Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Quelle culture défendre ? / Pluralité d'auteurs in Esprit, 283 (mars - avril 2002)
[article]
Titre : Quelle culture défendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Françoise Tetard, Auteur ; Alfred Simon, Auteur ; Marc-Olivier Padis, Auteur Editeur : Paris : Esprit Article en page(s) : pp.34-357 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Culture # Diffusion de la culture # MondialisationMots-clés : Culture Action culturelle Mondialisation Note de contenu : Table des matières
Les ambivalences de la culture de masse / Le noble et le vulgaire: une opposition intenable / L'individualisation des pratiques / Mondialisation et culture
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8242
in Esprit > 283 (mars - avril 2002) . - pp.34-357[article] Quelle culture défendre ? [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Françoise Tetard, Auteur ; Alfred Simon, Auteur ; Marc-Olivier Padis, Auteur . - Paris : Esprit . - pp.34-357.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Esprit > 283 (mars - avril 2002) . - pp.34-357
Catégories : TS
Culture # Diffusion de la culture # MondialisationMots-clés : Culture Action culturelle Mondialisation Note de contenu : Table des matières
Les ambivalences de la culture de masse / Le noble et le vulgaire: une opposition intenable / L'individualisation des pratiques / Mondialisation et culture
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8242 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESP 283 (2002) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Quelle place pour les femmes et le féminisme dans le paysage culturel? / Cécile De Wandeler in L'esperluette, 82 (Octobre - Novembre - Décembre 2014)
[article]
Titre : Quelle place pour les femmes et le féminisme dans le paysage culturel? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile De Wandeler, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 11-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Culture # Discrimination:Discrimination sexuelle # FéminismeEn ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2014/Esper82.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20150
in L'esperluette > 82 (Octobre - Novembre - Décembre 2014) . - pp. 11-13[article] Quelle place pour les femmes et le féminisme dans le paysage culturel? [texte imprimé] / Cécile De Wandeler, Auteur . - 2014 . - pp. 11-13.
Langues : Français (fre)
in L'esperluette > 82 (Octobre - Novembre - Décembre 2014) . - pp. 11-13
Catégories : TS
Culture # Discrimination:Discrimination sexuelle # FéminismeEn ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2014/Esper82.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20150 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESL 82 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quelques aspects des migrations maghrébines / Pluralité d'auteurs in Migrations - société, 86 (mars-avril 2003)
[article]
Titre : Quelques aspects des migrations maghrébines Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Françoise Lorcerie, Auteur ; Ahsène Zehraoui, Auteur ; Emmanuelle Santelli, Auteur ; Nadia Amiri, Auteur ; Malika Ghemmaz, Auteur ; Saâdia El Hariri, Auteur ; Dominique Baillet, Auteur ; Brahim Labari, Auteur ; Khalifa Barkaoui, Auteur Editeur : Condé-sur-Noireau : Ciemi Article en page(s) : pp. 41-170 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Femmes # Intégration
TS
Culture # Démocratie # Discrimination # Émigration et immigration # Religions # Représentations sociales # Science politiqueMots-clés : Immigration Intégration Discrimination Femme Culture Religion Représentation sociale Politique Démocratie Note de contenu : Table des matières
La "richesse des cités internationales"... Penser l'intégration nationale après l'Etat-nation (F. Lorcerie) / L'immigration maghrébine : dynamique familiale et processus d'intégration (A. Zehraoui) / Du modèle d'intégration à l'analyse des manières de prendre place dans la société : le cas des descendants d'immigrés maghrébins (E. Santelli) / La représentation nationale : un enjeu démocratique (N. Amiri) / Parité et ethnicité (M. Ghemmaz) / Du Maroc à Genneviliers : femmes et filles dans le choix du conjoint (S. El Hariri) / Les immigrés algériens dans le Nord-Est parisien (D. Baillet) / La socialisation militaire des jeunes Franco-Algériens : retour sur le service national des doubles nationaux (B. Labari) / L'impact de l'épargne des émigrés tataouinis sur l'industrie locale : le cas de Tataouine-ville (K. Barkaoui)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9498
