Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
TS > Handicapés mentaux > Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc.
Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme / Marie-Cécile Perdrizet in Revue française de service social, 287 (2022)
[article]
Titre : Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Cécile Perdrizet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 81-89 Note générale : Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autonomisation # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Famille # Handicap # Handicapées # Handicapés # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Famille # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Services aux # Ingénierie sociale # Parents et enfants # Théorie du careRésumé : "Cet article est la synthèse d'un travail de recherche qui a débouché sur l'obtention du diplôme d'Etat d'ingénierie sociale et d'un master 2. Ce travail a pour thème central et récurrent celui de la création dans un cadre déterminé. En effet, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme sont soumis à deux recueils de recommandations de bonnes pratiques professionnelles émis par la Haute Autorité de santé. Le premier détermine la nature des pratiques dans le cadre de l'accompagnement des personnes autistes jusqu'à l'âge adulte, et le second la façon dont ces pratiques doivent s'articuler au sein de services mobiles tels que les SESSAD. L'article présenté ici s'intéresse aux habilités sociales, discipline qui fait le lien entre les jeunes, les parents et le monde neurotypique. Le travail mené s'articule autour de la question de recherche suivante : l'apprentissage des habilités sociales aupèrs des jeunes autistes et technicisé ; partant de ce constat, comment ce travail est-il propice à la création de nouvelles pratiques et à l'émergence d'empowerment pour les jeunes autistes et leurs parents ? Les résultats de cette recherche mettent en évidence que les groupes d'habilité sociale sont des lieux de création de pratiques, et favorisent le développement d'empowerment. Cependant, celui-ci est incomplet aussi bien chez les jeunes que chez leurs parents quant à sa dimension politique et collective. Cette incomplétude met en exergue les normes auxquelles les professionnels, les parents et les jeunes autistes sont confrontés, normes qui ne favorisent en rien l'inclusion de ces enfants et adolescents. Se pose alors à la fin de ce travail la question de la démocratisation du care comme projet de société qui permettrait à chacun, quelle que soit se différence, de faire entendre sa voix". Note de contenu : Bibliographie p. 88-89 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35672
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 81-89[article] Empowerment et habilités sociales en service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme [texte imprimé] / Marie-Cécile Perdrizet . - 2022 . - p. 81-89.
Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social"
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 81-89
Catégories : TS
Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autonomisation # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Famille # Handicap # Handicapées # Handicapés # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Famille # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Services aux # Ingénierie sociale # Parents et enfants # Théorie du careRésumé : "Cet article est la synthèse d'un travail de recherche qui a débouché sur l'obtention du diplôme d'Etat d'ingénierie sociale et d'un master 2. Ce travail a pour thème central et récurrent celui de la création dans un cadre déterminé. En effet, les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) autisme sont soumis à deux recueils de recommandations de bonnes pratiques professionnelles émis par la Haute Autorité de santé. Le premier détermine la nature des pratiques dans le cadre de l'accompagnement des personnes autistes jusqu'à l'âge adulte, et le second la façon dont ces pratiques doivent s'articuler au sein de services mobiles tels que les SESSAD. L'article présenté ici s'intéresse aux habilités sociales, discipline qui fait le lien entre les jeunes, les parents et le monde neurotypique. Le travail mené s'articule autour de la question de recherche suivante : l'apprentissage des habilités sociales aupèrs des jeunes autistes et technicisé ; partant de ce constat, comment ce travail est-il propice à la création de nouvelles pratiques et à l'émergence d'empowerment pour les jeunes autistes et leurs parents ? Les résultats de cette recherche mettent en évidence que les groupes d'habilité sociale sont des lieux de création de pratiques, et favorisent le développement d'empowerment. Cependant, celui-ci est incomplet aussi bien chez les jeunes que chez leurs parents quant à sa dimension politique et collective. Cette incomplétude met en exergue les normes auxquelles les professionnels, les parents et les jeunes autistes sont confrontés, normes qui ne favorisent en rien l'inclusion de ces enfants et adolescents. Se pose alors à la fin de ce travail la question de la démocratisation du care comme projet de société qui permettrait à chacun, quelle que soit se différence, de faire entendre sa voix". Note de contenu : Bibliographie p. 88-89 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35672 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 284 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Entreprise adaptée : T’Cap 21 : destination inclusion / Myriam Léon in Lien social, 1349 (14 au 27 novembre 2023)
[article]
Titre : Entreprise adaptée : T’Cap 21 : destination inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Léon Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Déficience intellectuelle:Trisomie 21 # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Intégration sociale # Troisièmes lieuxRésumé : "Dans une calanque proche de Marseille, une gare longtemps abandonnée reprend vie grâce à une association de familles de jeunes porteurs de trisomie 21. L’auberge Train Inc Café propose le gîte et le couvert." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38477
in Lien social > 1349 (14 au 27 novembre 2023) . - p. 12-13[article] Entreprise adaptée : T’Cap 21 : destination inclusion [texte imprimé] / Myriam Léon . - 2023 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1349 (14 au 27 novembre 2023) . - p. 12-13
Catégories : TS
Déficience intellectuelle:Trisomie 21 # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Intégration sociale # Troisièmes lieuxRésumé : "Dans une calanque proche de Marseille, une gare longtemps abandonnée reprend vie grâce à une association de familles de jeunes porteurs de trisomie 21. L’auberge Train Inc Café propose le gîte et le couvert." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38477 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1349 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Etre directrice d'un établissement médico-social : entre dignité et handicap intellectuel, un mariage incontournable / Audrenne Henke
Titre : Etre directrice d'un établissement médico-social : entre dignité et handicap intellectuel, un mariage incontournable Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrenne Henke Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (164 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-13437-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Administrateurs de service social # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : HA3 Accompagnement des personnes handicapées Résumé : "Cet ouvrage est le témoignage d’une directrice d’établissement proche du terrain et en poste depuis de nombreuses années. Au travers de situations toutes vécues, du domaine du social, de l’insertion ou du médico-social, c’est le décryptage d’une posture professionnelle et le témoignage d’un accompagnement éducatif fait par les équipes en fonction, qui est offert ici au lecteur.
