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Parcours & moi sup' 4e secondaire, 4. Critique des médias / Céline Mees (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 4 Titre : Critique des médias : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1685-5 Langues : Français (fre) Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle, notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler, on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure du jour et de la nuit, parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les médias fiables dans le flux d’Internet !"
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles
les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais indifférent.Note de contenu : Séquence 1 - Qu'avez-vous à dire pour votre défense ?
Séquence 2 - Indices, preuves et fausses pistes
Séquence 3 - L'heure du jugement a sonné
Point langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- La modalisation
Points synthèse
- Les médias
- Les droits, les interdictions, les règles et les devoirs du journaliste
- La fake news, aussi appelée "infaux"
- L'argumentationParcours & moi sup' 4e secondaire, 4. Critique des médias : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 56 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1685-5
Langues : Français (fre)
Catégories : S:sciences sociales:éducation aux médias
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle, notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler, on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure du jour et de la nuit, parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les médias fiables dans le flux d’Internet !"
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles
les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais indifférent.Note de contenu : Séquence 1 - Qu'avez-vous à dire pour votre défense ?
Séquence 2 - Indices, preuves et fausses pistes
Séquence 3 - L'heure du jugement a sonné
Point langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- La modalisation
Points synthèse
- Les médias
- Les droits, les interdictions, les règles et les devoirs du journaliste
- La fake news, aussi appelée "infaux"
- L'argumentationRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005665 804M PAR 005665 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 5. Les mythes / Isabelle Bloemen (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 5 Titre : Les mythes : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 55 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1686-2 Langues : Français (fre) Catégories : lecture d'images
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
Sciences humaines:anthropologie:mytheMots-clés : prise de note carte mentale étymologie mythologie grecque Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Les différentes mythologies fourmillent d’aventures héroïques, d’histoires d’amour compliquées ou impossibles, de vengeances machiavéliques, de combats extraordinaires et de créatures imaginaires qui ont passionné les lecteur(-trice)s et les spectateur(-trice)s à travers les siècles : pièces de théâtre, contes, romans, films et séries ont puisé leur inspiration dans ces mythes fondateurs qui captivent toujours le public.
Dans ce parcours, l’élève partira à la rencontre de Zeus, de Poséidon, de Sisyphe, d’Œdipe ou encore d’Hercule. Il (Elle) embarquera avec Phaéton sur le char du soleil avant de s’absorber dans la contemplation de son propre reflet aux côtés de Narcisse.
Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine. Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité."Note de contenu : Séquence 1 - Si les mythes m'étaient contés
Séquence 2 - Affiche-toi et balance ton slogan !
Points langue
- L'origine et la formation des mots en français
- Les figures de style
Points synthèse
- Le mythe
- Le slogan
Fiches stratégie
- Comment prendre des notes ?
- Comment rechercher une information dans un texte ?
- Comment réaliser une carte mentale
- Comment analyser une image/un tableauParcours & moi sup' 4e secondaire, 5. Les mythes : Livre-cahier [texte imprimé] / Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 55 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1686-2
Langues : Français (fre)
Catégories : lecture d'images
P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
Sciences humaines:anthropologie:mytheMots-clés : prise de note carte mentale étymologie mythologie grecque Index. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "Les différentes mythologies fourmillent d’aventures héroïques, d’histoires d’amour compliquées ou impossibles, de vengeances machiavéliques, de combats extraordinaires et de créatures imaginaires qui ont passionné les lecteur(-trice)s et les spectateur(-trice)s à travers les siècles : pièces de théâtre, contes, romans, films et séries ont puisé leur inspiration dans ces mythes fondateurs qui captivent toujours le public.
Dans ce parcours, l’élève partira à la rencontre de Zeus, de Poséidon, de Sisyphe, d’Œdipe ou encore d’Hercule. Il (Elle) embarquera avec Phaéton sur le char du soleil avant de s’absorber dans la contemplation de son propre reflet aux côtés de Narcisse.
Après avoir appris à décoder le mythe et avoir fait connaissance avec ses héros emblématiques, l’élève découvrira leur impact dans notre époque contemporaine. Que ce soit dans des mots ou des expressions qu’il (elle) utilise au quotidien, dans des publicités qu’il (elle) observe à la télévision ou dans les rues ou encore dans des campagnes de prévention qu’il (elle) voit passer sur son smartphone, les mythes sont omniprésents et on ne peut plus actuels.
Invité(e) à transposer un mythe, l’élève sera amené(e) à s’en emparer et à en prouver sa compréhension mais aussi à faire jouer sa créativité."Note de contenu : Séquence 1 - Si les mythes m'étaient contés
Séquence 2 - Affiche-toi et balance ton slogan !