in Migrations - société > 86 (mars-avril 2003) . - pp. 41-170[article] Quelques aspects des migrations maghrébines [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Françoise Lorcerie, Auteur ; Ahsène Zehraoui, Auteur ; Emmanuelle Santelli, Auteur ; Nadia Amiri, Auteur ; Malika Ghemmaz, Auteur ; Saâdia El Hariri, Auteur ; Dominique Baillet, Auteur ; Brahim Labari, Auteur ; Khalifa Barkaoui, Auteur . - Condé-sur-Noireau : Ciemi . - pp. 41-170.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 86 (mars-avril 2003) . - pp. 41-170
Catégories : Cardijn
Femmes # Intégration
TS
Culture # Démocratie # Discrimination # Émigration et immigration # Religions # Représentations sociales # Science politiqueMots-clés : Immigration Intégration Discrimination Femme Culture Religion Représentation sociale Politique Démocratie Note de contenu : Table des matières
La "richesse des cités internationales"... Penser l'intégration nationale après l'Etat-nation (F. Lorcerie) / L'immigration maghrébine : dynamique familiale et processus d'intégration (A. Zehraoui) / Du modèle d'intégration à l'analyse des manières de prendre place dans la société : le cas des descendants d'immigrés maghrébins (E. Santelli) / La représentation nationale : un enjeu démocratique (N. Amiri) / Parité et ethnicité (M. Ghemmaz) / Du Maroc à Genneviliers : femmes et filles dans le choix du conjoint (S. El Hariri) / Les immigrés algériens dans le Nord-Est parisien (D. Baillet) / La socialisation militaire des jeunes Franco-Algériens : retour sur le service national des doubles nationaux (B. Labari) / L'impact de l'épargne des émigrés tataouinis sur l'industrie locale : le cas de Tataouine-ville (K. Barkaoui)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9498 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 86 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Quels sont les impacts du vécu organisationnel, du passé associatif et de l’histoire sociale territoriale de la Guadeloupe sur la fonction de cadre et le rapport d’autorité ? : Une analyse de cas en Guadeloupe / Marion Jacquet
Titre : Quels sont les impacts du vécu organisationnel, du passé associatif et de l’histoire sociale territoriale de la Guadeloupe sur la fonction de cadre et le rapport d’autorité ? : Une analyse de cas en Guadeloupe Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marion Jacquet ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Autre Editeur : Namur [Belgique] : Hénallux - Département social Collection : Mémoire MIAS Importance : 1 vol. (73 p.) Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autorité # Culture # ManagementMots-clés : Guadeloupe Résumé : "Cette étude commence par une phase historique dans laquelle je développe l’histoire de l’organisation de recherche, l’histoire du secteur médico-social et l’histoire globale de la Guadeloupe. Ces différents contextes historiques me permettront d’établir des liens entre d’une part, les phénomènes observés et étudiés au sein de la structure, et d’autre part des notions se rapportant à l’histoire sur les trois niveaux.
L’analyse des relations au travail, du rapport à l’autorité et de la fonction de cadre s’articule autour de six thèmes (l’insularité, l’affectivité, la revendication, la couleur de peau, la notion de genre et la culture) qui se sont révélés être des éléments significatifs dans l’analyse des rapports entre travailleurs du secteur médico-social en Guadeloupe.
Cette recherche tend à répondre à la question de l’importance de l’étude du contexte géographique, socio-économique et historique dans la construction de la fonction de cadre du secteur non marchand."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18309 Quels sont les impacts du vécu organisationnel, du passé associatif et de l’histoire sociale territoriale de la Guadeloupe sur la fonction de cadre et le rapport d’autorité ? : Une analyse de cas en Guadeloupe [TFE / Mémoire] / Marion Jacquet ; Jean-François Gaspar, Promoteur du mémoire . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn : Namur (5000, Belgique) : Hénallux - Département social, 2013 . - 1 vol. (73 p.) ; 29.5 cm. - (Mémoire MIAS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Autorité # Culture # ManagementMots-clés : Guadeloupe Résumé : "Cette étude commence par une phase historique dans laquelle je développe l’histoire de l’organisation de recherche, l’histoire du secteur médico-social et l’histoire globale de la Guadeloupe. Ces différents contextes historiques me permettront d’établir des liens entre d’une part, les phénomènes observés et étudiés au sein de la structure, et d’autre part des notions se rapportant à l’histoire sur les trois niveaux.
L’analyse des relations au travail, du rapport à l’autorité et de la fonction de cadre s’articule autour de six thèmes (l’insularité, l’affectivité, la revendication, la couleur de peau, la notion de genre et la culture) qui se sont révélés être des éléments significatifs dans l’analyse des rapports entre travailleurs du secteur médico-social en Guadeloupe.
