Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2019)
How can teachers of English help pupils improve their reading and writing skills through comics in the EFL classroom ? : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Maxime Caudron ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 92 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques Langues : Anglais ( eng) |
Exemplaires
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(2019)
Titre : |
How can we use apps to practice the speaking skill during the first years of secondary school? : TFE Recherche-synthèse |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Elyseult Duculot ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
72 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques |
Langues : |
Anglais (eng) |
Catégories : |
E:expression orale L:langue:anglais P:Pédagogie:TICE
|
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
How can we use apps to practice the speaking skill during the first years of secondary school? : TFE Recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Elyseult Duculot ; Katia Dobbelaere, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 72 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques Langues : Anglais ( eng)
Catégories : |
E:expression orale L:langue:anglais P:Pédagogie:TICE
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ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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Exemplaires
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(2018)
Titre : |
How can we use technology to practise the listening skill during the first year of secondary school? : TFE dispositif |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Justine Wauthier ; Éric Nicaise, Directeur de thèse |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2018 |
Importance : |
142 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques |
Langues : |
Français (fre) Anglais (eng) |
Catégories : |
O:oral:compréhension à l'audition P:Pédagogie:TICE
|
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
La technologie, beaucoup de professeurs l’utilisent, ne serait-ce que pour la préparation de leçons, la recherche de sources, le besoin de matériaux authentiques, mais qui l’utilise vraiment en classe de langues et pourquoi ? Ne peut-on pas s’en servir pour développer les compétences de l’élève ? Ce travail de fin d’études est un dispositif permettant aux professeurs du secondaire inférieur donnant cours en première année de s’initier à la technologie dans leurs cours de langues et de disposer de matériaux et d’exemples d’activités sur le sujet.
La première partie de ce travail est une théorie explicative du sujet. Qu’entend-on par le mot « technologie » ? Quand et pourquoi recourir à ces technologies ? Quels en sont les avantages et les points faibles ? Qu’est-ce que cela apporte aux élèves dans les différentes compétences et plus particulièrement dans la compétence auditive ?
La deuxième partie de ce travail est la mise en oeuvre d’un guide et d’un portfolio d’activités basées sur l’apprentissage et le développement de la compétence auditive au moyen des technologies. Ce catalogue d’activités, créé par mes soins, j’espère, vous convaincra et prouvera qu’il est tout à fait possible de rendre l’audition accessible mais également amusante pour les élèves. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
How can we use technology to practise the listening skill during the first year of secondary school? : TFE dispositif [TFE / Mémoire] / Justine Wauthier ; Éric Nicaise, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2018 . - 142 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Français ( fre) Anglais ( eng)
Catégories : |
O:oral:compréhension à l'audition P:Pédagogie:TICE
|
Index. décimale : |
802did Didactique de l'anglais |
Résumé : |
La technologie, beaucoup de professeurs l’utilisent, ne serait-ce que pour la préparation de leçons, la recherche de sources, le besoin de matériaux authentiques, mais qui l’utilise vraiment en classe de langues et pourquoi ? Ne peut-on pas s’en servir pour développer les compétences de l’élève ? Ce travail de fin d’études est un dispositif permettant aux professeurs du secondaire inférieur donnant cours en première année de s’initier à la technologie dans leurs cours de langues et de disposer de matériaux et d’exemples d’activités sur le sujet.
La première partie de ce travail est une théorie explicative du sujet. Qu’entend-on par le mot « technologie » ? Quand et pourquoi recourir à ces technologies ? Quels en sont les avantages et les points faibles ? Qu’est-ce que cela apporte aux élèves dans les différentes compétences et plus particulièrement dans la compétence auditive ?
La deuxième partie de ce travail est la mise en oeuvre d’un guide et d’un portfolio d’activités basées sur l’apprentissage et le développement de la compétence auditive au moyen des technologies. Ce catalogue d’activités, créé par mes soins, j’espère, vous convaincra et prouvera qu’il est tout à fait possible de rendre l’audition accessible mais également amusante pour les élèves. |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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Exemplaires
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
8062 | 37 PRO | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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(2019)
Titre : |
L’intégration du numérique dans le travail des stratégies de lecture pour le premier degré commun : TFE Dispositif |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Camille Paquet ; Murielle Van Trienpont, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
76 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français-religion |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement:lecture -- étude et enseignement P:Pédagogie:TICE
|
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
L’intégration du numérique dans le travail des stratégies de lecture pour le premier degré commun : TFE Dispositif [TFE / Mémoire] / Camille Paquet ; Murielle Van Trienpont, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 76 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français-religion Langues : Français ( fre) |
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(2015)
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