Centre de Documentation HELHa - Loverval
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psychologie de l'apprentissage |
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How can meditation help first degree students to improve the quality of their learning at school ? / Loana Bruno (2022)
Titre : How can meditation help first degree students to improve the quality of their learning at school ? : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Loana Bruno ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire ; Murielle Van Trienpont Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2022 Importance : 61 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : L:langue:anglais
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
spiritualité:méditationRésumé : "The first pictures that come into our minds when we think of mindfulness meditation, we often imagine a Buddha, a Lotus leaf or more generally, the sitting position with the hands above the crossed legs... Have you ever considered integrating mindfulness meditation programmes into schools ? If so, you've come to the right place ! Here we ask the question, "How can meditation help first degree students to improve the quality of their learning at school ?" In this essay you can also find out what there is to know about mindfulness meditation, what its effects are on practitioners, how it can be integrated into our schools and also why and can it play a role in students' academic success and learning. If you are still here, I suggest you settle down in a comfortable place with a cup of tea and I wish you a good lecture." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document How can meditation help first degree students to improve the quality of their learning at school ? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Loana Bruno ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire ; Murielle Van Trienpont . - Loverval (6280) : HELHa, 2022 . - 61 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Catégories : L:langue:anglais
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
spiritualité:méditationRésumé : "The first pictures that come into our minds when we think of mindfulness meditation, we often imagine a Buddha, a Lotus leaf or more generally, the sitting position with the hands above the crossed legs... Have you ever considered integrating mindfulness meditation programmes into schools ? If so, you've come to the right place ! Here we ask the question, "How can meditation help first degree students to improve the quality of their learning at school ?" In this essay you can also find out what there is to know about mindfulness meditation, what its effects are on practitioners, how it can be integrated into our schools and also why and can it play a role in students' academic success and learning. If you are still here, I suggest you settle down in a comfortable place with a cup of tea and I wish you a good lecture." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Il est possible d'apprendre en dormant / Marie-Catherine Mérat in science & vie, 1220 (Mai 2019)
[article]
Titre : Il est possible d'apprendre en dormant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Catherine Mérat Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 80-85 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:neurosciences:cognition
S:sommeil
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageRésumé : "C'est un rêve qui devient réalité. Des chercheurs en neurosciences ont mis au point des méthodes qui visent à consolider ou à acquérir des connaissances pendant son sommeil."
in science & vie > 1220 (Mai 2019) . - p. 80-85[article] Il est possible d'apprendre en dormant [texte imprimé] / Marie-Catherine Mérat . - 2019 . - p. 80-85.
Langues : Français (fre)
in science & vie > 1220 (Mai 2019) . - p. 80-85
Catégories : P:psychologie:neurosciences:cognition
S:sommeil
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageRésumé : "C'est un rêve qui devient réalité. Des chercheurs en neurosciences ont mis au point des méthodes qui visent à consolider ou à acquérir des connaissances pendant son sommeil." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003463 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Illusion de la mesure, réalité de la communication / Françoise Delzongle in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
[article]
Titre : Illusion de la mesure, réalité de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : notation évaluation : enseignement 2000- Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie.
in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) . - p.19-21[article] Illusion de la mesure, réalité de la communication [texte imprimé] / Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard . - 2005 . - p.19-21.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) . - p.19-21
Catégories : F:France
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : notation évaluation : enseignement 2000- Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000310 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'informatique motive-t-elle ? / Fabien Fenouillet in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
[article]
Titre : L'informatique motive-t-elle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.50 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:psychologie:motivation
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : école élémentaire usage didactique de l'ordinateur 2000- Résumé : L'impact de l'informatique sur la motivation et l'apprentissage de l'élève en classe en France en 2005 : les résultats d'une recherche en sciences de l'éducation sur des élèves de CM2.
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.50[article] L'informatique motive-t-elle ? [texte imprimé] / Fabien Fenouillet, Auteur . - 2005 . - p.50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.50
Catégories : F:France
P:psychologie:motivation
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : école élémentaire usage didactique de l'ordinateur 2000- Résumé : L'impact de l'informatique sur la motivation et l'apprentissage de l'élève en classe en France en 2005 : les résultats d'une recherche en sciences de l'éducation sur des élèves de CM2. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002348 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Les intelligences atypiques / Marc Olano in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
[article]
Titre : Les intelligences atypiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-56 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : Performance Développement mental profil hétérogène Résumé : On les appelle « hétérogènes », ces enfants qui brillent par leur génie dans certains domaines et sont à la traîne dans d’autres. Quelles sont les particularités de ces enfants ? Comment expliquer ce grand écart ?
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 52-56[article] Les intelligences atypiques [texte imprimé] / Marc Olano, Auteur . - 2018 . - p. 52-56.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p. 52-56
Catégories : P:Pédagogie:école
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageMots-clés : Performance Développement mental profil hétérogène Résumé : On les appelle « hétérogènes », ces enfants qui brillent par leur génie dans certains domaines et sont à la traîne dans d’autres. Quelles sont les particularités de ces enfants ? Comment expliquer ce grand écart ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8072 30 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Je ris donc j'apprends: l'efficacité pédagogique de l'humour / Georgia Constantinou in Le français dans le monde, 449 (novembre et décembre 2023)
PermalinkJe sais mieux comment apprendre : Cahier d'activités pour les élèves qui commencent l'enseignement secondaire / Jean Berbaum (1997)
PermalinkJeu t'aime / Pascale Gustin (2018)
PermalinkLaisse-moi jouer ... J'apprends ! / Delphine Druart (2011)
PermalinkLe langage [Dossier] / Fabien Trécourt in Sciences Humaines, 333 (Février 2021)
PermalinkUne leçon des recherches-innovations / Jean-François Berthon in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkDe la main à l'intelligence / Gabriel Racle in Cahiers pédagogiques, 417 (octobre 2003)
PermalinkEn maternelle aussi... et surtout / Dominique Moinard in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkLa Méthode naturelle 1 : L'apprentissage de la langue / C. Freinet (1975)
PermalinkLa Méthode naturelle 2 : L'apprentissage du dessin / C. Freinet (1975)
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