Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Comment, en tant que travailleur social, s’appuyer au quotidien sur son militantisme ? / Ludovic Delcourt
Titre : Comment, en tant que travailleur social, s’appuyer au quotidien sur son militantisme ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ludovic Delcourt, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 1 vol. (50 p. + bibl.) Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : TS
Militantisme # Science politique:Résistance politique # Valeurs (philosophie)Résumé : "Ce travail s'intéresse à une catégorie de travailleurs sociaux : les travailleurs sociaux militants. Ceux-ci sont des travailleurs sociaux dont la ligne de conduite est en partie dictée par une série de valeurs ou d'idéaux. Leur militantisme influencera donc leur pratique professionnelle.
L'implication du militantisme dans leur fonction professionnelle permet à certains travailleurs sociaux d'obtenir des résultats fort satisfaisants suite à un engagement extrême et à l'utilisation de moyens d'actions surprenants. Néanmoins, l'influence de ce militantisme peut avoir des conséquences néfastes pour le travailleur tout comme pour son entourage professionnel."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18325 Comment, en tant que travailleur social, s’appuyer au quotidien sur son militantisme ? [TFE / Mémoire] / Ludovic Delcourt, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2013 . - 1 vol. (50 p. + bibl.) ; 29.5 cm. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Militantisme # Science politique:Résistance politique # Valeurs (philosophie)Résumé : "Ce travail s'intéresse à une catégorie de travailleurs sociaux : les travailleurs sociaux militants. Ceux-ci sont des travailleurs sociaux dont la ligne de conduite est en partie dictée par une série de valeurs ou d'idéaux. Leur militantisme influencera donc leur pratique professionnelle.
L'implication du militantisme dans leur fonction professionnelle permet à certains travailleurs sociaux d'obtenir des résultats fort satisfaisants suite à un engagement extrême et à l'utilisation de moyens d'actions surprenants. Néanmoins, l'influence de ce militantisme peut avoir des conséquences néfastes pour le travailleur tout comme pour son entourage professionnel."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18325 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1310 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? / Chloé Horny
Titre : Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Chloé Horny Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 62 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Bientraitance # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Parents et enfants (droit)Résumé : "Mon travail de fin d’études porte sur la question : « Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? ».
L’objectif de ce travail est de découvrir des outils pouvant soutenir la bientraitance tant avec les enfants placés qu’avec leurs parents lorsque celui-ci est placé en pouponnière.
Afin de découvrir des outils, je vais dans un premier temps développer les droits de l’enfant et présenter les missions et les valeurs défendues par la pouponnière dans laquelle j’ai effectué mon stage.
Ensuite, je vais mettre en avant les différents concepts importants gravitant autour de ma question départ telle que la maltraitance, la bientraitance, les troubles de l’attachement…
Pour conclure, je vais aborder différents outils, principes, pédagogies qui pourraient soutenir selon moi, la bientraitance dans le cadre d’un placement."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37549 Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? [TFE / Mémoire] / Chloé Horny . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 62 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Bientraitance # Droits de l'homme:Enfants -- Droits # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants # Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Parents et enfants # Parents et enfants (droit)Résumé : "Mon travail de fin d’études porte sur la question : « Comment, en tant que travailleur social, soutenir la bientraitance dans le cadre d'un placement d'enfant en pouponnière ? ».
L’objectif de ce travail est de découvrir des outils pouvant soutenir la bientraitance tant avec les enfants placés qu’avec leurs parents lorsque celui-ci est placé en pouponnière.
Afin de découvrir des outils, je vais dans un premier temps développer les droits de l’enfant et présenter les missions et les valeurs défendues par la pouponnière dans laquelle j’ai effectué mon stage.
Ensuite, je vais mettre en avant les différents concepts importants gravitant autour de ma question départ telle que la maltraitance, la bientraitance, les troubles de l’attachement…
Pour conclure, je vais aborder différents outils, principes, pédagogies qui pourraient soutenir selon moi, la bientraitance dans le cadre d’un placement."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37549 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2327 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment, en tant que travailleurs sociaux, travaillons-nous les liens familiaux avec les jeunes placés et ses familiers ? / Soumaya Astitou
Titre : Comment, en tant que travailleurs sociaux, travaillons-nous les liens familiaux avec les jeunes placés et ses familiers ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Soumaya Astitou Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Placement en institutionRésumé : "En ce qui concerne mon sujet de travail de fin d'études, j'ai élaboré une question qui traite des liens familiaux chez les jeunes placés en institution et plus précisément en SRG " service résidentiel général".