Points langue
- L'origine et la formation des mots en français
- Les figures de style
Points synthèse
- Le mythe
- Le slogan
Fiches stratégie
- Comment prendre des notes ?
- Comment rechercher une information dans un texte ?
- Comment réaliser une carte mentale
- Comment analyser une image/un tableauRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005707 804M PAR 005707 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 6. L'engagement / Céline Mees (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 6 Titre : L'engagement : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "L’actualité pousse à réfléchir à de nombreuses problématiques : le réchauffement climatique, la consommation ou encore la prise en compte de l’altérité pour n’en citer que quelques-unes.
Au fil de ce parcours, l’élève se familiarisera avec la notion d’engagement, par le biais de questions ou de situations rencontrées au quotidien.
Il/elle sera amené(e) à s’interroger sur les enjeux de celles-ci de façon à pouvoir se forger une opinion et à l’exprimer oralement. Pour donner du poids à son point de vue, il/elle exercera son esprit critique, s’informera sur des sujets qu’il/elle connait moins et il/elle apprendra à bâtir une argumentation solide.
Ainsi, l’élève prendra conscience que son avis a de la valeur, au même titre que celui des autres, que sa voix compte et qu’il n’y a pas d’âge pour travailler à rendre la vie plus respectueuse de la planète et de ses habitants."Note de contenu : Séquence 1 - et... Action !
Séquence 2 - À chacun son avis
Séquence 3 - Le moment est venu de prendre la parole
Points langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- Les registres de langue
Points synthèse
- L'engagement
- Les composantes d'une argumentation
- L'argumentation
- La prise de parole
- Les paramètres à prendre en compte lors d'une prise de paroleParcours & moi sup' 4e secondaire, 6. L'engagement : Livre-cahier [texte imprimé] / Céline Mees . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Morale, éthique:esprit critique
T:texte argumentatifIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : "L’actualité pousse à réfléchir à de nombreuses problématiques : le réchauffement climatique, la consommation ou encore la prise en compte de l’altérité pour n’en citer que quelques-unes.
Au fil de ce parcours, l’élève se familiarisera avec la notion d’engagement, par le biais de questions ou de situations rencontrées au quotidien.
Il/elle sera amené(e) à s’interroger sur les enjeux de celles-ci de façon à pouvoir se forger une opinion et à l’exprimer oralement. Pour donner du poids à son point de vue, il/elle exercera son esprit critique, s’informera sur des sujets qu’il/elle connait moins et il/elle apprendra à bâtir une argumentation solide.
Ainsi, l’élève prendra conscience que son avis a de la valeur, au même titre que celui des autres, que sa voix compte et qu’il n’y a pas d’âge pour travailler à rendre la vie plus respectueuse de la planète et de ses habitants."Note de contenu : Séquence 1 - et... Action !
Séquence 2 - À chacun son avis
Séquence 3 - Le moment est venu de prendre la parole
Points langue
- Les organisateurs textuels
- Les types d'argument
- Les registres de langue
Points synthèse
- L'engagement
- Les composantes d'une argumentation
- L'argumentation
- La prise de parole
- Les paramètres à prendre en compte lors d'une prise de paroleRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005709 804M PAR 005709 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Parcours & moi sup' 4e secondaire, 7. Le romantisme / Isabelle Bloemen (2020)
Titre de série : Parcours & moi sup' 4e secondaire, 7 Titre : Le romantisme : Livre-cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 2020 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1688-6 Langues : Français (fre) Catégories : G:genre littéraire
R:romantismeIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Le courant romantique est vaste... très vaste. En comprendre tous les aspects relève d’une mission délicate, mais pas insurmontable.
Si certaines notions comme le lyrisme, le Mal du siècle, la Révolution de 1830, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alfred de Musset ou George Sand ne sont pas familières aux élèves, ce cahier va y remédier.
Dans ce parcours, nous leur proposons une plongée au cœur du siècle des romantiques ! Ils commenceront par découvrir l’histoire mouvementée du XIXe siècle, ils sonderont ensuite l’âme des romantiques pour enfin s’évader avec eux en d’autres temps et en d’autres lieux.
Ce parcours leur permettra d’apprendre à recomposer une œuvre, mais également à donner leur avis éclairé sur des productions artistiques du siècle des romantiques."Note de contenu : Séquence 1 - Le début du voyage : origines du mal et réactions
Séquence 2 - De moi à l'œuvre, de l'œuvre à moi
Séquence 3 - La fuite enchantée
Points langue
- Les figures de style
- La modalisation
- La versification
Points synthèse
- Le mal du siècle : évasion ou engagement ?
