Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Le chaudron de l'évaluation / Danièle Manesse in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
[article]
Titre : Le chaudron de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Manesse, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
O:organisation de l'enseignement:élève
O:orthographeMots-clés : niveau de compétence réforme de l'orthographe pédagogie cognitive 2000- Résumé : Le niveau en orthographe des élèves en France, en 2006 : les causes d'erreurs les plus courantes, les méthodes didactiques pour y remédier, les pistes pour une réforme.
in Cahiers pédagogiques > 440 (février 2006) . - p.14-15[article] Le chaudron de l'évaluation [texte imprimé] / Danièle Manesse, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.14-15.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 440 (février 2006) . - p.14-15
Catégories : F:France
O:organisation de l'enseignement:élève
O:orthographeMots-clés : niveau de compétence réforme de l'orthographe pédagogie cognitive 2000- Résumé : Le niveau en orthographe des élèves en France, en 2006 : les causes d'erreurs les plus courantes, les méthodes didactiques pour y remédier, les pistes pour une réforme. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002363 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Coaching orthographique : 9 défis pour écrire sans faute / Anne-Marie Gaignard (2010-)
Titre : Coaching orthographique : 9 défis pour écrire sans faute Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Gaignard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 2010- Collection : Entre guillemets Importance : 80 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1637-1 Langues : Français (fre) Catégories : O:orthographe Mots-clés : dysorthographie avoir être infinitif dictée corrigés Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Redécouvrez le plaisir d’écrire et reprenez confiance en vous grâce à DÉFI 9 : enfin une méthode rapide et efficace pour éviter les pièges de la langue écrite ; enfin un ouvrage axé « solutions », qui propose une alternative aux grammaires traditionnelles.
Des difficultés dans la rédaction d’une lettre, d’un rapport, d’un courrier administratif ou d’une dictée ? Pour progresser de manière certaine dans la maîtrise des règles de base, DÉFI 9 vous propose en neuf étapes neuf défis à remporter.
Résultat de la propre expérience de dysorthographie sévère de l’auteur lorsqu’elle était scolarisée, cette méthode réexplique autrement la grammaire française et la simplifie. Elle a été créée pour que chacun puisse venir à bout de ses propres difficultés en orthographe.
Cet ouvrage doit être mis entre toutes les mains : il concerne tous ceux pour qui l’orthographe, la grammaire et la conjugaison restent un terrain miné au quotidien, au travail ou à l’école. Il sera également très utile comme support de formation pratique.Coaching orthographique : 9 défis pour écrire sans faute [texte imprimé] / Anne-Marie Gaignard, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Duculot, 2010- . - 80 p. ; 23 cm. - (Entre guillemets) .
ISBN : 978-2-8011-1637-1
Langues : Français (fre)
Catégories : O:orthographe Mots-clés : dysorthographie avoir être infinitif dictée corrigés Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Redécouvrez le plaisir d’écrire et reprenez confiance en vous grâce à DÉFI 9 : enfin une méthode rapide et efficace pour éviter les pièges de la langue écrite ; enfin un ouvrage axé « solutions », qui propose une alternative aux grammaires traditionnelles.
Des difficultés dans la rédaction d’une lettre, d’un rapport, d’un courrier administratif ou d’une dictée ? Pour progresser de manière certaine dans la maîtrise des règles de base, DÉFI 9 vous propose en neuf étapes neuf défis à remporter.
Résultat de la propre expérience de dysorthographie sévère de l’auteur lorsqu’elle était scolarisée, cette méthode réexplique autrement la grammaire française et la simplifie. Elle a été créée pour que chacun puisse venir à bout de ses propres difficultés en orthographe.