"Comment, en tant que travailleurs sociaux, travaillons-nous les liens familiaux avec les jeunes placés et leurs familiers ?"
Tout au long de mon travail, je vais approfondir mes connaissances sur ce que sont les liens familiaux ? Comment les travailleurs sociaux les abordent-ils ? A quoi vont-ils servir pour le jeunes placés en institution ? Pour mener à bien mes recherches, j'ai apporté des éléments théoriques sur la question mais aussi des méthodes de travail directement sur le terrain. J'ai pris le temps d'associer théorie et réalité du métier. J'ai aussi trouvé pertinent d'interviewer les jeunes sur leur ressenti. Elles m'ont partagé leur point de vue concernant le travail des professionnels avec leur famille et la place qu'on leur donnait. Tous ces éléments m'ont bien aidée à répondre à ma question de départ."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30334 Comment, en tant que travailleurs sociaux, travaillons-nous les liens familiaux avec les jeunes placés et ses familiers ? [TFE / Mémoire] / Soumaya Astitou . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 64 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Famille:Famille - Protection, assistance, etc. # Placement en institutionRésumé : "En ce qui concerne mon sujet de travail de fin d'études, j'ai élaboré une question qui traite des liens familiaux chez les jeunes placés en institution et plus précisément en SRG " service résidentiel général".
"Comment, en tant que travailleurs sociaux, travaillons-nous les liens familiaux avec les jeunes placés et leurs familiers ?"
Tout au long de mon travail, je vais approfondir mes connaissances sur ce que sont les liens familiaux ? Comment les travailleurs sociaux les abordent-ils ? A quoi vont-ils servir pour le jeunes placés en institution ? Pour mener à bien mes recherches, j'ai apporté des éléments théoriques sur la question mais aussi des méthodes de travail directement sur le terrain. J'ai pris le temps d'associer théorie et réalité du métier. J'ai aussi trouvé pertinent d'interviewer les jeunes sur leur ressenti. Elles m'ont partagé leur point de vue concernant le travail des professionnels avec leur famille et la place qu'on leur donnait. Tous ces éléments m'ont bien aidée à répondre à ma question de départ."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30334 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2002 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment tenir compte des émotions dans la relation d'aide et d'accompagnement par les assistants sociaux en hôpital ? / Camille Vanveckhoven
Titre : Comment tenir compte des émotions dans la relation d'aide et d'accompagnement par les assistants sociaux en hôpital ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Vanveckhoven Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Emotions # Hôpitaux # Hôpitaux:Hôpitaux -- Services sociaux # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "Mon travail de fin d’études porte sur les émotions dans le travail social à l’hôpital. Il va aborder la manière d’en tenir compte et son importance pour le travail social en passant en revue plusieurs chapitres tels que : l’explication du travail social en hôpital, les émotions de base de l’être humain, l’intelligence émotionnelle, les émotions dans la relation d’aide et d’accompagnement, des interviews réalisées auprès des assistants sociaux et des patients de l’hôpital. Il alliera pratique de stage, pratique réflexive, analyses et théorie. L’intérêt de ce travail est principalement axé sur une meilleure compréhension des émotions de façon à être un travailleur social épanoui, qui a connaissance de sa personne dans l’objectif d’aider et d’accompagner au mieux ses bénéficiaires. Il sera nourri d’expériences de stage riches et d’expériences personnelles. C’est un voyage au cœur des émotions et de celles de nos bénéficiaires, de ce que cela nous apporte et de ce qu’on leur apporte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37574 Comment tenir compte des émotions dans la relation d'aide et d'accompagnement par les assistants sociaux en hôpital ? [TFE / Mémoire] / Camille Vanveckhoven . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 64 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Emotions # Hôpitaux # Hôpitaux:Hôpitaux -- Services sociaux # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "Mon travail de fin d’études porte sur les émotions dans le travail social à l’hôpital. Il va aborder la manière d’en tenir compte et son importance pour le travail social en passant en revue plusieurs chapitres tels que : l’explication du travail social en hôpital, les émotions de base de l’être humain, l’intelligence émotionnelle, les émotions dans la relation d’aide et d’accompagnement, des interviews réalisées auprès des assistants sociaux et des patients de l’hôpital. Il alliera pratique de stage, pratique réflexive, analyses et théorie. L’intérêt de ce travail est principalement axé sur une meilleure compréhension des émotions de façon à être un travailleur social épanoui, qui a connaissance de sa personne dans l’objectif d’aider et d’accompagner au mieux ses bénéficiaires. Il sera nourri d’expériences de stage riches et d’expériences personnelles. C’est un voyage au cœur des émotions et de celles de nos bénéficiaires, de ce que cela nous apporte et de ce qu’on leur apporte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37574 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2350 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? / François Bacquaert