- L'engagement des artistes romantiques
- Des caractéristiques du mouvement romantique
- Les critères d'appréciation d'une œuvre culturelle
- Le récit d'expérience d'une rencontre avec une œuvre culturelle
- Le lyrisme
- Les thèmes d'évasion romantiquesParcours & moi sup' 4e secondaire, 7. Le romantisme : Livre-cahier [texte imprimé] / Isabelle Bloemen ; Delphine Lallemand ; Céline Soupart . - Namur : Editions Erasme, 2020 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-1688-6
Langues : Français (fre)
Catégories : G:genre littéraire
R:romantismeIndex. décimale : 804M Manuel de français Résumé : " Le courant romantique est vaste... très vaste. En comprendre tous les aspects relève d’une mission délicate, mais pas insurmontable.
Si certaines notions comme le lyrisme, le Mal du siècle, la Révolution de 1830, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alfred de Musset ou George Sand ne sont pas familières aux élèves, ce cahier va y remédier.
Dans ce parcours, nous leur proposons une plongée au cœur du siècle des romantiques ! Ils commenceront par découvrir l’histoire mouvementée du XIXe siècle, ils sonderont ensuite l’âme des romantiques pour enfin s’évader avec eux en d’autres temps et en d’autres lieux.
Ce parcours leur permettra d’apprendre à recomposer une œuvre, mais également à donner leur avis éclairé sur des productions artistiques du siècle des romantiques."Note de contenu : Séquence 1 - Le début du voyage : origines du mal et réactions
Séquence 2 - De moi à l'œuvre, de l'œuvre à moi
Séquence 3 - La fuite enchantée
Points langue
- Les figures de style
- La modalisation
- La versification
Points synthèse
- Le mal du siècle : évasion ou engagement ?
- L'engagement des artistes romantiques
- Des caractéristiques du mouvement romantique
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- Le lyrisme
- Les thèmes d'évasion romantiquesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005708 804M PAR 005708 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Plumes en volées : Activités ludiques d'expression / Jean-Marie Delbuschèche (1994)
Titre : Plumes en volées : Activités ludiques d'expression Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Delbuschèche, Auteur ; Bernard Marlière, Auteur Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 1994 Collection : Le français en ballade Importance : 119 p. Présentation : dessins Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-485-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : blason acrostiche calembredaine plaisanterie proverbe sigle jeu poésie Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Voici donc revenu le temps des "littéraires", des profs animateurs et comédiens, des enseignants-poètes, des artistes, qui suscitent l'amour de leur langue dans un esprit de liberté, de gratuité et de plaisir. Beaucoup de passionnés du "gai savoir" ont expérimenté avec succès les trente activités que propose ce manuel. C’est qu'ils souhaitent privilégier, par ces jeux d'expression impertinents, l'inspiration et la créativité dans des classes de français différentes, là où jaillissent spontanéité, poésie, humour, sensibilité, imagination. Et leurs élèves y trouvent du bonheur. Celui de créer par l'écriture et la voix. Plumes en volées : Activités ludiques d'expression [texte imprimé] / Jean-Marie Delbuschèche, Auteur ; Bernard Marlière, Auteur . - Namur : Editions Erasme, 1994 . - 119 p. : dessins ; 21 cm. - (Le français en ballade) .
ISBN : 978-2-87127-485-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : blason acrostiche calembredaine plaisanterie proverbe sigle jeu poésie Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Voici donc revenu le temps des "littéraires", des profs animateurs et comédiens, des enseignants-poètes, des artistes, qui suscitent l'amour de leur langue dans un esprit de liberté, de gratuité et de plaisir. Beaucoup de passionnés du "gai savoir" ont expérimenté avec succès les trente activités que propose ce manuel. C’est qu'ils souhaitent privilégier, par ces jeux d'expression impertinents, l'inspiration et la créativité dans des classes de français différentes, là où jaillissent spontanéité, poésie, humour, sensibilité, imagination. Et leurs élèves y trouvent du bonheur. Celui de créer par l'écriture et la voix. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5556 804LE DELBUS 14515 Livre Bibliothèque principale Français Disponible S'entrainer au CE1D en français / Sabine Bonjean (2017)
PermalinkS'entrainer au CE1D en mathématiques / Jonathan Valenzano
PermalinkTexto. 1re secondaire / Jean-Jacques Besson (2009)
PermalinkTexto. 4ème secondaire / Jean-Jacques Besson (2012)
PermalinkA vos marques, prêts... Enseignez ! / Carine Lhoest (2017)
PermalinkZiezo ! 2 : Leerlingenboek / Jean-Pierre Petit (2009)
PermalinkZiezo ! 2 : Leerlingenboek : CD / Jean-Pierre Petit (2009)
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