Charte de vie relationnelle à l'école / Jacques Salomé (1995)

Public ISBD Titre : Charte de vie relationnelle à l'école Titre original : Jalons pour mieux communiquer entre enfants et adultes au cours d'une année scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Salomé, Auteur ; Françoise Malnuit, Illustrateur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 1995 Importance : 181 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-07995-4 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Pédagogie:relation éducative R:relation adulte jeune R:relation parent enfant Sciences humaines:Psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Jeunesse:Enfants Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Le premier lieu de la communication en dehors de la famille est l'école. Beaucoup d'enjeux de la vie d'un enfant se jouent dans cet espace. Enseigner la communication relationnelle à l'école est la tâche qui va incomber de plus en plus aux enseignants. Apprendre à vivre des relations qui favorisent la créativité et la croissance de chacun, tel est l'enjeu que s'est fixé Jacques Salomé. Une charte de vie relationnelle à l'école pour permettre aux enfants de mieux définir leurs attentes, aux enseignants leurs responsabilités et leurs exigences, aux deux de se donner les moyens de communiquer, c'est-à-dire de mettre en commun. Charte de vie relationnelle à l'école = Jalons pour mieux communiquer entre enfants et adultes au cours d'une année scolaire [texte imprimé] / Jacques Salomé, Auteur ; Françoise Malnuit, Illustrateur . - Paris : Albin Michel, 1995 . - 181 p. ; 18 cm. ISBN : 978-2-226-07995-4 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Pédagogie:relation éducative R:relation adulte jeune R:relation parent enfant Sciences humaines:Psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Jeunesse:Enfants Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Résumé : Le premier lieu de la communication en dehors de la famille est l'école. Beaucoup d'enjeux de la vie d'un enfant se jouent dans cet espace. Enseigner la communication relationnelle à l'école est la tâche qui va incomber de plus en plus aux enseignants. Apprendre à vivre des relations qui favorisent la créativité et la croissance de chacun, tel est l'enjeu que s'est fixé Jacques Salomé. Une charte de vie relationnelle à l'école pour permettre aux enfants de mieux définir leurs attentes, aux enseignants leurs responsabilités et leurs exigences, aux deux de se donner les moyens de communiquer, c'est-à-dire de mettre en commun.

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0000473	371.1 SAL 12331	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Les Intrus dans le parc / Richard Peck (Travelling)

Public ISBD Titre : Les Intrus dans le parc Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Peck, Auteur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : Travelling Collection : Travelling Importance : 186 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-56255-4 Langues : Français (fre) Catégories : R:relation adulte jeune S:société de consommation Mots-clés : clandestins  littérature américaine Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Pour échapper à la vengeance du gang des Kobras, Térésa et Barnie se réfugient dans le centre commercial de Parc Paradis. Sans le sou, il vont y survivre clandestinement., se cachant pendant les heures d'ouverture, sortant la nuit de leur cachette pour "emprunter" aux différents rayons de quoi subvenir à leur besoin. Tout se passe très bien jusqu'au moment où ils constatent avec effroi qu'ils ne sont pas les seuls hôtes clandestins de Parc Paradis... Les Intrus dans le parc [texte imprimé] / Richard Peck, Auteur . - Tournai : Casterman, Travelling . - 186 p. ; 19 cm. - (Travelling) . ISBN : 978-2-203-56255-4 Langues : Français (fre) Catégories : R:relation adulte jeune S:société de consommation Mots-clés : clandestins  littérature américaine Index. décimale : 8.5 Littérature pour la jeunesse Résumé : Pour échapper à la vengeance du gang des Kobras, Térésa et Barnie se réfugient dans le centre commercial de Parc Paradis. Sans le sou, il vont y survivre clandestinement., se cachant pendant les heures d'ouverture, sortant la nuit de leur cachette pour "emprunter" aux différents rayons de quoi subvenir à leur besoin. Tout se passe très bien jusqu'au moment où ils constatent avec effroi qu'ils ne sont pas les seuls hôtes clandestins de Parc Paradis...