Rencontrer quotidiennement des personnes qui ont besoin d’aide, accompagner des équipes, gérer une structure avec toute sa complexité, implique que le directeur soit non seulement la personne qui pilote mais également celle qui insuffle de la réflexion autour des pratiques et qui en soit le garant. Cet écrit vient témoigner d’une réflexion liée à des pratiques. Chacun – qu’il soit professionnel en devenir ou en poste, familles touchées par le handicap ou par la précarité, ou simplement curieux de comprendre ce qui se passe derrière les murs de ces lieux de vie – peut y trouver des éléments de réflexion, et peut-être apporter des éléments de réponses."Note de contenu : Sommaire
1. Travailler auprès de personnes en situation de handicap intellectuel / 2. L'espace institutionnel / 3. Travailler au sein d'une petite association / 4. La désinstitutionnalisation, un concept embarrassantPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27937 Etre directrice d'un établissement médico-social : entre dignité et handicap intellectuel, un mariage incontournable [texte imprimé] / Audrenne Henke . - Paris : L'Harmattan, 2018 . - 1 vol. (164 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-13437-6
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Administrateurs de service social # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : HA3 Accompagnement des personnes handicapées Résumé : "Cet ouvrage est le témoignage d’une directrice d’établissement proche du terrain et en poste depuis de nombreuses années. Au travers de situations toutes vécues, du domaine du social, de l’insertion ou du médico-social, c’est le décryptage d’une posture professionnelle et le témoignage d’un accompagnement éducatif fait par les équipes en fonction, qui est offert ici au lecteur.
Rencontrer quotidiennement des personnes qui ont besoin d’aide, accompagner des équipes, gérer une structure avec toute sa complexité, implique que le directeur soit non seulement la personne qui pilote mais également celle qui insuffle de la réflexion autour des pratiques et qui en soit le garant. Cet écrit vient témoigner d’une réflexion liée à des pratiques. Chacun – qu’il soit professionnel en devenir ou en poste, familles touchées par le handicap ou par la précarité, ou simplement curieux de comprendre ce qui se passe derrière les murs de ces lieux de vie – peut y trouver des éléments de réflexion, et peut-être apporter des éléments de réponses."Note de contenu : Sommaire
1. Travailler auprès de personnes en situation de handicap intellectuel / 2. L'espace institutionnel / 3. Travailler au sein d'une petite association / 4. La désinstitutionnalisation, un concept embarrassantPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27937 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité HA3 HEN ET Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Handicap et addiction(s) : des outils innovants pour l'inclusion des personnes vivant avec une déficience intellectuelle / Fabienne Grondin-Giletti in Addiction(s) : recherches et pratiques. Revue internationale [Périodique électronique], 8 (Février 2024)
[article]
Titre : Handicap et addiction(s) : des outils innovants pour l'inclusion des personnes vivant avec une déficience intellectuelle Type de document : document électronique Auteurs : Fabienne Grondin-Giletti Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-29 Note générale : Issu du dossier "Visibles/Invisibles : les usage de drogues au croisement des regards" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Drogues # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc.Résumé : "La fondation Aigues-Vertes, située à Bernex dans le canton de Genève, propose aux adultes vivant avec une déficience intellectuelle de nouveaux hébergements en milieu urbain. Dans ce contexte, l'alcool, le tabac et divers produits psychotropes sont plus facilement accessibles et les consommations problématiques plus probables. En conséquence, développer de nouveaux outils d'accompagnement s'est avéré nécessaire pour aider les personnes concernées à mieux gérer leur consommation et à réduire les risques qui y sont liés." En ligne : https://www.calameo.com/read/005544858cc2c9f2b7ca4 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39736
in Addiction(s) : recherches et pratiques. Revue internationale [Périodique électronique] > 8 (Février 2024) . - p. 27-29[article] Handicap et addiction(s) : des outils innovants pour l'inclusion des personnes vivant avec une déficience intellectuelle [document électronique] / Fabienne Grondin-Giletti . - 2024 . - p. 27-29.