Titre : Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : François Bacquaert Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Exclusion sociale # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Santé mentaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude se penche sur les liens entre la précarité et la santé mentale ainsi que sur les conséquences de ces deux problématiques sur les personnes. Tout d’abord, j’ai voulu définir ces deux termes afin d’avoir une idée générale de ce qu’ils englobent. Ensuite, je me suis penché sur le lien qui existe entre la précarité et la santé mentale en abordant les différents publics qui étaient touchés par cette double problématique. J'ai également abordé leurs conséquences physiques, psychologique mais également sociales auprès de la population. Après cela, je me suis interrogé sur la prise en charge dans les institutions en santé mentale de la prise en charge de patient ayant ce type de problématique afin de pouvoir dresser un constat. Enfin, j’explore la place de l’assistant social travaillant dans le secteur de la santé mentale en équipe pluridisciplinaire et comment la spécificité de l’assistant social est un atout pour le reste de l’équipe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30335 Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? [TFE / Mémoire] / François Bacquaert . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Exclusion sociale # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Santé mentaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude se penche sur les liens entre la précarité et la santé mentale ainsi que sur les conséquences de ces deux problématiques sur les personnes. Tout d’abord, j’ai voulu définir ces deux termes afin d’avoir une idée générale de ce qu’ils englobent. Ensuite, je me suis penché sur le lien qui existe entre la précarité et la santé mentale en abordant les différents publics qui étaient touchés par cette double problématique. J'ai également abordé leurs conséquences physiques, psychologique mais également sociales auprès de la population. Après cela, je me suis interrogé sur la prise en charge dans les institutions en santé mentale de la prise en charge de patient ayant ce type de problématique afin de pouvoir dresser un constat. Enfin, j’explore la place de l’assistant social travaillant dans le secteur de la santé mentale en équipe pluridisciplinaire et comment la spécificité de l’assistant social est un atout pour le reste de l’équipe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30335 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2003 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment tenir compte du niveau soci-économico-culturel lors des interventions sociales à l'égard des jeunes confrontés à des pathologies neurologiques? / Sophie Léonard
PermalinkComment le travail social collectif dans un établissement scolaire, hors cursus, peut-il influencer le pouvoir d'agir des étudiants ? : Réflexion menée à partir d'une expérience de stage à Québec / Naèle Kottong
PermalinkComment en travail social est-il possible, lors d'une hospitalisation, d'accompagner la famille d'un enfant atteint d'un handicap apparu suite à un accident? / Chloé Carpentier
PermalinkComment le travail social en milieu hospitalier dans un service de gériatrie prend-il en compte l’identité de la personne vieillissante ? Quels outils sont-ils mis en place ? / Valérie-Anne Jacoby
PermalinkComment travailler le concept de mixité de genre en Maison de Jeunes ? / Migueline Osy de Zegwaart-Favart
PermalinkComment travailler la problématique des violences conjugales en centre d’accueil ? Et quels sont les enjeux de ce travail ? / Céline Voets
PermalinkComment un travailleur social dans un Institut wallon de Formation en Alternance et des indépendants et Petites et Moyennes Entreprises peut-il favoriser la réussite scolaire des jeunes mineurs étrangers non-accompagnés ? / Jérémy Bellartz
PermalinkComment le travailleur social, dans un service d’Action aux jeunes et aux familles en Milieu Ouvert (AMO), peut-il accueilli et accompagner le jeune trans*, ainsi que sa famille, dans les questionnements qu’il peut avoir à propos de son expression et/ou de son identité de genre ? / Sacha Bartholomei
PermalinkComment un travailleur social, au départ d'une AMO, peut-il contribuer au développement des relations entre les parents et l'école ? / Céline Gillet
PermalinkComment le travailleur social peut-il accompagner des enfants placés en institution dont le lien familial est problématique ? / Pauline Praile
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