Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Les tâches complexes à la loupe
Mention de date : Décembre 2017
Paru le : 01/12/2017
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Exemplaires (1)
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| L00750 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
| Titre : |
1. Complexe ? Pas si simple ... |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2017 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Situation-problème Tâche complexe Pédagogie coopérative Consigne |
| Note de contenu : |
La construction du problème / Michel Fabre. -p. 12-14
Simple ou complexe, oui mais pour qui ? / Marceline Laparra, Claire Margolinas. - p. 15-16
Une leçon qui vaut bien un fromage / Florence Castincaud. - p.17-18
À quelle tâche répond l'élève ? / Christophe Blanc. - p. 18-19
Coopération contre passivité / Cédric Serres. - p. 19-20
Embarquer en littérature grâce à la problématique / Françoise Cahen. - p. 20-22
Les dérives de la scénarisation / Stéphane Pihen. - p.23-24
Et si on commençait par la fin ? / Jean-François Boyer. p. 25-26 |
in Cahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017)
[article] 1. Complexe ? Pas si simple ... [texte imprimé] . - 2017. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017)
| Mots-clés : |
Situation-problème Tâche complexe Pédagogie coopérative Consigne |
| Note de contenu : |
La construction du problème / Michel Fabre. -p. 12-14
Simple ou complexe, oui mais pour qui ? / Marceline Laparra, Claire Margolinas. - p. 15-16
Une leçon qui vaut bien un fromage / Florence Castincaud. - p.17-18
À quelle tâche répond l'élève ? / Christophe Blanc. - p. 18-19
Coopération contre passivité / Cédric Serres. - p. 19-20
Embarquer en littérature grâce à la problématique / Françoise Cahen. - p. 20-22
Les dérives de la scénarisation / Stéphane Pihen. - p.23-24
Et si on commençait par la fin ? / Jean-François Boyer. p. 25-26 |
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| L00750 | CAH | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
[article]
| Titre : |
2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
27-41 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Tache complexe Ponctuation Tri niveau maternel niveau primaire collection Interdisciplinarité TICE Exposé Personnel enseignant Enseignement supérieur |
| Note de contenu : |
Petite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca.- p.27-28
C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud.- p.29
Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart.- p.30-31
Comment passer le relai sans perdre de temps ? / Sabrina Bendoukhane.- p. 32
Faire des sciences, mais en anglais / Fatima Moujdi-Menauge, Axe Bianchi.- p. 33-34
Délivrés, libérés par les tablettes / Émilie Kochert.- p.34-35
Et si on rendant l'exposé interactif ? / Maria-Alice Médioni.- p. 36-37
Former à la complexité des situations éducatives / Andrea Capitanescu Benetti, Cynthia d'Addona.-p.38-39
Une formation en abyme / Sylvie Grau.-p.40-41 |
in Cahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 27-41
[article] 2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? [texte imprimé] . - 2017 . - 27-41. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 541 (Décembre 2017) . - 27-41
| Mots-clés : |
Tache complexe Ponctuation Tri niveau maternel niveau primaire collection Interdisciplinarité TICE Exposé Personnel enseignant Enseignement supérieur |
| Note de contenu : |
Petite tâche deviendra grande / Antoine Da Fonseca.- p.27-28
C'est quoi le problème ? / Florence Castincaud.- p.29
Des petits cailloux sur les chemins de la catégorisation / Corinne Brisbart.- p.30-31
Comment passer le relai sans perdre de temps ? / Sabrina Bendoukhane.- p. 32
Faire des sciences, mais en anglais / Fatima Moujdi-Menauge, Axe Bianchi.- p. 33-34
Délivrés, libérés par les tablettes / Émilie Kochert.- p.34-35
Et si on rendant l'exposé interactif ? / Maria-Alice Médioni.- p. 36-37
Former à la complexité des situations éducatives / Andrea Capitanescu Benetti, Cynthia d'Addona.-p.38-39
Une formation en abyme / Sylvie Grau.-p.40-41 |
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