Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Conflit politique, violence et dénonciation : les femmes comme « protagonistes du ressentiment » au nord-est du Brésil / Irlys Alencar F. Barreira in Déviance et société, 2, vol. 41 (Juin 2017)
[article]
Titre : Conflit politique, violence et dénonciation : les femmes comme « protagonistes du ressentiment » au nord-est du Brésil Type de document : texte imprimé Auteurs : Irlys Alencar F. Barreira Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 203-237 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Femmes # Violence
TS
Emotions # Militantisme # Science politiqueRésumé : "La situation de ce texte présente un bon exemple des formes de médiation qui se réalisent pendant un conflit politique au Nord-est du Brésil, en observant la manière dont elles sont intégrées à la sphère privée et à la sphère publique. La situation met en évidence l’efficacité symbolique de pratiques et de significations qui se sont construites lors d’une campagne pour la justice et qui se sont déplacées du « monde familial » et du « monde politique » vers la sphère publique locale, nationale et aussi internationale, surtout par la presse. Les mobilisations contre la violence montrent ainsi comment les sentiments s’insèrent dans la politique. Les femmes y apparaissent comme les gardiennes de biens symboliques. Elles permettent la transformation du ressentiment en indignation et en protestation, tout en empêchant que prédominent les rôles traditionnels dictés par l’honneur ou la vengeance. Les différentes formes d’actions familiales s’insèrent ainsi dans un champ symbolique qui traverse de multiples cheminements. Les sentiments, en s’inscrivant profondément dans la sphère publique, façonnent des rituels obligatoires de solidarité, ainsi que des impératifs de punitions et d’oppositions. Les visions du monde concurrentes dont les sentiments sont porteurs peuvent contribuer à expliquer les coulisses de la politique." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-deviance-et-societe-2017-2-page-203.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24210
in Déviance et société > 2, vol. 41 (Juin 2017) . - p. 203-237[article] Conflit politique, violence et dénonciation : les femmes comme « protagonistes du ressentiment » au nord-est du Brésil [texte imprimé] / Irlys Alencar F. Barreira . - 2017 . - p. 203-237.
Langues : Français (fre)
in Déviance et société > 2, vol. 41 (Juin 2017) . - p. 203-237
Catégories : Cardijn
Femmes # Violence
TS
Emotions # Militantisme # Science politiqueRésumé : "La situation de ce texte présente un bon exemple des formes de médiation qui se réalisent pendant un conflit politique au Nord-est du Brésil, en observant la manière dont elles sont intégrées à la sphère privée et à la sphère publique. La situation met en évidence l’efficacité symbolique de pratiques et de significations qui se sont construites lors d’une campagne pour la justice et qui se sont déplacées du « monde familial » et du « monde politique » vers la sphère publique locale, nationale et aussi internationale, surtout par la presse. Les mobilisations contre la violence montrent ainsi comment les sentiments s’insèrent dans la politique. Les femmes y apparaissent comme les gardiennes de biens symboliques. Elles permettent la transformation du ressentiment en indignation et en protestation, tout en empêchant que prédominent les rôles traditionnels dictés par l’honneur ou la vengeance. Les différentes formes d’actions familiales s’insèrent ainsi dans un champ symbolique qui traverse de multiples cheminements. Les sentiments, en s’inscrivant profondément dans la sphère publique, façonnent des rituels obligatoires de solidarité, ainsi que des impératifs de punitions et d’oppositions. Les visions du monde concurrentes dont les sentiments sont porteurs peuvent contribuer à expliquer les coulisses de la politique." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-deviance-et-societe-2017-2-page-203.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24210 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DSO 41/2 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Cultiver les compétences émotionnelles des élèves / Catherine Moreau in PROF, 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017)
[article]
Titre : Cultiver les compétences émotionnelles des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Intervieweur ; Moïra Mikolajczak, Personne interviewée Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Apprentissage # EmotionsEn ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14110 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26895
in PROF > 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017) . - p. 36-37[article] Cultiver les compétences émotionnelles des élèves [texte imprimé] / Catherine Moreau, Intervieweur ; Moïra Mikolajczak, Personne interviewée . - 2017 . - p. 36-37.