Cette recherche tend à répondre à la question de l’importance de l’étude du contexte géographique, socio-économique et historique dans la construction de la fonction de cadre du secteur non marchand."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18309 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 13M07 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt
[article]
Titre : Questions de transmission culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Article en page(s) : 146 p. Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Communication # Ecole # Familles # Idéologie # Lien # Société # Transmission
TS
Autorité # Culture # Militantisme # Religions # Rôle parentalMots-clés : Transmission Culture Lien Parentalité Ecole Famille Communication Société Idéologie Engagement Religion Autorité Résumé : "Les problématiques relatives à la transmission sociale sont au coeur de l'actualité: les parents et les enseignants s'interrogent sur la transmission mais aussi les multiples intervenants sociaux, les psychologues, les pouvoirs publics, les responsables religieux... Les questions portent tant sur le "comment transmettre" que sur le "que transmettre", sur les finalités de la transmission, sur l'angoisse de l'individu confronté à de multiples transmissions... Les transmissions des structures sociales, de la famille, de l'école, du rôle de la religion, les enjeux éthiques liés aux nouvelles frontières de la science, les effets pervers des multiples innovations pédagogiques, rendent particulièrement problématiques, incertains, sinon indécidables les enjeux liés à la transmission." Note de contenu : La transmission: de la verticalité à l’hybridation (J. FOUCART) / Communication sociale et communication culturelle : idéologie et transmission du point de vue des sciences de la culture (J.-Fr. CÔTÉ) / Théologie pratique et questions de transmission (S. LEFEBVRE) / Transmission ou impossibilité du futur? (J. VANDENSCHRICK) / De l’interdit à l’inter-dit (M. FIZE) / À propos de la crise de la transmission scolaire (S. BONNÉRY) /
La transmission familiale. S’approprier le passé familial entre frères et soeurs (E. FAVART) / Filiation adoptive et transmission familiale. Les enfants adoptés à l’étranger (E. RUDE-ANTOINE) / La notion de transmission : un analyseur de la décision d’adultes d’entrer en formation? (M. PRESTINI-CHRISTOPHE) / Transfert de connaissances entre générations : le cas de l’usinage (E. CLOUTIER, S. LEFEBVRE, E. LEDOUX) /
La « renaissance » de l’éducation populaire en milieux populaires : nécessité d’une redécouverte et enjeu d’une nouvelle destinée, dans le champ de la vie associative et des politiques culturelles (M. GOFFIN) / Aux antipodes des pensées univoques, libérons les milieux populaires de l’inclusion sociale, par l’éducation populaire! (M. GOFFIN)
Témoignage : Quand tu te sens apprendre, tu es capable de donner (J. LANDRE)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2006-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11936
in Pensée plurielle > 11 (2006) . - 146 p.[article] Questions de transmission culturelle [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - Bruxelles : De Boeck, 2006 . - 146 p.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 11 (2006) . - 146 p.
Catégories : Cardijn
Communication # Ecole # Familles # Idéologie # Lien # Société # Transmission
TS
Autorité # Culture # Militantisme # Religions # Rôle parentalMots-clés : Transmission Culture Lien Parentalité Ecole Famille Communication Société Idéologie Engagement Religion Autorité Résumé : "Les problématiques relatives à la transmission sociale sont au coeur de l'actualité: les parents et les enseignants s'interrogent sur la transmission mais aussi les multiples intervenants sociaux, les psychologues, les pouvoirs publics, les responsables religieux... Les questions portent tant sur le "comment transmettre" que sur le "que transmettre", sur les finalités de la transmission, sur l'angoisse de l'individu confronté à de multiples transmissions... Les transmissions des structures sociales, de la famille, de l'école, du rôle de la religion, les enjeux éthiques liés aux nouvelles frontières de la science, les effets pervers des multiples innovations pédagogiques, rendent particulièrement problématiques, incertains, sinon indécidables les enjeux liés à la transmission." Note de contenu : La transmission: de la verticalité à l’hybridation (J. FOUCART) / Communication sociale et communication culturelle : idéologie et transmission du point de vue des sciences de la culture (J.-Fr. CÔTÉ) / Théologie pratique et questions de transmission (S. LEFEBVRE) / Transmission ou impossibilité du futur? (J. VANDENSCHRICK) / De l’interdit à l’inter-dit (M. FIZE) / À propos de la crise de la transmission scolaire (S. BONNÉRY) /
La transmission familiale. S’approprier le passé familial entre frères et soeurs (E. FAVART) / Filiation adoptive et transmission familiale. Les enfants adoptés à l’étranger (E. RUDE-ANTOINE) / La notion de transmission : un analyseur de la décision d’adultes d’entrer en formation? (M. PRESTINI-CHRISTOPHE) / Transfert de connaissances entre générations : le cas de l’usinage (E. CLOUTIER, S. LEFEBVRE, E. LEDOUX) /
La « renaissance » de l’éducation populaire en milieux populaires : nécessité d’une redécouverte et enjeu d’une nouvelle destinée, dans le champ de la vie associative et des politiques culturelles (M. GOFFIN) / Aux antipodes des pensées univoques, libérons les milieux populaires de l’inclusion sociale, par l’éducation populaire! (M. GOFFIN)
Témoignage : Quand tu te sens apprendre, tu es capable de donner (J. LANDRE)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2006-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11936 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 11 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Qui a peur de la culture de masse? / Pluralité d'auteurs in Sciences humaines, 170 (avril 2006)
PermalinkEn quoi un travail social soutenu par des pratiques artistiques permet-il d’alimenter un processus d’éducation permanente féministe ? / Marie Doumont
PermalinkPermalinkRacisme, sexisme / André Demailly in Le journal des psychologues, 239 (juillet - août 2006)
PermalinkRaconte-moi ta langue / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 277 (Novembre 2009)
PermalinkUne radiographie des loisirs culturels / Jean-Claude Torfs in Faits & gestes, 30 (Eté 2009)
PermalinkUne radiographie des loisirs d'intérieur in Faits & gestes, 31 (Automne 2009)
PermalinkRadios associatives, des îlots de liberté dans le haut-parleur / Jehanne Bergé in Alter Echos, 507 (Décembre 2022)
PermalinkRapport général sur la pauvreté : réalisé à la demande du Ministre de l'Intégration Sociale / ATD Quart Monde Belgique
PermalinkRapport général sur la pauvreté : Synthèse / ATD Quart Monde Belgique
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