Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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Des méthodes pour apprendre / Marc Romainville (1990)
Titre : Des méthodes pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur ; Concetta Gentile, Auteur Editeur : Paris : Les Editions d'Organisation Année de publication : 1990 Collection : Méthod'Sup Importance : 157 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2708112368 Note générale : 17/05/94 10989 - Langues : Français (fre) Catégories : E:examen
P:psychologie:mémoireMots-clés : prise de notes résumé de texte schéma textuel interrogation gestion du temps Index. décimale : -001 Méthode de travail Des méthodes pour apprendre [texte imprimé] / Marc Romainville, Auteur ; Concetta Gentile, Auteur . - Paris : Les Editions d'Organisation, 1990 . - 157 p. ; 22 cm. - (Méthod'Sup) .
ISBN : 2708112368
17/05/94 10989 -
Langues : Français (fre)
Catégories : E:examen
P:psychologie:mémoireMots-clés : prise de notes résumé de texte schéma textuel interrogation gestion du temps Index. décimale : -001 Méthode de travail Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000965 -001 ROM 10989 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible
[article]
Titre : La nuit, ingénieur de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Lambert Année de publication : février 2008 Article en page(s) : p. 277-280 Catégories : P:psychologie:mémoire
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveau
S:sommeilRésumé : Le sommeil contribue de façon déterminante aux phénomènes de mémorisation. Au Cantre de recherche du cyclotron (CRC) de l'Université de Liège, Pierre Maquet et son équipe ont réalisé récemment deux expériences. Elles apportent un éclairage nouveau sur la consolidation à long terme des souvenirs, dont en particulier les souvenirs émotionnels. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...] Format de la ressource électronique : Site internet (articles disponibles)
in Athéna > 238 (février 2008) . - p. 277-280[article] La nuit, ingénieur de la mémoire [texte imprimé] / Philippe Lambert . - février 2008 . - p. 277-280.
in Athéna > 238 (février 2008) . - p. 277-280
Catégories : P:psychologie:mémoire
S:sciences:biologie:biologie animale:anatomie:corps:système nerveux :cerveau
S:sommeilRésumé : Le sommeil contribue de façon déterminante aux phénomènes de mémorisation. Au Cantre de recherche du cyclotron (CRC) de l'Université de Liège, Pierre Maquet et son équipe ont réalisé récemment deux expériences. Elles apportent un éclairage nouveau sur la consolidation à long terme des souvenirs, dont en particulier les souvenirs émotionnels. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...] Format de la ressource électronique : Site internet (articles disponibles) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6191 ATH Périodique Bibliothèque principale Archive des revues Disponible Le patrimoine : pourquoi, comment, jusqu'où ? / Christian Hottin (2014)
Titre : Le patrimoine : pourquoi, comment, jusqu'où ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Hottin ; Yann Potin Editeur : Paris : Ed. du CNRS Année de publication : 2014 Collection : Documentation Photographique Sous-collection : Histoire num. 8099 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 3303331280996 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire
P:patrimoine
P:psychologie:mémoireMots-clés : monument historique Index. décimale : 930 Sciences historiques Résumé : "Le patrimoine est surtout affaire de choix entre conservation et destruction, entre mémoire et oubli. Il revêt ainsi de multiples formes : de la collection au musée, de la reconstruction à la restauration, de l’original à l’authentique en passant par la copie. C’est à partir d’exemples aussi divers que les tatouages samoans, le Palais du Facteur cheval, le déplacement du grand temple d’Abou-Simbel, la restauration du film : Quai des brumes, la restitution par la France de la Vénus hottentote à l’Afrique du Sud ou les temples mille fois reconstruits de Nara qu’est construit ce dossier." Note de contenu : LE POINT SUR
Pour en finir avec les histoires du patrimoine
Pourquoi patrimonialiser ?
Qui fabrique quel patrimoine ?
Quels objets ?
La chaîne patrimoniale en amont
La chaîne patrimoniale en aval
Sortir de la chaîne ?
THEMES ET DOCUMENTS
Qu'est-ce que le patrimoine ?
- Des cathédrales…
- …au corps
- Jusqu’où le patrimoine ?
Brève histoire
- Trésors : le patrimoine avant le patrimoine
- La collection
- Face au vandalisme
- Le musée
- Les inventaires
Que fait-on du patrimoine ?
