Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Titre : Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Pédagogies en développement Importance : 332 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2202-7 Prix : 24,29 Note générale : Crahay M. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Scolarité
TS
Échec scolaireMots-clés : Scolarité Echec scolaire Ecole Index. décimale : ED3 Scolarité En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/peut-on-lutter-contre-l-echec-scolaire--97828073158 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4696 Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 332 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-2202-7 : 24,29
Crahay M.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole # Scolarité
TS
Échec scolaireMots-clés : Scolarité Echec scolaire Ecole Index. décimale : ED3 Scolarité En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/peut-on-lutter-contre-l-echec-scolaire--97828073158 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4696 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 CRA PE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible De PISA 2000 au Contrat pour l'école / Bernard De Commer
Titre : De PISA 2000 au Contrat pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard De Commer, Auteur Editeur : Bruxelles : Crisp Année de publication : 2005 Collection : Courrier hebdomadaire num. 1878-1879 Importance : 1 vol. (67 p.) Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 977-89-0008966004-- Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Démocratisation de l'enseignement # Échec scolaire # Milieu scolaireIndex. décimale : M Scolarité - Orientation scolaire - Pédagogie Résumé : "Bernard De Commer remonte à la genèse du Contrat pour l’école. Avec le choc des enquêtes PISA de 2000 et 2003, sous la législature précédente, il n’était plus possible d’ignorer les lacunes du système éducatif en Communauté française. Les premières réponses politiques à cette situation ont été données sous la législature précédente et les partis politiques y ont réagi de leur côté en confectionnant leurs programmes à la veille des élections de 2004." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16600 De PISA 2000 au Contrat pour l'école [texte imprimé] / Bernard De Commer, Auteur . - Bruxelles : Crisp, 2005 . - 1 vol. (67 p.) ; 27 cm. - (Courrier hebdomadaire; 1878-1879) .
ISSN : 977-89-0008966004--
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Démocratisation de l'enseignement # Échec scolaire # Milieu scolaireIndex. décimale : M Scolarité - Orientation scolaire - Pédagogie Résumé : "Bernard De Commer remonte à la genèse du Contrat pour l’école. Avec le choc des enquêtes PISA de 2000 et 2003, sous la législature précédente, il n’était plus possible d’ignorer les lacunes du système éducatif en Communauté française. Les premières réponses politiques à cette situation ont été données sous la législature précédente et les partis politiques y ont réagi de leur côté en confectionnant leurs programmes à la veille des élections de 2004." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16600 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : De PISA 2000 au Contrat pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard De Commer, Auteur Editeur : Bruxelles : Crisp Année de publication : 2005 Collection : Courrier hebdomadaire num. 1878-1879 Importance : 1 vol. (67 p.) Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 977-89-0008966004-- Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Démocratisation de l'enseignement # Échec scolaire # Milieu scolaireIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Bernard De Commer remonte à la genèse du Contrat pour l’école. Avec le choc des enquêtes PISA de 2000 et 2003, sous la législature précédente, il n’était plus possible d’ignorer les lacunes du système éducatif en Communauté française. Les premières réponses politiques à cette situation ont été données sous la législature précédente et les partis politiques y ont réagi de leur côté en confectionnant leurs programmes à la veille des élections de 2004." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-courrier-hebdomadaire-du-crisp-2005-13-page-1 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16601 De PISA 2000 au Contrat pour l'école [texte imprimé] / Bernard De Commer, Auteur . - Bruxelles : Crisp, 2005 . - 1 vol. (67 p.) ; 27 cm. - (Courrier hebdomadaire; 1878-1879) .