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5334	8.5 PECK 12484	Livre	Réserve	Français	Disponible

Jacques Salomé et la méthode ESPERE : Vivre le mieux être / Béatrice Bonfils (2011)

Public ISBD Titre : Jacques Salomé et la méthode ESPERE : Vivre le mieux être Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Bonfils, Auteur ; Laurent Saadoun, Auteur ; Anthony Pouilly, Auteur Mention d'édition : 1ère éd.2000 2ème tirage Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Comprendre Importance : 215 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5914-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:relation éducative R:relation adulte jeune Mots-clés : sciences de l'éducation  psychologie  philosophie  pédagogie  communication Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Jacques Salomé et la méthode ESPERE : Vivre le mieux être [texte imprimé] / Béatrice Bonfils, Auteur ; Laurent Saadoun, Auteur ; Anthony Pouilly, Auteur  . -  1ère éd.2000 2ème tirage . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2011 . - 215 p. ; 28 cm. - (Comprendre) . ISBN : 978-2-8041-5914-6 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:relation éducative R:relation adulte jeune Mots-clés : sciences de l'éducation  psychologie  philosophie  pédagogie  communication Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants

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3825	371.1 BON 17388	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner / Jacques Salomé (2004)

Public ISBD Titre : Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Salomé, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 2004 Importance : 165 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-15337-1 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Pédagogie:relation éducative R:relation adulte jeune R:relation parent enfant Sciences humaines:Psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Jeunesse:Enfants Mots-clés : violence  punition  sanction  métier de l'enseignant  communication non-violente  relation pédagogique Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner [texte imprimé] / Jacques Salomé, Auteur . - Paris : Albin Michel, 2004 . - 165 p. ; 20 cm. ISBN : 978-2-226-15337-1 Langues : Français (fre) Catégories : Communication Pédagogie:relation éducative R:relation adulte jeune R:relation parent enfant Sciences humaines:Psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Jeunesse:Enfants Mots-clés : violence  punition  sanction  métier de l'enseignant  communication non-violente  relation pédagogique Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants

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3803	371.1 SAL 15328	Livre	Réserve	Pédagogie / psychologie	Disponible

Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant / Olivier Duris (2022)  

Public ISBD Titre : Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Duris Editeur : Bruxelles [Belgique] : yapaka.be Année de publication : 2022 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 135 Importance : 55 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : R:relation adulte jeune R:relation parent enfant Sciences sociales:éducation aux médias Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Écrans et smartphones appartiennent à notre quotidien occupant un espace rythmé par nos usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux… De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la « Technoférence ». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, ces notifications, ces bip et vibrations qui surgissent et interrompent nos interactions avec les autres, nos conversations, nos fils de pensée, notre présence. Pour grandir, l’enfant a besoin de l’attention soutenue de son parent ou de l’adulte qui s’en occupe et d’interactions ajustées qui prennent en compte ce qu’il vit. Il a besoin d’exister dans une continuité relationnelle préservée des intrusions technologiques. Ce livre questionne l’impact de ces interférences dans les liens parent-enfant, en interroge les traces sur le développement des plus jeunes. Des repères, âge par âge, au fil du développement de l’enfant, outillent le professionnel pour penser avec le parent la place à réserver aux écrans dans l’environnement familial. En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-quand-lecran-fait-ecran-a-la-relation-parent-e [...] Quand l’écran « fait écran » à la relation parent-enfant [texte imprimé] / Olivier Duris . - Bruxelles (Belgique) : yapaka.be, 2022 . - 55 p. ; 21 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 135) . Langues : Français (fre) Catégories : R:relation adulte jeune R:relation parent enfant Sciences sociales:éducation aux médias Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Écrans et smartphones appartiennent à notre quotidien occupant un espace rythmé par nos usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux… De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la « Technoférence ». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, ces notifications, ces bip et vibrations qui surgissent et interrompent nos interactions avec les autres, nos conversations, nos fils de pensée, notre présence. Pour grandir, l’enfant a besoin de l’attention soutenue de son parent ou de l’adulte qui s’en occupe et d’interactions ajustées qui prennent en compte ce qu’il vit. Il a besoin d’exister dans une continuité relationnelle préservée des intrusions technologiques. Ce livre questionne l’impact de ces interférences dans les liens parent-enfant, en interroge les traces sur le développement des plus jeunes. Des repères, âge par âge, au fil du développement de l’enfant, outillent le professionnel pour penser avec le parent la place à réserver aux écrans dans l’environnement familial. En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-quand-lecran-fait-ecran-a-la-relation-parent-e [...]

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L008699	159.9 YAP 135	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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