- Piller, capter
- Prendre position : Victor Hugo
- Nommer, instituer
- Conserver/Détruire au XIXe siècle : le cas Haussmann
- Conserver/Détruire au XXe siècle : le cas Assouan
- Protéger la nature
- S’approprier
- Exploiter
- Restaurer
- Restituer
- Reconstruire
Formes du patrimoine
- L’Unesco : un patrimoine partagé ?
- Original/authentique
- Patrimoine immatériel
- Patrimoines gênantsLe patrimoine : pourquoi, comment, jusqu'où ? [texte imprimé] / Christian Hottin ; Yann Potin . - Paris : Ed. du CNRS, 2014 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Documentation Photographique. Histoire; 8099) .
ISSN : 3303331280996
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire
P:patrimoine
P:psychologie:mémoireMots-clés : monument historique Index. décimale : 930 Sciences historiques Résumé : "Le patrimoine est surtout affaire de choix entre conservation et destruction, entre mémoire et oubli. Il revêt ainsi de multiples formes : de la collection au musée, de la reconstruction à la restauration, de l’original à l’authentique en passant par la copie. C’est à partir d’exemples aussi divers que les tatouages samoans, le Palais du Facteur cheval, le déplacement du grand temple d’Abou-Simbel, la restauration du film : Quai des brumes, la restitution par la France de la Vénus hottentote à l’Afrique du Sud ou les temples mille fois reconstruits de Nara qu’est construit ce dossier." Note de contenu : LE POINT SUR
Pour en finir avec les histoires du patrimoine
Pourquoi patrimonialiser ?
Qui fabrique quel patrimoine ?
Quels objets ?
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Qu'est-ce que le patrimoine ?
- Des cathédrales…
- …au corps
- Jusqu’où le patrimoine ?
Brève histoire
- Trésors : le patrimoine avant le patrimoine
- La collection
- Face au vandalisme
- Le musée
- Les inventaires
Que fait-on du patrimoine ?
- Piller, capter
- Prendre position : Victor Hugo
- Nommer, instituer
- Conserver/Détruire au XIXe siècle : le cas Haussmann
- Conserver/Détruire au XXe siècle : le cas Assouan
- Protéger la nature
- S’approprier
- Exploiter
- Restaurer
- Restituer
- Reconstruire
Formes du patrimoine
- L’Unesco : un patrimoine partagé ?
- Original/authentique
- Patrimoine immatériel
- Patrimoines gênantsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004981 930 HOT 004981 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Histoire Disponible La Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye (2007)
Titre : La Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye Mention d'édition : 7e éd. 2007 Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 2007 Collection : Collection Pédagogies Importance : 351 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1894-7 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:gestion de groupe
P:Pédagogie:gestion de la classe:autorité
P:psychologie:mémoire
P:psychologie:motivation
R:relation
T:triangle pédagogique
V:violenceMots-clés : situation problème Index. décimale : 37 Pédagogie La Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui [texte imprimé] / Jean Houssaye . - 7e éd. 2007 . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 2007 . - 351 p. ; 25 cm. - (Collection Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1894-7
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
P:Pédagogie:évaluation
P:Pédagogie:gestion de groupe
P:Pédagogie:gestion de la classe:autorité
P:psychologie:mémoire
P:psychologie:motivation
R:relation
T:triangle pédagogique
V:violenceMots-clés : situation problème Index. décimale : 37 Pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001075 37 HOU 16331 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La Pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye (1993)
Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001150 37.2 HOU 11058 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques / Antoine de la Garanderie (1990)
PermalinkPédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques / Antoine de la Garanderie (1990)
PermalinkPhilosophie Terminale L / Laurence Hansen-Love (1999)
PermalinkPour un enseignement stratégique : L'apport de la psychologie cognitive / Jacques Tardif (1994)
PermalinkLes Profils pédagogiques : Discerner les aptitudes scolaires / Antoine de la Garanderie (1993)
PermalinkQu'est ce que l'intelligence ? in A nous la science, 13 (Décembre 2021)
PermalinkQue doit apprendre l'élève pour mieux apprendre ? / Nicole Delvolvé in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkRédiger, présenter, composer : L'art du rapport et du mémoire / Guy Jucquois (1989)
PermalinkRetenir, ça aide à apprendre à lire ! / Isabelle Berg in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkLe retour en grâce du par cœur / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkPermalinkLes Troubles scolaires / Alfred Tomatis (1989)
PermalinkVous avez dit "mémoire" ? / Francis Eustache in Initiales, 246 (Mai 2017)
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