Issu du dossier "Visibles/Invisibles : les usage de drogues au croisement des regards"
Langues : Français (fre)
in Addiction(s) : recherches et pratiques. Revue internationale [Périodique électronique] > 8 (Février 2024) . - p. 27-29
Catégories : TS
Drogues # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc.Résumé : "La fondation Aigues-Vertes, située à Bernex dans le canton de Genève, propose aux adultes vivant avec une déficience intellectuelle de nouveaux hébergements en milieu urbain. Dans ce contexte, l'alcool, le tabac et divers produits psychotropes sont plus facilement accessibles et les consommations problématiques plus probables. En conséquence, développer de nouveaux outils d'accompagnement s'est avéré nécessaire pour aider les personnes concernées à mieux gérer leur consommation et à réduire les risques qui y sont liés." En ligne : https://www.calameo.com/read/005544858cc2c9f2b7ca4 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39736 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le handicap limite les choix / Jérémie Mathieu in Emergences, 74 (Juin 2011)
[article]
Titre : Le handicap limite les choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémie Mathieu Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 20-21 Note générale : Issu du dossier "Vivre en institution : confort et contraintes" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement individuel # Choix (psychologie) # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Liberté # Placement en institution # Théorie de l'autodéterminationRésumé : "Exprimer ses choix et s'affirmer en tant qu'individu sont des valeurs indispensables à toute personne aspirant à l'autonomie. L'autodétermination résume bien ces notions, il s'agit d'une valeur chère au Centre Reine Fabiola. Néanmoins, comment se manifeste-t-elle concrètement ? Dans quelle mesure les personnes handicapées peuvent-elles déterminer leurs choix de vie ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38294
in Emergences > 74 (Juin 2011) . - p. 20-21[article] Le handicap limite les choix [texte imprimé] / Jérémie Mathieu . - 2011 . - p. 20-21.
Issu du dossier "Vivre en institution : confort et contraintes"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 74 (Juin 2011) . - p. 20-21
Catégories : TS
Accompagnement individuel # Choix (psychologie) # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Liberté # Placement en institution # Théorie de l'autodéterminationRésumé : "Exprimer ses choix et s'affirmer en tant qu'individu sont des valeurs indispensables à toute personne aspirant à l'autonomie. L'autodétermination résume bien ces notions, il s'agit d'une valeur chère au Centre Reine Fabiola. Néanmoins, comment se manifeste-t-elle concrètement ? Dans quelle mesure les personnes handicapées peuvent-elles déterminer leurs choix de vie ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38294 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 74 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Handicap mental, image et représentation de soi [Dossier] / Claire Kuneben in Emergences, 99 (Septembre 2017)
PermalinkHandicap mental, intimité, sexualité, tabous : Faire face à la détresse sexuelle [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 94 (Juin 2016)
PermalinkHandicap mental et sanctions : quel processus éducatif ? [Dossier] / Sandra Janssens in Emergences, 86 (Juin 2014)
PermalinkHandicap mental et société : regards croisés [Dossier] / Jérémie Mathieu in Emergences, 78 (Juin 2012)
PermalinkHandicap : quand le yoga s’adapte / Frédérique Arbouet in Lien social, 1239 (13 au 26 novembre 2018)
PermalinkHistoires de vie et parcours de vie de la personne avec un handicap mental. L’institution, organisme vivant. / Jean-François Gomez in Emergences, 84 (Décembre 2013)
PermalinkL'intelligence émotionnelle / Anne-Marie Homerin in Emergences, 91 (Septembre 2015)
PermalinkL'intimité : comment la préserver en institution ? [Dossier] / Jérémie Mathieu in Emergences, 81 (Mars 2013)
PermalinkLe modèle institutionnel : de l'asile psychiatrique à la psychiatrie communautaire / Jérémie Mathieu in Emergences, 74 (Juin 2011)
PermalinkMon incroyable coloc : vivre en colocation quand on est en situation de handicap mental / ASBL Coup de Pouce à l’Avenir
PermalinkNaturellement, hommes et femmes... / Roger Angeli in Emergences, 94 (Juin 2016)
PermalinkLa nécessité d'une réflexion constante / Katerzyna Bucior in Emergences, 94 (Juin 2016)
PermalinkLa parole aux émotions [Dossier] / Christine Van Hauwaert in Emergences, 76 (Décembre 2011)
PermalinkLes personnes handicapées vieillissantes : évolutions récentes / François Reynaud in Gérontologie et société, 159 (2019)
PermalinkPermalinkQue jeunesse de fasse ! / Léonie Roseau in Emergences, 90 (Juin 2015)
PermalinkRéférence éducative, institution et personne handicapée, une triangulation incertaine / Didier Blondiaux in Emergences, 92 (Décembre 2015)
PermalinkLa règle, un mal nécessaire? / Mélissa Pizzolon in Emergences, 74 (Juin 2011)
PermalinkRigidité institutionnelle : un constat à nuancer / Jérémie Mathieu in Emergences, 74 (Juin 2011)
PermalinkServices de logements supervisés : des colocs comme les autres / Sang-Sang Wu in Alter Echos, 509 (mars 2023)
Permalink