Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Empreintes 6. Manuel éveil historique, géographique, scientifique et technologique / Irina Todts (2016)
Titre : Empreintes 6. Manuel éveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Irina Todts ; Julie Lejeune ; Sandra Hennay ; Geneviève Boulanger Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2016 Importance : 183 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0070-0 Prix : 17,55 eur Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
G:géographie
Histoire
S:science
T:technologieIndex. décimale : 5M Manuel de sciences Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
Module 1 : Nos "empreintes" aux Temps modernes
- S1 : petites histoires de cartes
- S2 : ça bouge, à la Renaissance
- S3 : la Belgique de carte en carte
- S4 : "Le Soleil brille sur la France" (Louis XIV)
Module 2 : Nos empreintes à l'époque contemporaine
- S1 : "Branle-bas de combat : la Révolution est en marche... (Révolution française)
- S2 : À toute vapeur vers une nouvelle ère (Révolution industrielle, machine à vapeur)
- S3 : De petites cartes pour une "grande guerre" : la première guerre mondiale (1914-1918)
- S4 : D'une guerre à l'autre : la deuxième guerre mondiale en neuf clichés
- S5 : Depuis 1945, le monde change à toute vitesse...
FORMATION GÉOGRAPHIQUE
Module 1 : Physionomie du planisphère
- S1 : Les océans et les continents
Module 2 : L'espace
- S1 : le système solaire
- S2 : le calendrier et les saisons astronomiques
- S3 : les méridiens et les parallèles
- S4 : les fuseaux horaires
Module 3 : l'organisation de l'UE
- S1 : L'union européenne : 28 pays, leur capitale et leur drapeau
- S2 : organisation et structure de l'union européenne
Module 4 : le climat
- S1 : les différentes zones climatiques
- S2 : l'adaptation de la faune et de la flore au climat
- S3 : l'adaptation de l'homme au climat
Module 5 : Cartes et chemins du monde
- S1 : les types de cartes
- S2 : c'est par où le sommet ? (carte topographique)
- S3 : voyages à travers les cartes
INITIATION SCIENTIFIQUE
Module 1 : le cycle de la vie
- S1 : la reproduction des êtres humains et des mammifères
Module 2 : l'espèce animale s'adapte à son milieu et évolue
- S1 : la sélection naturelle et l'évolution des vertébrés
- S2 : l'écosystème
Module 3 : la matière
- S1 : les trois états de la matière
- S2 : les changements d'état
- S3 : l'air et ses caractéristiques
- S4 : la pression atmosphérique
Module 4 : l'électricité, résultat d'une transformations d'énergie
- S1 : le circuit électrique simple, les bons et les mauvais conducteurs
Module 5 : le système digestif et la nutrition
- S1 : la variété des aliments et l'équilibre alimentaire (pyramide alimentaire)
- S2 : la nutrition et la digestion
Module 6 : le système respiratoire et les échanges gazeux
- S1 : la respiration humaine
Module 7 : le système circulatoire et sa fonction de transport dans tout l'organisme
- S1 : la circulation sanguine
- S2 : le système immunitaire
INITIATION TECHNOLOGIQUE
S1 : les leviers
S2 : les vases communicants
S3 : la densité
S4 : la station météo
S5 : les circuits électriquesEmpreintes 6. Manuel éveil historique, géographique, scientifique et technologique [texte imprimé] / Irina Todts ; Julie Lejeune ; Sandra Hennay ; Geneviève Boulanger . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2016 . - 183 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-0070-0 : 17,55 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
G:géographie
Histoire
S:science
T:technologieIndex. décimale : 5M Manuel de sciences Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE
Module 1 : Nos "empreintes" aux Temps modernes
- S1 : petites histoires de cartes
- S2 : ça bouge, à la Renaissance
- S3 : la Belgique de carte en carte
- S4 : "Le Soleil brille sur la France" (Louis XIV)
Module 2 : Nos empreintes à l'époque contemporaine
- S1 : "Branle-bas de combat : la Révolution est en marche... (Révolution française)
- S2 : À toute vapeur vers une nouvelle ère (Révolution industrielle, machine à vapeur)
- S3 : De petites cartes pour une "grande guerre" : la première guerre mondiale (1914-1918)
- S4 : D'une guerre à l'autre : la deuxième guerre mondiale en neuf clichés
- S5 : Depuis 1945, le monde change à toute vitesse...
