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Les pédagogies alternatives [Dossier] in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inTangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 2-28 Titre : Les pédagogies alternatives [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 2-28 Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives Note de contenu : - En Bref : Mary Everest, Francisco Ferrer, Ovide Decroly. p. 2-4 - En Bref : Alain, Howard Gardner, Olivier Houdé. p. 5 - La nouvelle vague de la pédagogie. - p. 6-8 - L'éducation scientifique de Maria Montessori. - p. 9 - Kumon, une méthode parascolaire. - p. 10 - En Bref : la pédagogie explicite, les diagrammes en barres. p. 19 - La méthode de Singapour. - p. 20-21 - Des gestes mentaux pour apprendre. - p. 22-23 - Une expérience en pédagogie Freinet au collège. - p. 24-25 - Evaluer autrement. - p. 26-27 - En bref : évaluer les pédagogies alternatives. - p. 28 [article] Les pédagogies alternatives [Dossier] [texte imprimé] . - 2020 . - p. 2-28. Langues : Français (fre) in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 2-28 Catégories : M:Mathématiques Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives Note de contenu : - En Bref : Mary Everest, Francisco Ferrer, Ovide Decroly. p. 2-4 - En Bref : Alain, Howard Gardner, Olivier Houdé. p. 5 - La nouvelle vague de la pédagogie. - p. 6-8 - L'éducation scientifique de Maria Montessori. - p. 9 - Kumon, une méthode parascolaire. - p. 10 - En Bref : la pédagogie explicite, les diagrammes en barres. p. 19 - La méthode de Singapour. - p. 20-21 - Des gestes mentaux pour apprendre. - p. 22-23 - Une expérience en pédagogie Freinet au collège. - p. 24-25 - Evaluer autrement. - p. 26-27 - En bref : évaluer les pédagogies alternatives. - p. 28

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La nouvelle vague de la pédagogie / Cassiopée Cunibil in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inTangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 6-8 Titre : La nouvelle vague de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Cassiopée Cunibil Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 6-8 Note générale : Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives Résumé : "Les pédagogies alternatives sont mises en oeuvre principalement dans l'enseignement privé. Pourtant, diverses initiatives montrent qu'elles sont adaptables au sein de l’Éducation nationale ; plusieurs courants récents, tels la gestion mentale ou la pédagogie explicite, gagnent à être connus." [article] La nouvelle vague de la pédagogie [texte imprimé] / Cassiopée Cunibil . - 2020 . - p. 6-8. Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 6-8 Catégories : Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives Résumé : "Les pédagogies alternatives sont mises en oeuvre principalement dans l'enseignement privé. Pourtant, diverses initiatives montrent qu'elles sont adaptables au sein de l’Éducation nationale ; plusieurs courants récents, tels la gestion mentale ou la pédagogie explicite, gagnent à être connus."

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La "méthode de Singapour" / Martine Brilleaud in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inTangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 20-21 Titre : La "méthode de Singapour" Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Brilleaud Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-21 Note générale : Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives Résumé : "Qu'est-ce que la fameuse "méthode de Singapour" ? Très médiatisée depuis que les jeunes Singapouriens ont réalisé une fulgurante ascension dans les classements internationaux, elle réalise en fait une synthèse de plusieurs pédagogies." [article] La "méthode de Singapour" [texte imprimé] / Martine Brilleaud . - 2020 . - p. 20-21. Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 20-21 Catégories : Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives Résumé : "Qu'est-ce que la fameuse "méthode de Singapour" ? Très médiatisée depuis que les jeunes Singapouriens ont réalisé une fulgurante ascension dans les classements internationaux, elle réalise en fait une synthèse de plusieurs pédagogies."

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Des gestes mentaux pour apprendre / Françoise Voula in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inTangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 22-23 Titre : Des gestes mentaux pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Voula Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Inclus dans le dossier "les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Antoine de la Garanderie  pédagogies alternatives  gestion mentale Résumé : "Beaucoup d'enfants découvrent seuls leurs stratégies mentales d'apprentissage. D'autres, par méconnaissance de ces stratégies, se trouvent en situation d'échec. La pédagogie de la "gestion mentale" propose un "mode d'emploi" des processus mentaux d'apprentissage, et donc les moyens de l'autonomie et de la réussite." [article] Des gestes mentaux pour apprendre [texte imprimé] / Françoise Voula . - 2020 . - p. 22-23. Inclus dans le dossier "les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 22-23 Catégories : Pédagogie Mots-clés : Antoine de la Garanderie  pédagogies alternatives  gestion mentale Résumé : "Beaucoup d'enfants découvrent seuls leurs stratégies mentales d'apprentissage. D'autres, par méconnaissance de ces stratégies, se trouvent en situation d'échec. La pédagogie de la "gestion mentale" propose un "mode d'emploi" des processus mentaux d'apprentissage, et donc les moyens de l'autonomie et de la réussite."

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Une expérience en pédagogie Freinet au collège / Viviane Monnerville in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inTangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 24-25 Titre : Une expérience en pédagogie Freinet au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Monnerville Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 24-25 Note générale : Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) Catégories : M:Mathématiques Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives  Pédagogie Freinet Résumé : "La pédagogie 'Freinet', qui favorise le dialogue entre les élèves ou entre un élève ou son professeur, est différenciée à l'extrême. En mathématiques, elle permet à chaque élève de s'exprimer sur les problèmes rencontrés et d'introduire naturellement un thème comme les pourcentages." [article] Une expérience en pédagogie Freinet au collège [texte imprimé] / Viviane Monnerville . - 2020 . - p. 24-25. Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 24-25 Catégories : M:Mathématiques Pédagogie Mots-clés : pédagogies alternatives  Pédagogie Freinet Résumé : "La pédagogie 'Freinet', qui favorise le dialogue entre les élèves ou entre un élève ou son professeur, est différenciée à l'extrême. En mathématiques, elle permet à chaque élève de s'exprimer sur les problèmes rencontrés et d'introduire naturellement un thème comme les pourcentages."

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Évaluer autrement / Antoine Bodin in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inTangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 26-27 Titre : Évaluer autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Bodin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 26-27 Note générale : Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation Mots-clés : pédagogies alternatives Résumé : "Les pédagogies alternatives reposent sur la motivation intrinsèque des élèves, et donc sur le plaisir d'apprendre, ce que ne permet pas toujours le recours aux notes et aux évaluations traditionnelles. Il s'agit dès lors d'accompagner l'élève dans ses acquisitions de savoirs et de compétences." [article] Évaluer autrement [texte imprimé] / Antoine Bodin . - 2020 . - p. 26-27. Inclus dans le dossier "Les pédagogies alternatives" Langues : Français (fre) in Tangente. Education > 52 (Mars 2020) . - p. 26-27 Catégories : Pédagogie:évaluation Mots-clés : pédagogies alternatives Résumé : "Les pédagogies alternatives reposent sur la motivation intrinsèque des élèves, et donc sur le plaisir d'apprendre, ce que ne permet pas toujours le recours aux notes et aux évaluations traditionnelles. Il s'agit dès lors d'accompagner l'élève dans ses acquisitions de savoirs et de compétences."

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