Langues : Français (fre)
in PROF > 35 (Septembre - Octobre - Novembre 2017) . - p. 36-37
Catégories : TS
Apprentissage # EmotionsEn ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14110 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26895 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PRO 35 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Decision Making in Children and Families Social Work : The Practitioner's Voice / O'Connor, Louise in The british journal of social work, 7, vol. 44 (October 2014)
[article]
Titre : Decision Making in Children and Families Social Work : The Practitioner's Voice Type de document : texte imprimé Auteurs : O'Connor, Louise, Auteur ; Kate Leonard, Auteur Editeur : Oxford University Press Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 1805-1822 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Travail social
TS
EmotionsRésumé : "This paper presents findings from an exploratory qualitative study into the factors that influence practitioner decision making in children and families social work practice. The findings highlight the complex and multi-layered factors which influence decision-making processes. The voices of front line practitioners and students on placement provide insight into the subtleties and challenges of contemporary practice in the UK. A grounded theory approach was used to analyse the data. Core categories which emerged included impact of emotions, passing of time and strength of voice. The findings indicate a continuum of professional development and the significance of time in the learning process. Ambivalence about professional voice is interwoven with developing expertise, levels of discretion and emotional responses. Similarities and differences are indicated between qualified and student practitioners. This paper concludes with a consideration of pedagogical and practice implications. Models for supervision and critical reflection are proposed which could be incorporated more explicitly into an integrated practice and academic curriculum for social work." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21394
in The british journal of social work > 7, vol. 44 (October 2014) . - pp. 1805-1822[article] Decision Making in Children and Families Social Work : The Practitioner's Voice [texte imprimé] / O'Connor, Louise, Auteur ; Kate Leonard, Auteur . - [S.l.] : Oxford University Press, 2014 . - pp. 1805-1822.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 7, vol. 44 (October 2014) . - pp. 1805-1822
Catégories : Cardijn
Travail social
TS
EmotionsRésumé : "This paper presents findings from an exploratory qualitative study into the factors that influence practitioner decision making in children and families social work practice. The findings highlight the complex and multi-layered factors which influence decision-making processes. The voices of front line practitioners and students on placement provide insight into the subtleties and challenges of contemporary practice in the UK. A grounded theory approach was used to analyse the data. Core categories which emerged included impact of emotions, passing of time and strength of voice. The findings indicate a continuum of professional development and the significance of time in the learning process. Ambivalence about professional voice is interwoven with developing expertise, levels of discretion and emotional responses. Similarities and differences are indicated between qualified and student practitioners. This paper concludes with a consideration of pedagogical and practice implications. Models for supervision and critical reflection are proposed which could be incorporated more explicitly into an integrated practice and academic curriculum for social work." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21394 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 44/7 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Développer son empathie / Sarah Famery
Titre : Développer son empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Famery, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles - Organisation Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (XIII-279 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-53694-2 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Comportement d'aide # Emotions # EmpathieIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Qu'est-ce que l'empathie? Pourquoi ses effets sont-ils si bénéfiques sur l'autre? En quoi se distingue-t-elle de la sympathie? Pourquoi certaines personnes sont-elles plus empathiques que d'autres? Comment repérer en situation son degré d'empathie? Comment développer sa perception et mieux cerner l'état émotionnel de son interlocuteur? Comment déjouer ses réactions négatives en anticipant sa "souffrance" et en l'aidant à s'exprimer? Comment saisir l'origine d'une émotion et la prévoir? Comment mieux se connaître et savoir agir sur soi pour être plus empathique?
Complet et à mi-chemin entre des principes concrets pour l'action et le développement personnel, ce livre s'adresse à tous, mais surtout aux professionnels dont le métier ou le contexte particulier nécessite de mieux comprendre et de mieux savoir "gérer" les émotions d'autrui: managers, responsables de la fonction RH, consultants, commerciaux, professions médicales et sociales..."Note de contenu : Sommaire
Introduction. L'empathie au coeur des relations humaines
Partie 1. L'empathie: Comment? Pourquoi? - 1. Qu'est-ce que l'empathie? / 2. Les différents degrés d'empathie et leurs effets / 3. Comment être davantage à l'écoute des "émotions" et des états d'âme d'autrui?
Partie 2. Se mettre en "état" d'empathie - 4. Voir en l'autre une personne / 5. Etre au clair sur ses intentions et sur ses "désirs" / 6. Etre "libre" avec ses émotions
Partie 3. Développer ses attitudes empathiques - 7. A l'écoute de quoi? ou les grands types d'émotions / 8. Développer sa perception / 9. L'origine psychologique des émotions
Partie 4. L'empathie en "action" - 10. Savoir favoriser l'expression des émotions / 11. Savoir anticiper: une autre forme d'empathie / 12. Pouvoir déjouer les émotions et les réactions négatives
Conclusion. Etre empathique: un travail sur soi?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15577 Développer son empathie [texte imprimé] / Sarah Famery, Auteur . - Paris : Eyrolles - Organisation, 2007 . - 1 vol. (XIII-279 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-212-53694-2
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Comportement d'aide # Emotions # EmpathieIndex. décimale : TS5 Accompagnement / Relation d'aide Résumé : "Qu'est-ce que l'empathie? Pourquoi ses effets sont-ils si bénéfiques sur l'autre? En quoi se distingue-t-elle de la sympathie? Pourquoi certaines personnes sont-elles plus empathiques que d'autres? Comment repérer en situation son degré d'empathie? Comment développer sa perception et mieux cerner l'état émotionnel de son interlocuteur? Comment déjouer ses réactions négatives en anticipant sa "souffrance" et en l'aidant à s'exprimer? Comment saisir l'origine d'une émotion et la prévoir? Comment mieux se connaître et savoir agir sur soi pour être plus empathique?
