Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Comment comprendre les mécanismes du burnout scolaire, en discerner les facteurs de risque et de protection, afin de pouvoir mettre en place des pratiques éducatives permettant de limiter le phénomène ? / Joy Rivero Garcia (2019)
Titre : Comment comprendre les mécanismes du burnout scolaire, en discerner les facteurs de risque et de protection, afin de pouvoir mettre en place des pratiques éducatives permettant de limiter le phénomène ? : TFE Recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Joy Rivero Garcia ; Camille Provost, Promoteur du mémoire ; Patricia Sowula, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 68 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école Mots-clés : burnout scolaire ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Comment comprendre les mécanismes du burnout scolaire, en discerner les facteurs de risque et de protection, afin de pouvoir mettre en place des pratiques éducatives permettant de limiter le phénomène ? : TFE Recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Joy Rivero Garcia ; Camille Provost, Promoteur du mémoire ; Patricia Sowula, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 68 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:école Mots-clés : burnout scolaire ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment introduire l'art en classe / Adrien Payet in Le français dans le monde, 442 (Septembre 2022)
[article]
Titre : Comment introduire l'art en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Payet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : Arts
français langue étrangère
P:Pédagogie:école
in Le français dans le monde > 442 (Septembre 2022) . - p. 42-43[article] Comment introduire l'art en classe [texte imprimé] / Adrien Payet . - 2022 . - p. 42-43.
Langues : Français (fre)
in Le français dans le monde > 442 (Septembre 2022) . - p. 42-43
Catégories : Arts
français langue étrangère
P:Pédagogie:écoleRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006713 FRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Comment mettre le bruit en sourdine ? / Catherine Moreau in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)
[article]
Titre : Comment mettre le bruit en sourdine ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:école Mots-clés : nuisance sonore bruit Résumé : "Le bruit est omniprésent à l'école. Que faire quand il devient nuisible ? On lira dans ces quatre pages que les solutions passent par des actions des enseignants et des élèves et/ou par des aménagements."
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 4-7[article] Comment mettre le bruit en sourdine ? [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2019 . - p. 4-7.
Langues : Français (fre)
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 4-7
Catégories : P:Pédagogie:école Mots-clés : nuisance sonore bruit Résumé : "Le bruit est omniprésent à l'école. Que faire quand il devient nuisible ? On lira dans ces quatre pages que les solutions passent par des actions des enseignants et des élèves et/ou par des aménagements." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003391 37 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Comment pratiquer un tutorat de qualité ? / Angi Malderez (2009)
Titre : Comment pratiquer un tutorat de qualité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Angi Malderez, Auteur ; Caroline Bodoczky, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Guides pratiques : Former et se former Importance : 280 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0201-2 Note générale : 12/11/10 17172 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:formateur
P:Pédagogie:écoleIndex. décimale : 378 enseignement supérieur Comment pratiquer un tutorat de qualité ? [texte imprimé] / Angi Malderez, Auteur ; Caroline Bodoczky, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2009 . - 280 p. ; 24 cm. - (Guides pratiques : Former et se former) .
ISBN : 978-2-8041-0201-2
12/11/10 17172 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignant
F:formateur
P:Pédagogie:écoleIndex. décimale : 378 enseignement supérieur Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002824 378 MAL 17172 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Comment se construit la culture des élèves au collège ? [Dossier] / Marie-Astrid Clair in Nouvelle revue pédagogique collège, 684 (Mars 2024)
[article]
Titre : Comment se construit la culture des élèves au collège ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Astrid Clair Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : Culture
P:Pédagogie:école
in Nouvelle revue pédagogique collège > 684 (Mars 2024) . - p. 12-17[article] Comment se construit la culture des élèves au collège ? [Dossier] [texte imprimé] / Marie-Astrid Clair . - 2024 . - p. 12-17.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 684 (Mars 2024) . - p. 12-17
Catégories : Culture
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008039 NOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Comment le Sénégal passe à l'évaluation formative / Serigne Ben Moustapha Diédhiou in Cahiers pédagogiques, 543 (février 2018)
PermalinkComment travailler en équipe au sein des établissements scolaires ? / Caroline Letor (2009)
PermalinkCommunication numérique entre écoles et familles en 2020 / Anne Floor in Les parents et l'école, 110 (Mars-avril-mai 2021)
PermalinkLes Compétences : Concepts et enjeux / Marcel Crahay (2005)
PermalinkComprendre les violences à l'école / Philippe Vienne (2003)
PermalinkConduite et animation de la classe / Johnson (1974)
PermalinkConseils que j'aurais aimé qu'on me donne / Françoise Delpoux in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkConstruire un conseil coopératif et citoyen en classe / Catherine Moreau in Prof, 42 (Juin-juillet-août 2019)
PermalinkDu contrat pédagogique : Le discours inconscient de l'école / Janine Filloux (1981)
PermalinkA contrecourant / Jean-Pierre Bourreau in Cahiers pédagogiques, 545 (mai 2018)
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