Comment penser le smartphone dans l'espace de formation en alpha/FLE / Aurélie Leroy in Le Journal de l'Alpha, 218 (2e trimestre 2020)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 218 (2e trimestre 2020) . - p. 38-48 Titre : Comment penser le smartphone dans l'espace de formation en alpha/FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Leroy Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 38-48 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Pédagogie:TICE Mots-clés : smartphone [article] Comment penser le smartphone dans l'espace de formation en alpha/FLE [texte imprimé] / Aurélie Leroy . - 2020 . - p. 38-48. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 218 (2e trimestre 2020) . - p. 38-48 Catégories : F:FLE Pédagogie:TICE Mots-clés : smartphone

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Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d'écriture dans l'accès à la formation qualifiante / Aurélie Leroy in Le Journal de l'Alpha, 213 (2e trimestre 2019)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 26-36 Titre : Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d'écriture dans l'accès à la formation qualifiante Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Leroy Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26-36 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation professionnelle L:Langage:Linguistique:alphabétisation Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement [article] Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d'écriture dans l'accès à la formation qualifiante [texte imprimé] / Aurélie Leroy . - 2019 . - p. 26-36. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 213 (2e trimestre 2019) . - p. 26-36 Catégories : F:formation professionnelle L:Langage:Linguistique:alphabétisation Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement

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Utiliser WhatsApp comme outil de communication et d'apprentissage en formation d'alphabétisation / Montserrat Santin in Le Journal de l'Alpha, 218 (2e trimestre 2020)

Public ISBD [article]  inLe Journal de l'Alpha > 218 (2e trimestre 2020) . - p. 30-37 Titre : Utiliser WhatsApp comme outil de communication et d'apprentissage en formation d'alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Montserrat Santin, Personne interviewée ; Fabien Masson, Intervieweur ; Aurélie Leroy, Intervieweur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 30-37 Langues : Français (fre) Catégories : F:FLE Pédagogie:TICE Mots-clés : alphabétisation  réseaux sociaux  whatsapp Résumé : "Montserrat Santin exploite la messagerie instantanée WhatsApp avec un groupe d'apprenantes. Si au départ, cette application servait à communiquer les absences en formation, la formatrice a développé plusieurs activités d'apprentissage autour de son utilisation. Au-delà des effets observés sur les apprentissages mêmes, son utilisation a renforcé également la cohésion du groupe et l'implication des apprenantes dans le processus de formation." [article] Utiliser WhatsApp comme outil de communication et d'apprentissage en formation d'alphabétisation [texte imprimé] / Montserrat Santin, Personne interviewée ; Fabien Masson, Intervieweur ; Aurélie Leroy, Intervieweur . - 2020 . - p. 30-37. Langues : Français (fre) in Le Journal de l'Alpha > 218 (2e trimestre 2020) . - p. 30-37 Catégories : F:FLE Pédagogie:TICE Mots-clés : alphabétisation  réseaux sociaux  whatsapp Résumé : "Montserrat Santin exploite la messagerie instantanée WhatsApp avec un groupe d'apprenantes. Si au départ, cette application servait à communiquer les absences en formation, la formatrice a développé plusieurs activités d'apprentissage autour de son utilisation. Au-delà des effets observés sur les apprentissages mêmes, son utilisation a renforcé également la cohésion du groupe et l'implication des apprenantes dans le processus de formation."

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