Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2019)
| Titre : |
Retrouver l'envie d'apprendre : comment en arriver à une école de la réussite pour tous ? : Comment en arriver à une école de la réussite pour tous ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Serge Boimare |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2019 |
| Collection : |
Pédagogie(s) |
| Importance : |
142 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-078948-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
échec scolaire décrochage scolaire médiation culturelle stratégie d'apprentissage texte fondateur |
| Index. décimale : |
371.3 Méthodologie générale |
| Résumé : |
"Comment obtenir la participation active de tous les élèves dans une classe hétérogène ? Comment aider ceux qui ont encore besoin de progresser dans la maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, parler, calculer) quand il faut « faire le programme » ? Comment soutenir les meilleurs et les mener à l’excellence, sans marginaliser ceux qui semblent refuser l’effort intellectuel ?" |
Retrouver l'envie d'apprendre : comment en arriver à une école de la réussite pour tous ? : Comment en arriver à une école de la réussite pour tous ? [texte imprimé] / Serge Boimare . - Paris : Dunod, 2019 . - 142 p. ; 24 cm. - ( Pédagogie(s)) . ISBN : 978-2-10-078948-1 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
échec scolaire décrochage scolaire médiation culturelle stratégie d'apprentissage texte fondateur |
| Index. décimale : |
371.3 Méthodologie générale |
| Résumé : |
"Comment obtenir la participation active de tous les élèves dans une classe hétérogène ? Comment aider ceux qui ont encore besoin de progresser dans la maîtrise des savoirs de base (lire, écrire, parler, calculer) quand il faut « faire le programme » ? Comment soutenir les meilleurs et les mener à l’excellence, sans marginaliser ceux qui semblent refuser l’effort intellectuel ?" |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| L003188 | 371.3 BOI 003188 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
