Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Des images et des textes
Mention de date : Janvier 2021
Paru le : 01/01/2021
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Exemplaires (1)
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| L005321 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
| Titre : |
Éloge paradoxal de la classe virtuel : quand le distanciel interroge le présentiel |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Antony Soron |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 13-14 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie:TICE
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| Mots-clés : |
enseignement à distance classe virtuelle |
| Résumé : |
"Alors que la crise sanitaire se prolonge et que l'hybridité des enseignements recommence à prendre forme dans les établissements scolaires du second degré, l'efficacité des classes virtuelles justifie d'être questionnée, exemples à l'appui, issus de la première période de confinement. Nous avons pu bénéficier des retours de professeurs stagiaires qui s'y sont mis, d'abord par nécessité, ensuite en y trouvant quelques fonctionnalités aussi inattendues qu'exploitables dans un enseignement 'réel'." |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021) . - p. 13-14
[article] Éloge paradoxal de la classe virtuel : quand le distanciel interroge le présentiel [texte imprimé] / Antony Soron . - 2021 . - p. 13-14. Langues : Français ( fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021) . - p. 13-14
| Catégories : |
Pédagogie:TICE
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| Mots-clés : |
enseignement à distance classe virtuelle |
| Résumé : |
"Alors que la crise sanitaire se prolonge et que l'hybridité des enseignements recommence à prendre forme dans les établissements scolaires du second degré, l'efficacité des classes virtuelles justifie d'être questionnée, exemples à l'appui, issus de la première période de confinement. Nous avons pu bénéficier des retours de professeurs stagiaires qui s'y sont mis, d'abord par nécessité, ensuite en y trouvant quelques fonctionnalités aussi inattendues qu'exploitables dans un enseignement 'réel'." |
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| L005321 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
| Titre : |
Le Petit Nicolas : du portrait de groupe au croquis de l'enfance [Séquence 6e] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Pascal |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 22-29 |
| Note générale : |
Objectifs de la séquence:
- Étudier une oeuvre patrimoniale
- Observer le fonctionnement d'un récit illustré, le lien entre le texte et les images
- Comprendre l'universalité du monde de l'enfance et de ses invariants
- Amener les élèves à interroger leurs propres expériences et à écrire |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
L:Littérature:littérature de jeunesse
lecture d'images
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| Note de contenu : |
Fiche élève 1 : le petit monde de Nicolas
Fiche élève 2 : écrire un épisode du Petit Nicolas |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021) . - p. 22-29
[article] Le Petit Nicolas : du portrait de groupe au croquis de l'enfance [Séquence 6e] [texte imprimé] / Anne Pascal . - 2021 . - p. 22-29. Objectifs de la séquence:
- Étudier une oeuvre patrimoniale
- Observer le fonctionnement d'un récit illustré, le lien entre le texte et les images
- Comprendre l'universalité du monde de l'enfance et de ses invariants
- Amener les élèves à interroger leurs propres expériences et à écrire Langues : Français ( fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021) . - p. 22-29 |
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| L005321 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[article] Jardins artistiques et littéraires [Séquence 5e] [texte imprimé] / Violaine Carry . - 2021 . - p. 30-37. Objectif de la séquence : aborder la question des rapports ambigus que l'homme entretient avec la nature et prendre conscience de l'importance de respecter notre environnement Langues : Français ( fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021) . - p. 30-37 |
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| L005321 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[article] Variations picturales autour du mythe d'Orphée et d'Eurydice [Séquence 4e] [texte imprimé] / Jean-Pierre Aubrit . - 2021 . - p. 38-45. Objectifs de la séquence :
- Étudier un grand mythe de l'Antiquité
- Distinguer les langages spécifiques du poète et du peintre
- S'initier aux grands courants de la peinture entre le XVIe et le XVIIe siècle Langues : Français ( fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021) . - p. 38-45 |
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| L005321 | NRP | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[article]
| Titre : |
La langue ludique : mots de la semaine et Time's up ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2021 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
V:vocabulaire
|
| Mots-clés : |
jeu de mots |
| Résumé : |
"Cette série de six fiches tous niveaux permet d'apprivoiser des mots d'apparence complexe. On en donne le goût en faisant découvrir leur histoire, depuis leur origine jusqu'à nous. À travers cinq fiches thématiques (l'école, les insultes, jolis mots surprise, la parole, le caractère/les émotions), les élèves jouent avec la formation des mots : le sens de certains suffixes, diminutifs ou péjoratifs, les familles de mots, les néologismes conçus comme des mots-valises, l'existence de racines indo-européennes qui ont elles-mêmes donné naissance au latin et au grec. Ces activités élargissent la compréhension du vocabulaire nouveau et par là même la compréhension des textes. À la fin de chaque fiche, les élèves résument chaque mot par un dessin afin de faire passer les connaissances de la mémoire de travail à la mémoire à long terme. Le travail de l'intelligence visuelle et spatiale complète celui de l'intelligence verbale et linguistique." |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021)
[article] La langue ludique : mots de la semaine et Time's up ! [texte imprimé] . - 2021. Langues : Français ( fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 671 (Janvier 2021)
| Catégories : |
V:vocabulaire
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| Mots-clés : |
jeu de mots |
| Résumé : |
"Cette série de six fiches tous niveaux permet d'apprivoiser des mots d'apparence complexe. On en donne le goût en faisant découvrir leur histoire, depuis leur origine jusqu'à nous. À travers cinq fiches thématiques (l'école, les insultes, jolis mots surprise, la parole, le caractère/les émotions), les élèves jouent avec la formation des mots : le sens de certains suffixes, diminutifs ou péjoratifs, les familles de mots, les néologismes conçus comme des mots-valises, l'existence de racines indo-européennes qui ont elles-mêmes donné naissance au latin et au grec. Ces activités élargissent la compréhension du vocabulaire nouveau et par là même la compréhension des textes. À la fin de chaque fiche, les élèves résument chaque mot par un dessin afin de faire passer les connaissances de la mémoire de travail à la mémoire à long terme. Le travail de l'intelligence visuelle et spatiale complète celui de l'intelligence verbale et linguistique." |
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