Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Titre : 40 jeux de rôle : l'interaction orale au début de l'apprentissage : Langues germaniques : 1er degré de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : collectif ; R. Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2008 Importance : 40 fiches dans un classeur Format : 34 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-614-7 Note générale : Collectif animé par Roger Poulain, inspecteur de langues germaniques de la Communauté française de Belgique Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
J:jeux de rôleIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale 40 jeux de rôle : l'interaction orale au début de l'apprentissage : Langues germaniques : 1er degré de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / collectif ; R. Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2008 . - 40 fiches dans un classeur ; 34 cm.
ISBN : 978-2-87344-614-7
Collectif animé par Roger Poulain, inspecteur de langues germaniques de la Communauté française de Belgique
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
J:jeux de rôleIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005504 802/803Or JEU 005504 Farde Bibliothèque principale Langues Disponible 553 - Mai 2019 - Pédagogie de l'oral (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 553 - Mai 2019 - Pédagogie de l'oral Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 72 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : prise de parole Résumé : "L’oral a le vent en poupe ! Quels outils utiliser pour aider les élèves à apprendre par ce biais ? Comment provoquer la prise de parole en classe ? Quid du bavardage ? Au-delà de ces pratiques, notre dossier aborde la question de l’évaluation de l’oral, de son rapport à l’écrit et des inégalités qu’il peut mettre en exergue." Note de contenu : L’ORAL POUR APPRENDRE
- Qu’est-ce que l’oral ? / Paul Cappeau
- InterClass’, un projet radio / Elena Pavel
- Les vertus des discussions informelles / Camille Roelens
- Premiers pas en communication / Rachel Harent
- Une ruse pour apprendre / Erwan Tanguy
- Fabriquer de fausses fake news / Karine Lempreur
- Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon
- Délier les langues / Isabelle Valentin
- Le silence de l’enseignant / Philippe Rambaud
- Exprime-toi, je t’écoute / Frédéric Perrier
- Le temps de parler, le temps de penser / Florence Castincaud
ENTRELACER L’ORAL ET L’ÉCRIT
- L’oral pour penser, l’oral à penser / Sylvie Grau
- Partager les contes / Isabelle Pozzi
- Coconstruire le sens / Anne-Laure Biales
- Le Horla à l’oral / Pascal Adjou
- Oral et inégalités / Éric Marmet
- L’oral pour mieux écrire ? / Clothilde Jouzeau Kraeutler
- Une progression spiralaire / Virginie Boutec
APPRENDRE L’ORAL
- Un défi pour l’enseignant / Sophie Junien-Lavillauroy
- Quand il faut noter l’oral / Guillaume Chevallier
- « Pas d’accord, explique-toi » / Isabelle Andriot
- Prendre la parole / Henri Gautier, Nathalie Noël
- Un rapport au monde / Charlotte Sannier-Bérusseau
- Utiliser des capsules vidéos en primaire / Valérie Damecour-Finel
- « Moi je » : endiguer l’oral de domination / Jean-Pierre Fournier
- Évaluer l’oral / Carole Amsellem, Karine Risselin[n° ou bulletin] 553 - Mai 2019 - Pédagogie de l'oral [texte imprimé] . - 2019 . - 72 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : prise de parole Résumé : "L’oral a le vent en poupe ! Quels outils utiliser pour aider les élèves à apprendre par ce biais ? Comment provoquer la prise de parole en classe ? Quid du bavardage ? Au-delà de ces pratiques, notre dossier aborde la question de l’évaluation de l’oral, de son rapport à l’écrit et des inégalités qu’il peut mettre en exergue." Note de contenu : L’ORAL POUR APPRENDRE
- Qu’est-ce que l’oral ? / Paul Cappeau
- InterClass’, un projet radio / Elena Pavel
- Les vertus des discussions informelles / Camille Roelens
- Premiers pas en communication / Rachel Harent
- Une ruse pour apprendre / Erwan Tanguy
- Fabriquer de fausses fake news / Karine Lempreur
- Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon
- Délier les langues / Isabelle Valentin
- Le silence de l’enseignant / Philippe Rambaud
- Exprime-toi, je t’écoute / Frédéric Perrier
- Le temps de parler, le temps de penser / Florence Castincaud
ENTRELACER L’ORAL ET L’ÉCRIT
- L’oral pour penser, l’oral à penser / Sylvie Grau
- Partager les contes / Isabelle Pozzi
- Coconstruire le sens / Anne-Laure Biales
- Le Horla à l’oral / Pascal Adjou
- Oral et inégalités / Éric Marmet
- L’oral pour mieux écrire ? / Clothilde Jouzeau Kraeutler
- Une progression spiralaire / Virginie Boutec
APPRENDRE L’ORAL
- Un défi pour l’enseignant / Sophie Junien-Lavillauroy
- Quand il faut noter l’oral / Guillaume Chevallier
- « Pas d’accord, explique-toi » / Isabelle Andriot
- Prendre la parole / Henri Gautier, Nathalie Noël
- Un rapport au monde / Charlotte Sannier-Bérusseau
- Utiliser des capsules vidéos en primaire / Valérie Damecour-Finel
- « Moi je » : endiguer l’oral de domination / Jean-Pierre Fournier
- Évaluer l’oral / Carole Amsellem, Karine RisselinContient
- InterClass', un projet radio / Elena Pavel in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- Les vertus des discussions informelles / Camille Roelens in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- Baladodiffusion en sciences / Pascal Dournon in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- L'oral pour penser, l'oral à penser / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
- "Pas d'accord, explique-toi" / Isabelle Andriot in Cahiers pédagogiques, 553 (Mai 2019)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003371 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible
Titre : 77 puntjes op de I : Perfect Nederlands voor anderstaligen Type de document : texte imprimé Auteurs : Emily Palmer Mention d'édition : 2de herziene druk Editeur : Bussum [Pays-Bas] : Coutinho Année de publication : 2019 Importance : 199 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-469-0667-5 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : E:expression orale
V:vocabulaireIndex. décimale : 803.5 Grammaire du néerlandais Résumé : "'77 puntjes op de i' biedt een verzameling onderwerpen waar je als anderstalige moeite mee kunt hebben, zelfs als je het Nederlands al op een hoog niveau beheerst. De onderwerpen zijn onderverdeeld in de categorieën grammatica, woordkeus en uitspraak. Je krijgt uitleg over grammaticaregels, toelichting bij de betekenis van woorden en uitspraakinformatie. Vaak word je gestimuleerd om zelf na te denken en de regels of de betekenis af te leiden uit voorbeeldzinnen of een dialoog." 77 puntjes op de I : Perfect Nederlands voor anderstaligen [texte imprimé] / Emily Palmer . - 2de herziene druk . - Bussum (Postbus 333, 1400 AH, Pays-Bas) : Coutinho, 2019 . - 199 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-469-0667-5
Langues : Néerlandais (nla)
Catégories : E:expression orale
V:vocabulaireIndex. décimale : 803.5 Grammaire du néerlandais Résumé : "'77 puntjes op de i' biedt een verzameling onderwerpen waar je als anderstalige moeite mee kunt hebben, zelfs als je het Nederlands al op een hoog niveau beheerst. De onderwerpen zijn onderverdeeld in de categorieën grammatica, woordkeus en uitspraak. Je krijgt uitleg over grammaticaregels, toelichting bij de betekenis van woorden en uitspraakinformatie. Vaak word je gestimuleerd om zelf na te denken en de regels of de betekenis af te leiden uit voorbeeldzinnen of een dialoog." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006346 803.5 PAL 006346 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Activités d'expression orale en langues germaniques : niveaux élémentaire à avancé (2004)
Titre : Activités d'expression orale en langues germaniques : niveaux élémentaire à avancé Type de document : texte imprimé Editeur : Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 2004 Importance : 56 fiches dans une farde Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-537-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
L:langue:anglais
N:néerlandaisIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale Activités d'expression orale en langues germaniques : niveaux élémentaire à avancé [texte imprimé] . - Frameries : Centre Technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2004 . - 56 fiches dans une farde ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87344-537-9
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale
L:langue:anglais
N:néerlandaisIndex. décimale : 802/803Or Langues germaniques - expression orale Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005384 802/803Or ACT Farde Bibliothèque principale Langues Disponible
Titre : Advanced listening and speaking (CAE) Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Gude Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 1999 Importance : 152 p. Présentation : ill. en coul. et en noir et blanc ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-453425-3 Note générale : Preparation to the CAE examination Langues : Anglais (eng) Catégories : E:expression orale
O:oral:compréhension à l'auditionIndex. décimale : 802M Manuel d'anglais Advanced listening and speaking (CAE) [texte imprimé] / Kathy Gude . - Oxford : Oxford University Press, 1999 . - 152 p. : ill. en coul. et en noir et blanc.
ISBN : 978-0-19-453425-3
Preparation to the CAE examination
Langues : Anglais (eng)
Catégories : E:expression orale
O:oral:compréhension à l'auditionIndex. décimale : 802M Manuel d'anglais Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006864 802M CAE 006864 Manuel Bibliothèque principale Langues Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAteliers pour l'expression orale / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 655 (Novembre 2017)
PermalinkPermalinkCiel, mes bijoux : fiche pédagogique orale / débutant / Katerina Katsoprini in Le français dans le monde, 355 (janvier-février 2008)
PermalinkEn classe avec Amélie Poulain / Anne Baumer in Le français dans le monde, 347 (septembre/octobre 2006)
PermalinkLa coloc, bonheur... ou supplice ? / Paola Bertocchini in Le français dans le monde, 413 (Septembre-octobre 2017)
PermalinkPermalinkComment j'ai appris l'arabe et ce qui m'en est resté... / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
PermalinkComment vaincre l'anxiété en classe de langue? / Mathea Simons in Le français dans le monde, 352 (juillet-août 2007)
PermalinkPermalinkCould the Communicative Language Teaching Approach enhance the pupils’ speaking skill in the EFL classroom ? / Alessia Ciaravella (2018)
PermalinkLe cours d'expression orale : une agora pour apprendre la justice et la démocratie / Jean-Luc Vanschepdael in Enjeux, 29 (juin 1993)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDialogue avec une oeuvre d'Ousmane Sow / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique collège, 543 (octobre 2001)
PermalinkPermalinkPermalinkDoes synchronous computer-mediated communication improve EFL learner's oral proficiency ? / Reza Norouzian in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEnseigner l'oral au collège : dossier in Nouvelle revue pédagogique collège, 543 (octobre 2001)
PermalinkPermalinkEnseigner par l'oral pour faciliter les apprentissages / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkL'épreuve de production orale / Séverine Tauzia in Le français dans le monde, 340 (juillet/août 2005)
PermalinkEprouver le cinéma / Marie-Pierre Lafargue in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkEprouver le cinéma, filmer la peur in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkEtude d'un extrait de Germinal, d'Emile Zola in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkL'expression orale comme apprentissage de la relation à l'autre / Jacqueline Jost in Enjeux, 29 (juin 1993)
PermalinkFaire bouger la parole + la conjugaison en bougeant / Sylvaine Hinglais in Le français dans le monde, 419 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkFormer à l’oral, former par l’oral dans le supérieur (2023)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkFrançais 6e : Grammaire et expression : Nouvelle édition Programme 1996 / Marie-France Sculfort (2000)
PermalinkLe Français dans le supérieur : Premier cycle universitaire, IUT, BTS, IUFM : Fiches méthodolgiques d'initiation à la communication écrite et orale / Claude Fintz (1997)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkGet up, 2 unit 1. Shooping for clothes and shoes. Shop assistant : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkGet up, 2 unit 5. Read your mum's note. Ask your classmate for directions : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkGet up, 3 unit 1. Find out how much you have in common with another person : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkPermalinkPermalinkGet up, 3 unit 4. Tell your classmate what you want to eat or drink : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkPermalinkPermalinkGet up, 4 unit 1. Speaking about musical tastes and personality : Chatcards / Céline Florence (2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkGet up - Step up. Classroom english (2018)
PermalinkPermalinkPermalinkHow can we use apps to practice the speaking skill during the first years of secondary school? / Elyseult Duculot (2019)
PermalinkHow can we use video supports to help pupils learn a new language and practice the speaking skill when teaching in the first degree of secondary school ? / Julien Hubert (2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkInterdisciplinarité : la dramatisation au service de la lecture, de l'écriture et de la mémorisation. / Jean-Paul Lang in Nouvelle revue pédagogique collège, 582 (janvier 2006)
PermalinkL'interview radiophonique, lieu de médiation entre contenus et actants de la situation communicative. Une approche pour le primaire / Joaquim Dolz in Enjeux, 39/40 (décembre 1996 - mars 1997)
PermalinkPermalinkKeep up, 1. Describing a day (unit 15) / What are your hobbies ? (unit 18) : Chatcards (2018)
PermalinkKeep up, 1. Describing someone (unit 1) / School interests (unit 4) : Chatcards (2018)
PermalinkKeep up, 1. School objects (unit 6) / Who are you ? (unit 7) : Chatcards (2018)
PermalinkKeep up, 1. What's the time ? (unit 10) / Describing a room (unit 13) : Chatcards (2018)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes langues modernes au coeur d'un jeu motivant / Brigitte Gérard in Entrées libres, 137 (Mars 2019)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLoups-Garous (2020)
PermalinkMettre en pratique la grammaire de l'oral / Suzanne Fradette in Le français dans le monde, 421 (Janvier-février 2019)
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