corpus linguistics and discourse analysis, this book draws on a range of spoken and written data collected from a variety of contexts. It explores interaction in pre- and in-service education programs and analyses the spoken and written interactions of teachers with varying levels of experience who are adopting a range of modes of interaction. Both face-to-face and online modes of computer-mediated communication are explored. In doing so the book provides examples of how data can be approached and used to uncover social-interactional themes and issues, in relation to language teacher education and as a micro-context of social interaction in general.
With coverage of both theory and practice, this book is a key resource for educators and postgraduate students in areas such as second language teacher education, TESOL, cross-cultural communication, sociology, philology, as well as discourse analysts."Social Interaction in Language Teacher Education [texte imprimé] / Fiona Farr ; Angela Farrell ; Elaine Riordan . - Edinburgh : Edinburgh University Press, 2019 . - 188 p. ; 23 cm. - (Studies in Social Interaction) .
ISBN : 978-1-4744-1264-3
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Combining corpus linguistics and discourse analysis, this book draws on a range of spoken and written data collected from a variety of contexts. It explores interaction in pre- and in-service education programs and analyses the spoken and written interactions of teachers with varying levels of experience who are adopting a range of modes of interaction. Both face-to-face and online modes of computer-mediated communication are explored. In doing so the book provides examples of how data can be approached and used to uncover social-interactional themes and issues, in relation to language teacher education and as a micro-context of social interaction in general.
With coverage of both theory and practice, this book is a key resource for educators and postgraduate students in areas such as second language teacher education, TESOL, cross-cultural communication, sociology, philology, as well as discourse analysts."Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004283 802did FAR 004283 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Sound Foundations / Adrian Underhill (1998)
Titre : Sound Foundations Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrian Underhill Editeur : London : Macmillan Heinemann Année de publication : 1998 Collection : The Teacher Development Series Sous-collection : Adrian Underhill ) Importance : 210 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-435-24091-2 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : sound word speech phonology Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Sound Foundations [texte imprimé] / Adrian Underhill . - London : Macmillan Heinemann, 1998 . - 210 p. ; 25 cm. - (The Teacher Development Series. Adrian Underhill )) .
ISBN : 978-0-435-24091-2
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : sound word speech phonology Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7955 802.4 UND 13744 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Sounds interesting / Alan Maley (1975)
PermalinkSpeaking : Language Teaching / Martin Bygate (1995)
PermalinkStudy Modes and Academic Development of Overseas Students (1980)
PermalinkSuccess in English Teaching / Paul Davies (2000)
PermalinkTeaching English with Corpora, a resource Book / Viana Vander (2023)
PermalinkTesting for language teachers / Arthur Hughes (1989)
PermalinkTesting spoken language / Nic Underhill (1987)
PermalinkThe English you need in the classroom = Comment le dire en classe ? 2000 phrases types pour le professeur d'anglais langue étrangère / John Kirby (2003)
PermalinkThe ESP teacher : role, development and prospects / J. Charles Alderson (1981)
PermalinkThe Internet / Scott Windeatt (2000)
PermalinkThe language teacher's voice / Alan Maley (2004)
PermalinkThe Primary English Teacher Guide / Gail Ellis (2002)
PermalinkThe Teaching of Listening Comprehension / A. Nakic (1981)
PermalinkThe University of Malaya. English for Special Purposes Project (1980)
PermalinkUsing Authentic Video in the Language Classroom / Jane Sherman (2009)
PermalinkUsing Drills in English Language Teaching / Tony Penston (2021)
PermalinkUsing grammar books in the classroom / Tom Hutchinson (1987)
PermalinkLe vocabulaire de l'anglais / David Horner (1994)
PermalinkWriting / Christopher Tribble (1996)
PermalinkYoung learners / Sarah Phillips (1993)
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