Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire / Gérard Vigner (1996)
Titre : Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vigner, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : Hachette FLE Collection : Activités Importance : 110 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155071-2 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 805R FLE - Rédaction Résumé : Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, c'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. Le présent ouvrage est composé de deux grandes parties : - les aspects généraux de l'argumentation - les formes de l'argumentation et comprend sept chapitres. Chaque chapitre vise à fournir les éléments fondamentaux qui, à partir d'une situation-type donnée, permettront d'en faire l'analyse. Cette analyse conduit à une production guidée de textes argumentatifs puis à une production autonome. Une rubrique systématique " Les mots pour exprimer... " récapitule les formes linguistiques les plus couramment utilisées dans les opérations d'argumentation. L'ouvrage peut-être utilisé aussi bien en classe dans le cadre d'une utilisation collective qu'en situation d'auto-apprentissage. Des corrigés sont disponibles séparément. Ecrire pour convaincre : Observer, s'entraîner, écrire [texte imprimé] / Gérard Vigner, Auteur . - Paris : Hachette : Paris : Hachette FLE, 1996 . - 110 p. ; 26 cm. - (Activités) .
ISBN : 978-2-01-155071-2
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 805R FLE - Rédaction Résumé : Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, c'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. Le présent ouvrage est composé de deux grandes parties : - les aspects généraux de l'argumentation - les formes de l'argumentation et comprend sept chapitres. Chaque chapitre vise à fournir les éléments fondamentaux qui, à partir d'une situation-type donnée, permettront d'en faire l'analyse. Cette analyse conduit à une production guidée de textes argumentatifs puis à une production autonome. Une rubrique systématique " Les mots pour exprimer... " récapitule les formes linguistiques les plus couramment utilisées dans les opérations d'argumentation. L'ouvrage peut-être utilisé aussi bien en classe dans le cadre d'une utilisation collective qu'en situation d'auto-apprentissage. Des corrigés sont disponibles séparément. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5579 805R VIGNER 11911 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Ecrire au quotidien : Du communiqué de presse au nouveau reportage / Frédéric Antoine (1987)
Titre : Ecrire au quotidien : Du communiqué de presse au nouveau reportage Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Antoine ; J.F. Dumont ; Ph. Marion ; Gabriel Ringlet Editeur : Bruxelles : Vie Ouvrière Année de publication : 1987 Autre Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Importance : 159 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-218-3 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français
J:journal
P:presse
R:reportageIndex. décimale : 804R Rédaction Résumé : Ce livre raconte l'écriture de presse aujourd'hui, balise les chemins surs pour atteindre les médias et passe en revue tous les genres journalistiques. Il s'adresse aux rédacteurs occasionnels -animateurs de mouvements, presse associative, syndicale, politique mais aussi éducateurs, professeurs et lycéens -et aux futurs rédacteurs professionnels, étudiants en journalisme, communication sociale et relations publiques. Les communicateurs déjà dans le métier trouveront également matière à réflexion dans ce miroir de leurs pratiques quotidiennes. Ecrire au quotidien : Du communiqué de presse au nouveau reportage [texte imprimé] / Frédéric Antoine ; J.F. Dumont ; Ph. Marion ; Gabriel Ringlet . - Bruxelles : Vie Ouvrière : Lyon (France) : Chronique sociale, 1987 . - 159 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87003-218-3
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français
J:journal
P:presse
R:reportageIndex. décimale : 804R Rédaction Résumé : Ce livre raconte l'écriture de presse aujourd'hui, balise les chemins surs pour atteindre les médias et passe en revue tous les genres journalistiques. Il s'adresse aux rédacteurs occasionnels -animateurs de mouvements, presse associative, syndicale, politique mais aussi éducateurs, professeurs et lycéens -et aux futurs rédacteurs professionnels, étudiants en journalisme, communication sociale et relations publiques. Les communicateurs déjà dans le métier trouveront également matière à réflexion dans ce miroir de leurs pratiques quotidiennes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5608 804R ANT 10130 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Ecrire et réécrire dans toutes les disciplines / Roland Hatem (2005)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ecrire, du roman au SMS : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 253 (novembre 2013)
[article]
Titre : Ecrire, du roman au SMS : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Continuateur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 30/51 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français
L:littérature:écrivains
R:rapport
types de récits:récit de vie:Journal intimeMots-clés : Communication écrite Ecriture Electronique création littéraire liste Travail Social
in Sciences Humaines > 253 (novembre 2013) . - p. 30/51[article] Ecrire, du roman au SMS : dossier [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Continuateur . - 2013 . - p. 30/51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 253 (novembre 2013) . - p. 30/51
Catégories : F:langue française:expression écrite en français
L:littérature:écrivains
R:rapport
types de récits:récit de vie:Journal intimeMots-clés : Communication écrite Ecriture Electronique création littéraire liste Travail Social Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001004 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Archive des revues Disponible Ecrire son journal pédagogique : analyser et élaborer sa pratique / Michel Barlow (2002)
Titre : Ecrire son journal pédagogique : analyser et élaborer sa pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Barlow, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2002 Autre Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Collection : Pédagogie Formation : l'Essentiel Importance : 140 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-455-3 Langues : Français (fre) Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Ecrire son journal pédagogique : analyser et élaborer sa pratique [texte imprimé] / Michel Barlow, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme : Lyon (France) : Chronique sociale, 2002 . - 140 p. ; 22 cm. - (Pédagogie Formation : l'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-455-3
Langues : Français (fre)
Catégories : F:langue française:expression écrite en français Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3822 371.1 BAR 15448 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'Ecrit : Stratégies et pratiques / Aline Gohard-Radenkovic (1997)
PermalinkDes écrits heuristiques dans la formation des enseignants / Catherine Lachnitt in Enjeux, 54 (juin 2002)
PermalinkL'écriture comme "tâche aveugle" dans l'apprentissage des disciplines : deux exemples du cours de sciences / Louis Gemenne in Enjeux, 50 (mars 2001)
PermalinkDe l'écriture à ... l'écriture en 3 séquences in Nouvelle revue pédagogique collège, 575 (mars 2005)
PermalinkL'écriture d'invention ou la chimère de l'originalité / François Legoff in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
PermalinkÉcriture d'invention : quelle place pour la subjectivité hier et aujourd'hui / Annie Rouxel in Enjeux, 57 (septembre 2003)
PermalinkL'Ecriture, mémoire des hommes / Georges Jean (1998)
PermalinkEcriture poétique au lycée / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)
PermalinkEcriture, la révolution permanente / Roman Ikonicoff in Les cahiers de science & vie, 172 (Octobre 2017)
PermalinkL'écriture de soi in Nouvelle revue pédagogique collège, 563 (décembre 2003)
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