Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2016)
| Titre : |
Hoe kunnen kinderen uit de lagere school een vreemde taal met behulp van het voorlezen leren? |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Manon Magrofuoco, Auteur ; Katia Dobbelaere, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Loverval : Ecole Normale Secondaire |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
123 p. |
| Langues : |
Néerlandais (nla) |
| Mots-clés : |
lecture conte enseignement primaire lecture à voix haute |
| Résumé : |
Ce travail de fin d'études est du type dispositif et aborde le sujet de la lecture pour les enfants de l'enseignement primaire; plus précisément ceux de première et de deuxième années ainsi que ceux de cinquième et de sixième années.
Ce travail, divisé en deux parties, traite tout d'abord, des bienfaits de la lecture au plus jeune âge mais également du développement linguistique des enfants et finalement de la méthodologie à adopter pour leur conter des histoires. Ensuite, deux histoires seront travaillées: l'une en anglais et l'autre en néerlandais afin de mettre en pratique les deux langues exploitées dans le programme scolaire. Finalement, l'annexe comportera les feuilles élèves ainsi que le matériel didactique utilisé. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Hoe kunnen kinderen uit de lagere school een vreemde taal met behulp van het voorlezen leren? [TFE / Mémoire] / Manon Magrofuoco, Auteur ; Katia Dobbelaere, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2016 . - 123 p. Langues : Néerlandais ( nla)
| Mots-clés : |
lecture conte enseignement primaire lecture à voix haute |
| Résumé : |
Ce travail de fin d'études est du type dispositif et aborde le sujet de la lecture pour les enfants de l'enseignement primaire; plus précisément ceux de première et de deuxième années ainsi que ceux de cinquième et de sixième années.
Ce travail, divisé en deux parties, traite tout d'abord, des bienfaits de la lecture au plus jeune âge mais également du développement linguistique des enfants et finalement de la méthodologie à adopter pour leur conter des histoires. Ensuite, deux histoires seront travaillées: l'une en anglais et l'autre en néerlandais afin de mettre en pratique les deux langues exploitées dans le programme scolaire. Finalement, l'annexe comportera les feuilles élèves ainsi que le matériel didactique utilisé. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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