FORMATION GÉOGRAPHIQUE
Module 1 : Physionomie du planisphère
- S1 : Les océans et les continents
Module 2 : L'espace
- S1 : le système solaire
- S2 : le calendrier et les saisons astronomiques
- S3 : les méridiens et les parallèles
- S4 : les fuseaux horaires
Module 3 : l'organisation de l'UE
- S1 : L'union européenne : 28 pays, leur capitale et leur drapeau
- S2 : organisation et structure de l'union européenne
Module 4 : le climat
- S1 : les différentes zones climatiques
- S2 : l'adaptation de la faune et de la flore au climat
- S3 : l'adaptation de l'homme au climat
Module 5 : Cartes et chemins du monde
- S1 : les types de cartes
- S2 : c'est par où le sommet ? (carte topographique)
- S3 : voyages à travers les cartes
INITIATION SCIENTIFIQUE
Module 1 : le cycle de la vie
- S1 : la reproduction des êtres humains et des mammifères
Module 2 : l'espèce animale s'adapte à son milieu et évolue
- S1 : la sélection naturelle et l'évolution des vertébrés
- S2 : l'écosystème
Module 3 : la matière
- S1 : les trois états de la matière
- S2 : les changements d'état
- S3 : l'air et ses caractéristiques
- S4 : la pression atmosphérique
Module 4 : l'électricité, résultat d'une transformations d'énergie
- S1 : le circuit électrique simple, les bons et les mauvais conducteurs
Module 5 : le système digestif et la nutrition
- S1 : la variété des aliments et l'équilibre alimentaire (pyramide alimentaire)
- S2 : la nutrition et la digestion
Module 6 : le système respiratoire et les échanges gazeux
- S1 : la respiration humaine
Module 7 : le système circulatoire et sa fonction de transport dans tout l'organisme
- S1 : la circulation sanguine
- S2 : le système immunitaire
INITIATION TECHNOLOGIQUE
S1 : les leviers
S2 : les vases communicants
S3 : la densité
S4 : la station météo
S5 : les circuits électriquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6305 5M EMP 18918 Manuel Bibliothèque principale Sciences Disponible Engels in het basisonderwijs / Marianne Bodde-Alderlieste (2022)
Titre : Engels in het basisonderwijs : (Meer dan de) kennisbasis vakdidactiek Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Bodde-Alderlieste ; Lauren van Mulligen Editeur : Groningen [Pays-Bas] : Noordhoff Année de publication : 2022 Importance : 375 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-01-29929-3 Langues : Néerlandais (nla) Anglais (eng) Catégories : E:enseignement primaire Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Engels in het basisonderwijs : (Meer dan de) kennisbasis vakdidactiek [texte imprimé] / Marianne Bodde-Alderlieste ; Lauren van Mulligen . - Groningen (Pays-Bas) : Noordhoff, 2022 . - 375 p. : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-01-29929-3
Langues : Néerlandais (nla) Anglais (eng)
Catégories : E:enseignement primaire Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007272 802did BOD 007272 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Enseigner l'algorithmique et la programmation aux cycles 3 et 4 / Dominique Sauzeau in technologie, 209 (Septembre-octobre 2017)
[article]
Titre : Enseigner l'algorithmique et la programmation aux cycles 3 et 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Sauzeau Année de publication : 2017 Article en page(s) : 62-65 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement secondaireRésumé : Le numérique change progressivement la société en investissant tous les domaines de notre vie quotidienne et tous les secteurs de l'économie. Aujourd'hui, apprendre à coder dès l'école revêt une importance éducative et sociétale. Voici un éclairage sur ce nouvel enseignement aux cyles 3 et 4.
in technologie > 209 (Septembre-octobre 2017) . - 62-65[article] Enseigner l'algorithmique et la programmation aux cycles 3 et 4 [texte imprimé] / Dominique Sauzeau . - 2017 . - 62-65.
