Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Détail de l'auteur
Auteur Mireille Cifali |
Documents disponibles écrits par cet auteur
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![](./images/orderby_az.gif)
[article]
Titre : Accompagner un élève souffrant Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Cifali, Auteur ; Jacques Carbonnel, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : élève en difficulté médecine scolaire éducation sanitaire 2000- Résumé : L'enfant malade à l'école : quelles sont ses difficultés d'intégration, comment l'accompagner ; la fragilité psychique induite par l'apprentissage lui-même, le rôle de l'enseignant ; les analogies entre éduquer et soigner.
in Cahiers pédagogiques > 399 (12/2001) . - p.12-14[article] Accompagner un élève souffrant [texte imprimé] / Mireille Cifali, Auteur ; Jacques Carbonnel, Auteur . - 2001 . - p.12-14.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 399 (12/2001) . - p.12-14
Catégories : F:France Mots-clés : élève en difficulté médecine scolaire éducation sanitaire 2000- Résumé : L'enfant malade à l'école : quelles sont ses difficultés d'intégration, comment l'accompagner ; la fragilité psychique induite par l'apprentissage lui-même, le rôle de l'enseignant ; les analogies entre éduquer et soigner. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Écrire l'expérience : Vers la reconnaissance des pratiques professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Cifali, Auteur ; Alain André, Auteur Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Paris : PUF Presses Universitaires de France Année de publication : 2007 Importance : 404 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055943-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : dispositifs ateliers d'écriture travail situation professionnelle quotidien événement argumentation sciences écrits scientifiques Roland Barthes rhétorique Index. décimale : 804R Rédaction Résumé : L'écriture de l'expérience est prise entre des postulats contradictoires qui rendent son approche incertaine. Quels dispositifs, quels protocoles, quelle posture pour l'accompagnateur ? Comment situer cette écriture de l'expérience entre récit, analyse de pratiques et travail scientifique ? Comment arbitrer entre différents modèles, littéraire, scientifique... ? Cet ouvrage ne donne pas de recettes mais propose de nombreuses lectures et manières de s'y prendre pour écrire et faire écrire. Écrire l'expérience : Vers la reconnaissance des pratiques professionnelles [texte imprimé] / Mireille Cifali, Auteur ; Alain André, Auteur . - 1ère édition . - Paris : PUF Presses Universitaires de France, 2007 . - 404 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-055943-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dispositifs ateliers d'écriture travail situation professionnelle quotidien événement argumentation sciences écrits scientifiques Roland Barthes rhétorique Index. décimale : 804R Rédaction Résumé : L'écriture de l'expérience est prise entre des postulats contradictoires qui rendent son approche incertaine. Quels dispositifs, quels protocoles, quelle posture pour l'accompagnateur ? Comment situer cette écriture de l'expérience entre récit, analyse de pratiques et travail scientifique ? Comment arbitrer entre différents modèles, littéraire, scientifique... ? Cet ouvrage ne donne pas de recettes mais propose de nombreuses lectures et manières de s'y prendre pour écrire et faire écrire. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5654 804R CIFALI 17090 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Neurosciences et éducation : Pour apprendre et accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Pédagogies en développement Importance : 588 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0748-3 Langues : Français (fre) Catégories : N:neuroscience
P:PédagogieMots-clés : orthopédagogie cerveau attention mémoire Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : Destiné aux étudiants en formation initiale à l’enseignement et aux enseignants, l'ouvrage explique de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l’apprentissage et soutenir l’élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Neurosciences et éducation : Pour apprendre et accompagner [texte imprimé] / Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali, Préfacier, etc. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2017 . - 588 p. : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8073-0748-3
Langues : Français (fre)
Catégories : N:neuroscience
P:PédagogieMots-clés : orthopédagogie cerveau attention mémoire Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : Destiné aux étudiants en formation initiale à l’enseignement et aux enseignants, l'ouvrage explique de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l’apprentissage et soutenir l’élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6303 37.23 BOU18916 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible