Aujourd'hui, examen : vous pouvez travailler avec votre voisin ! / Gaëtan Bottin in TRACeS de ChanGements, 236 (mai & juin 2018)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 236 (mai & juin 2018) . - p. 4-5 Titre : Aujourd'hui, examen : vous pouvez travailler avec votre voisin ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Bottin Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:évaluation Pédagogie:gestion de groupe Résumé : "La bonne idée du jour : puisqu'on a travaillé en groupe pendant tout le temps d'apprentissage, il ne me reste plus qu'à organiser des examens en groupe. Ce sera cohérent avec mon dispositif d'apprentissage et avec mon désir d'une école moins individualiste. Facile !" [article] Aujourd'hui, examen : vous pouvez travailler avec votre voisin ! [texte imprimé] / Gaëtan Bottin . - 2018 . - p. 4-5. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 236 (mai & juin 2018) . - p. 4-5 Catégories : Pédagogie:évaluation Pédagogie:gestion de groupe Résumé : "La bonne idée du jour : puisqu'on a travaillé en groupe pendant tout le temps d'apprentissage, il ne me reste plus qu'à organiser des examens en groupe. Ce sera cohérent avec mon dispositif d'apprentissage et avec mon désir d'une école moins individualiste. Facile !"

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Entrainement mental : dossier / Jacques Cornet in TRACeS de ChanGements, 227 (Septembre & octobre 2016)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements > 227 (Septembre & octobre 2016) . - p. 3/20 Titre : Entrainement mental : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; et al., Auteur ; Gaëtan Bottin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : entraînement mental  pédagogie institutionnelle  climat de classe  mise au travail  participation en classe  créativité  Creative School Lab  innovation  aspect affectif  règlement  projet Note de contenu : Sommaire : -L'entrainement mental, en schéma -Ce n'est pas la fin du monde -Quand Perle se casse -Réfléchir comme un miroir brisé -Tant temps -What is the problem ? -Dynamite de groupe au Creative School Lab -Résistance aux changements -Entre innovation et tradition -Écrire ce qu'un écrit ne dirait pas -Par la porte ou la fenêtre, l'affectif... -Exiger d'autant plus qu'on reconnait beaucoup -Au bon plaisir de chacun -"Allo Émilie ? Tu as six élèves sur le toit, tu peux monter s'il te plait? -La solution fait partie du problème [article] Entrainement mental : dossier [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; et al., Auteur ; Gaëtan Bottin, Auteur . - 2016 . - p. 3/20. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements > 227 (Septembre & octobre 2016) . - p. 3/20 Mots-clés : entraînement mental  pédagogie institutionnelle  climat de classe  mise au travail  participation en classe  créativité  Creative School Lab  innovation  aspect affectif  règlement  projet Note de contenu : Sommaire : -L'entrainement mental, en schéma -Ce n'est pas la fin du monde -Quand Perle se casse -Réfléchir comme un miroir brisé -Tant temps -What is the problem ? -Dynamite de groupe au Creative School Lab -Résistance aux changements -Entre innovation et tradition -Écrire ce qu'un écrit ne dirait pas -Par la porte ou la fenêtre, l'affectif... -Exiger d'autant plus qu'on reconnait beaucoup -Au bon plaisir de chacun -"Allo Émilie ? Tu as six élèves sur le toit, tu peux monter s'il te plait? -La solution fait partie du problème

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