Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2019)
Titre : |
Comment comprendre les mécanismes du burnout scolaire, en discerner les facteurs de risque et de protection, afin de pouvoir mettre en place des pratiques éducatives permettant de limiter le phénomène ? : TFE Recherche-synthèse |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Joy Rivero Garcia ; Camille Provost, Promoteur du mémoire ; Patricia Sowula, Promoteur du mémoire |
Editeur : |
Loverval : HELHa |
Année de publication : |
2019 |
Importance : |
68 p. |
Note générale : |
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
P:Pédagogie:école
|
Mots-clés : |
burnout scolaire |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
Comment comprendre les mécanismes du burnout scolaire, en discerner les facteurs de risque et de protection, afin de pouvoir mettre en place des pratiques éducatives permettant de limiter le phénomène ? : TFE Recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Joy Rivero Garcia ; Camille Provost, Promoteur du mémoire ; Patricia Sowula, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 68 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences humaines : géographie, histoire et sciences sociales Langues : Français ( fre)
Catégories : |
P:Pédagogie:école
|
Mots-clés : |
burnout scolaire |
ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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Exemplaires
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
L006713 | FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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[article]
Titre : |
Comment mettre le bruit en sourdine ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Catherine Moreau |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
p. 4-7 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
P:Pédagogie:école
|
Mots-clés : |
nuisance sonore bruit |
Résumé : |
"Le bruit est omniprésent à l'école. Que faire quand il devient nuisible ? On lira dans ces quatre pages que les solutions passent par des actions des enseignants et des élèves et/ou par des aménagements." |
in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 4-7
[article] Comment mettre le bruit en sourdine ? [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2019 . - p. 4-7. Langues : Français ( fre) in Prof > 41 (mars-avril-mai 2019) . - p. 4-7
Catégories : |
P:Pédagogie:école
|
Mots-clés : |
nuisance sonore bruit |
Résumé : |
"Le bruit est omniprésent à l'école. Que faire quand il devient nuisible ? On lira dans ces quatre pages que les solutions passent par des actions des enseignants et des élèves et/ou par des aménagements." |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
L003391 | 37 PRO | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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(2009)
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|
0002824 | 378 MAL 17172 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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L008039 | NOU | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
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(2009)
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(2005)
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(2003)
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(1974)
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(1981)
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