Langues : Français (fre)
in technologie > 209 (Septembre-octobre 2017) . - 62-65
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement secondaireRésumé : Le numérique change progressivement la société en investissant tous les domaines de notre vie quotidienne et tous les secteurs de l'économie. Aujourd'hui, apprendre à coder dès l'école revêt une importance éducative et sociétale. Voici un éclairage sur ce nouvel enseignement aux cyles 3 et 4. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6144 TEC Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Enseigner et apprendre l'écriture en première année primaire : des ateliers d'écriture pas comme les autres ! / Patricia Schillings in Caractères, 56-57-58 (Compilation 2017)
[article]
Titre : Enseigner et apprendre l'écriture en première année primaire : des ateliers d'écriture pas comme les autres ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Schillings ; Valérie Bluge Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 37-47 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:apprentissage de l'écriture
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écriture
in Caractères > 56-57-58 (Compilation 2017) . - p. 37-47[article] Enseigner et apprendre l'écriture en première année primaire : des ateliers d'écriture pas comme les autres ! [texte imprimé] / Patricia Schillings ; Valérie Bluge . - 2018 . - p. 37-47.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 56-57-58 (Compilation 2017) . - p. 37-47
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:apprentissage de l'écriture
F:langue française:expression écrite en français:atelier d'écritureRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7967 CAR Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école / Renée Léon (2015)
Titre : Enseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école : Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2015 Collection : Profession enseignant Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-140424-4 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différenciéIndex. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : La maîtrise de la langue est une urgence qui introduit nécessairement une nouvelle donne dans l’enseignement de la grammaire, du vocabulaire, de la conjugaison et de l’orthographe à l’école primaire. Comment donner du sens à cet enseignement pour éviter qu’il ne sombre dans la routine, l’ennui et le formalisme ? Comment le penser et l’organiser dans une relation vivante avec la lecture et avec l’écriture ? Autant de questions auxquelles ce livre veut répondre.Il dégage des priorités, il propose des programmations et il décline une typologie de séances au service de la maîtrise de la langue. Note de contenu : Le sommaire
Partie I : La grammaire aujourd’hui
Chapitre 1 : État des lieux : les incertitudes de l’enseignement grammatical
Chapitre 2 : Réflexions sur quelques questions brûlantes à propos de la grammaire à l’école
Partie II : Étude de la langue : nouvelles perspectives
Chapitre 3 : Pour une nouvelle grammaire : principes, contenus et programmation
Chapitre 4 : La grammaire au CP-CE1
Partie III : Étude de la langue : nouveaux ancrages
Chapitre 5 : L’aide à la lecture
Chapitre 6 : L’aide à l’écriture
Chapitre 7 : Le recul réflexif
Partie 4 : Étude de la langue : les grands domaines revisités
Chapitre 8 : Le vocabulaire
Chapitre 9 : La conjugaison
Chapitre 10 : L’orthographeEnseigner la grammaire et le vocabulaire à l'école : Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - 3ème édition . - Paris : Hachette Education, 2015 . - 223 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-140424-4
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement primaire
E:enseignement:enseignement différenciéIndex. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : La maîtrise de la langue est une urgence qui introduit nécessairement une nouvelle donne dans l’enseignement de la grammaire, du vocabulaire, de la conjugaison et de l’orthographe à l’école primaire. Comment donner du sens à cet enseignement pour éviter qu’il ne sombre dans la routine, l’ennui et le formalisme ? Comment le penser et l’organiser dans une relation vivante avec la lecture et avec l’écriture ? Autant de questions auxquelles ce livre veut répondre.Il dégage des priorités, il propose des programmations et il décline une typologie de séances au service de la maîtrise de la langue. Note de contenu : Le sommaire
Partie I : La grammaire aujourd’hui
Chapitre 1 : État des lieux : les incertitudes de l’enseignement grammatical
Chapitre 2 : Réflexions sur quelques questions brûlantes à propos de la grammaire à l’école
Partie II : Étude de la langue : nouvelles perspectives
Chapitre 3 : Pour une nouvelle grammaire : principes, contenus et programmation
Chapitre 4 : La grammaire au CP-CE1
Partie III : Étude de la langue : nouveaux ancrages
Chapitre 5 : L’aide à la lecture
Chapitre 6 : L’aide à l’écriture
Chapitre 7 : Le recul réflexif
Partie 4 : Étude de la langue : les grands domaines revisités
Chapitre 8 : Le vocabulaire
Chapitre 9 : La conjugaison
Chapitre 10 : L’orthographeRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5559 804.5 LEO 18824 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Enseigner la langue française à l'école / Carole Tisset (2017)
PermalinkÉvaluation de la compréhension de textes narratifs / Natacha Espinosa in Caractères, 34 (15 juin 2009)
PermalinkÉveil & moi, 5-6. Sciences & techno / Delphine Hanus (2013)
PermalinkÉveil & moi, 6. Sciences & techno : Guide / Delphine Hanus (2013)
PermalinkExercices de lecture CM2 / Georges Lefèvre (1986)
PermalinkFaciliter l'entrée dans l'écrit grâce à un projet de lecture-écriture pour des enfants d'une école en discrimination positive / Romane Toussaint in Caractères, 56-57-58 (Compilation 2017)
PermalinkFaire des sciences... en plus de tout le reste! / Sabine Daro in TRACeS de ChanGements, 195 (Mars - Avril 2010)
PermalinkFigures de nombres. Premiers pas vers l'arithmétique / Roland Charnay in Textes et documents pour la classe, 869 (1er février 2004)
PermalinkGalaxie math. Cahier de l'élève - 6A / L. Elsevier (2012)
PermalinkGalaxie math. Cahier de l'élève - 6B / L. Elsevier (2012)
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