Cet ouvrage doit être mis entre toutes les mains : il concerne tous ceux pour qui l’orthographe, la grammaire et la conjugaison restent un terrain miné au quotidien, au travail ou à l’école. Il sera également très utile comme support de formation pratique.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5449 804.1 GAIGNA 17178 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Cocktail d'exercices de français in Nouvelle revue pédagogique collège, 675 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Cocktail d'exercices de français Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 34-39 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaire
in Nouvelle revue pédagogique collège > 675 (Décembre 2021) . - p. 34-39[article] Cocktail d'exercices de français [texte imprimé] . - 2021 . - p. 34-39.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 675 (Décembre 2021) . - p. 34-39
Catégories : G:grammaire:conjugaison
O:orthographe
V:vocabulaireRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006364 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Comment l'académie française s'est mêlée de l'orthographe / Bernard Cerquiglini in L'Histoire, 487 (Septembre 2021)
[article]
Titre : Comment l'académie française s'est mêlée de l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Cerquiglini Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-18 Langues : Français (fre) Catégories : O:orthographe Résumé : Depuis le XVIe siècle le débat sur la graphie de la langue française fait rage. Il divise les latinisants les plus élitistes de ceux qui voudraient se fier à l'oreille. Avec la création de l'Académie française au XVIIe siècle des normes orthographiques s'élaborent, mais ne cessent depuis d'évoluer. Note de contenu : -Définir des normes pour la langue
-Ecriture inclusive: l'Académie a tranché
in L'Histoire > 487 (Septembre 2021) . - p. 12-18[article] Comment l'académie française s'est mêlée de l'orthographe [texte imprimé] / Bernard Cerquiglini . - 2021 . - p. 12-18.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 487 (Septembre 2021) . - p. 12-18
Catégories : O:orthographe Résumé : Depuis le XVIe siècle le débat sur la graphie de la langue française fait rage. Il divise les latinisants les plus élitistes de ceux qui voudraient se fier à l'oreille. Avec la création de l'Académie française au XVIIe siècle des normes orthographiques s'élaborent, mais ne cessent depuis d'évoluer. Note de contenu : -Définir des normes pour la langue
-Ecriture inclusive: l'Académie a tranché
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005949 94 HIS Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Comment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques / Béatrice Pothier (1996)
Titre : Comment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Pothier, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Labor Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : Retz Collection : Pédagogie Importance : 200 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1722-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:linguistique
O:orthographe
P:PédagogieIndex. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : L'auteur montre en particulier les problèmes que les élèves rencontrent dans le passage de l'oral à l'écrit, pour maîtriser le rapport phono-graphique. Ce travail de recherche a permis d'identifier les compétences à enseigner pour chaque niveau de classe et fournit toutes les indications nécessaires à un étalonnage strict des dictées. Adaptés aux possibilités réelles d'apprentissage des enfants, ces exercices canoniques ne sont plus des épreuves sanctionnées par une note pénalisante, mais des tests d'évaluation, conçus pour respecter une progression hiérarchisée. Des exemples réels de productions d'élèves servent de supports aux principales démonstrations. Des propositions pédagogiques détaillées et de nombreux tableaux récapitulatifs font de ce livre un manuel de référence, à la consultation aisée. Cet ouvrage s'adresse donc aux enseignants de l'école et du collège qui désirent comprendre l'origine des erreurs d'orthographe. Il donne des clés, à chaque niveau de classe, pour réintroduire le plaisir dans l'enseignement de l'orthographe, étroitement associé à la découverte de la langue écrite. Comment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques [texte imprimé] / Béatrice Pothier, Auteur . - Bouge (Belgique) : Labor : Paris : Retz, 1996 . - 200 p. ; 22 cm. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-1722-0
Langues : Français (fre)
Catégories : L:linguistique
O:orthographe
P:PédagogieIndex. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : L'auteur montre en particulier les problèmes que les élèves rencontrent dans le passage de l'oral à l'écrit, pour maîtriser le rapport phono-graphique. Ce travail de recherche a permis d'identifier les compétences à enseigner pour chaque niveau de classe et fournit toutes les indications nécessaires à un étalonnage strict des dictées. Adaptés aux possibilités réelles d'apprentissage des enfants, ces exercices canoniques ne sont plus des épreuves sanctionnées par une note pénalisante, mais des tests d'évaluation, conçus pour respecter une progression hiérarchisée. Des exemples réels de productions d'élèves servent de supports aux principales démonstrations. Des propositions pédagogiques détaillées et de nombreux tableaux récapitulatifs font de ce livre un manuel de référence, à la consultation aisée. Cet ouvrage s'adresse donc aux enseignants de l'école et du collège qui désirent comprendre l'origine des erreurs d'orthographe. Il donne des clés, à chaque niveau de classe, pour réintroduire le plaisir dans l'enseignement de l'orthographe, étroitement associé à la découverte de la langue écrite. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5455 804.1 POTHIER 13798 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Cool l'ortho ! Guide méthodologique + manuel de l'élève / A. Wauters (2014)
PermalinkCours supérieur d'orthographe / Edouard Bled (1992)
PermalinkCours supérieur d'orthographe : Cycle d'observation / Edouard Bled (1981)
PermalinkLa crise de l'orthographe / Anne Debroise in Science & vie Junior, 366 (Mars 2020)
PermalinkLe défi orthographique en classe de sixième / Brigitte Marin in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkDéjouez les pièges de l'accord sujet-verbe in Virgule, 210 (Octobre 2022)
PermalinkLa dictée, une "affaire française" à replacer à hauteur des pratiques de classe / Antony Soron in Nouvelle revue pédagogique collège, 661 (Janvier 2019)
PermalinkLa Dictée du Balfroid : Edition actualisée 2003 / Liliane Balfroid-Duvivier (2002)
PermalinkLa "dictée dialoguée" / Marc Arabyan in L'Ecole des lettres des collèges, 12 (Numéro spécial)
PermalinkLa Dictée sans fautes CM2 : 80 tableaux autocorrectifs d'orthographe et de grammaire / E. Bertouy (1978)
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