Complet et à mi-chemin entre des principes concrets pour l'action et le développement personnel, ce livre s'adresse à tous, mais surtout aux professionnels dont le métier ou le contexte particulier nécessite de mieux comprendre et de mieux savoir "gérer" les émotions d'autrui: managers, responsables de la fonction RH, consultants, commerciaux, professions médicales et sociales..."Note de contenu : Sommaire
Introduction. L'empathie au coeur des relations humaines
Partie 1. L'empathie: Comment? Pourquoi? - 1. Qu'est-ce que l'empathie? / 2. Les différents degrés d'empathie et leurs effets / 3. Comment être davantage à l'écoute des "émotions" et des états d'âme d'autrui?
Partie 2. Se mettre en "état" d'empathie - 4. Voir en l'autre une personne / 5. Etre au clair sur ses intentions et sur ses "désirs" / 6. Etre "libre" avec ses émotions
Partie 3. Développer ses attitudes empathiques - 7. A l'écoute de quoi? ou les grands types d'émotions / 8. Développer sa perception / 9. L'origine psychologique des émotions
Partie 4. L'empathie en "action" - 10. Savoir favoriser l'expression des émotions / 11. Savoir anticiper: une autre forme d'empathie / 12. Pouvoir déjouer les émotions et les réactions négatives
Conclusion. Etre empathique: un travail sur soi?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15577 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS5 FAM DE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible La discrimination méprisante : ébauche de définition d’une forme de traitement préjudiciable touchant particulièrement les minorités / Martin Aranguren in Migrations - société, 168 (Avril -- Juin 2017)
[article]
Titre : La discrimination méprisante : ébauche de définition d’une forme de traitement préjudiciable touchant particulièrement les minorités Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Aranguren Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 101-116 Note générale : Issu du dossier "Les émotions des migrants : une approche sociologique" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Stéréotype
TS
Émigration et immigration # Emotions # ImmigrésRésumé : "La réflexion qui suit a débuté à la suite d’une enquête de terrain réalisée dans le métro de Paris en 2015 au sujet du racisme anti-Rom. Cette expérience a permis d’identifier un certain nombre de comportements non verbaux à connotation émotionnelle que les passagers adoptent de manière différente en fonction de l’origine qu’ils attribuent à leur partenaire d’interaction. " En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2017-2-page-101.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24371
in Migrations - société > 168 (Avril -- Juin 2017) . - p. 101-116[article] La discrimination méprisante : ébauche de définition d’une forme de traitement préjudiciable touchant particulièrement les minorités [texte imprimé] / Martin Aranguren . - 2017 . - p. 101-116.
Issu du dossier "Les émotions des migrants : une approche sociologique"
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 168 (Avril -- Juin 2017) . - p. 101-116
Catégories : Cardijn
Stéréotype
TS
Émigration et immigration # Emotions # ImmigrésRésumé : "La réflexion qui suit a débuté à la suite d’une enquête de terrain réalisée dans le métro de Paris en 2015 au sujet du racisme anti-Rom. Cette expérience a permis d’identifier un certain nombre de comportements non verbaux à connotation émotionnelle que les passagers adoptent de manière différente en fonction de l’origine qu’ils attribuent à leur partenaire d’interaction. " En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2017-2-page-101.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24371 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 168 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkDistance, proximité, l’important c’est ce que l’autre supporte. Vers l’instauration d’un «espace d’aide potentiel» / Bouchereau, Xavier in Vie sociale, 39 (2022)
PermalinkLes dynamiques de soin transnationales : entre émotions et considérations économiques / Laura Merla in Recherches sociologiques et anthropologiques, 1, vol. 41 (2010)
PermalinkÉ moi é toi dans un foyer pour adolescents tourmentés : Rentrecontre Et reste / Karine Baudelaire in Thérapie familiale, 3, vol. 39 (2018)
PermalinkPermalinkL'écoute à Télé-Accueil : les émotions comme matière première / Myriam Machurot in L'observatoire, 102 (Mars 2020)
PermalinkL'éducation c'est travailler ses émotions / Delhpine Bernière in Emergences, 93 (Mars 2016)
PermalinkL'éducation émotionnelle du travailleur social : dans quelle(s) mesure(s) peut-il laisser place à ses émotions dans l'intervention professionnelle ? / Maude Van Veerdegem
PermalinkEduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 337 (Juin 2021)
PermalinkEmmanuel Bigand : la musique stimule le désir de vivre / Laurence Serfaty in Sciences humaines, 360 (Juillet 2023)
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