ISSN : 977-89-0008966004--
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole
TS
Démocratisation de l'enseignement # Échec scolaire # Milieu scolaireIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Bernard De Commer remonte à la genèse du Contrat pour l’école. Avec le choc des enquêtes PISA de 2000 et 2003, sous la législature précédente, il n’était plus possible d’ignorer les lacunes du système éducatif en Communauté française. Les premières réponses politiques à cette situation ont été données sous la législature précédente et les partis politiques y ont réagi de leur côté en confectionnant leurs programmes à la veille des élections de 2004." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-courrier-hebdomadaire-du-crisp-2005-13-page-1 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16601 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 DEC PI Périodique RT Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible La place des jeunes issus de l'immigration dans le système éducatif français / Pluralité d'auteurs in Migrations - société, 93-94 (mai-août 2004)
[article]
Titre : La place des jeunes issus de l'immigration dans le système éducatif français Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Nestor Romero, Auteur ; Jean-François Bruneaud, Auteur ; Ahsène Zebraoui, Auteur ; Saïda Ouatah, Auteur ; Pedro Vianna, Auteur Editeur : Condé-sur-Noireau : Ciemi Article en page(s) : pp. 91-150 Note générale : Colloque organisé le 22 novembre 2003 à l'Université de Cergy-Pontoise par l'Association de culture berbère du Val-d'Oise et le CIEMI Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Etranger # Insertion
TS
Abandon des études # Échec scolaire # Education # Émigration et immigrationMots-clés : Ecole Education Echec scolaire Décrochage scolaire Immigration Etranger Insertion Note de contenu : Table des matières
Allocution d'ouverture (ACB Val-d'Oise) / L'école discrimine-t-elle? (N. Romero) / Violence scolaire. Visibilité et images renvoyées: le cas des Maghrébins (J.-Fr. Bruneaud) / L'environnement socioculturel et la réussite scolaire (A. Zebraoui) / La Mission générale d'insertion: un exemple lyonnais (S. Ouatah) / Les échecs du système éducatif français: une question de moyens (P. Vianna) / Bibliographie sélectivePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11258
in Migrations - société > 93-94 (mai-août 2004) . - pp. 91-150[article] La place des jeunes issus de l'immigration dans le système éducatif français [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Nestor Romero, Auteur ; Jean-François Bruneaud, Auteur ; Ahsène Zebraoui, Auteur ; Saïda Ouatah, Auteur ; Pedro Vianna, Auteur . - Condé-sur-Noireau : Ciemi . - pp. 91-150.
Colloque organisé le 22 novembre 2003 à l'Université de Cergy-Pontoise par l'Association de culture berbère du Val-d'Oise et le CIEMI
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 93-94 (mai-août 2004) . - pp. 91-150
Catégories : Cardijn
Ecole # Etranger # Insertion
TS
Abandon des études # Échec scolaire # Education # Émigration et immigrationMots-clés : Ecole Education Echec scolaire Décrochage scolaire Immigration Etranger Insertion Note de contenu : Table des matières
Allocution d'ouverture (ACB Val-d'Oise) / L'école discrimine-t-elle? (N. Romero) / Violence scolaire. Visibilité et images renvoyées: le cas des Maghrébins (J.-Fr. Bruneaud) / L'environnement socioculturel et la réussite scolaire (A. Zebraoui) / La Mission générale d'insertion: un exemple lyonnais (S. Ouatah) / Les échecs du système éducatif français: une question de moyens (P. Vianna) / Bibliographie sélectivePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11258 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 93-94 (2004) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible "Prévenir les difficultés d'apprentissage à la base" / Monica Glineur in PROF, 50 (Juin - Juillet - Août 2021)
[article]
Titre : "Prévenir les difficultés d'apprentissage à la base" Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Glineur, Intervieweur ; Annabelle Duval Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Échec scolaire # Troubles de l'apprentissageRésumé : "Depuis la rentrée 2019, Annabelle Duval fait partie des logopèdes ayant rejoint les CPMS pour accompagner les enseignants des classes maternelles dans la prévention des difficultés d’apprentissage." En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=16331 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33019
in PROF > 50 (Juin - Juillet - Août 2021) . - p. 14-15[article] "Prévenir les difficultés d'apprentissage à la base" [texte imprimé] / Monica Glineur, Intervieweur ; Annabelle Duval . - 2021 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in PROF > 50 (Juin - Juillet - Août 2021) . - p. 14-15
Catégories : TS
Échec scolaire # Troubles de l'apprentissageRésumé : "Depuis la rentrée 2019, Annabelle Duval fait partie des logopèdes ayant rejoint les CPMS pour accompagner les enseignants des classes maternelles dans la prévention des difficultés d’apprentissage." En ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=16331 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33019 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Programme de réussite éducative : un outil innovant ou un dispositif de plus? / Agnès Leclair in Lien social, 783 (Février 2006)
PermalinkLa psychologisation de la difficulté intellectuelle : un obstacle à la démocratisation scolaire / Jean-Pierre Terrail in Le journal des psychologues, 236 (avril 2006)
PermalinkQue vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkPermalinkQuestions à la une. Mixité sociale / Bénédicte Jouret
PermalinkQuestions de violence à l'école / Michel Floro
PermalinkLe redoublement inefficace : peut-on réinterroger cette évidence scientifique ? / Anne Leblanc in Entrées libres, 134 (Décembre 2018)
PermalinkRedoublement, quelles alternatives ? / Christine Leroy in Sciences humaines, 301 (Mars 2018)
PermalinkRegards sur des expériences de socialisation. Travaux de l'université de Constantine / Pluralité d'auteurs in Sauvegarde de l'enfance, 57-4 (oct-déc 2002)
PermalinkRelancer la machine à penser / Serge Boimare in Lien social, 1181 (17 au 30 mars 2016)
PermalinkLa remédiation scolaire en Communauté française : quelles pratiques en vue de réduire l'échec scolaire? / Nathalie Cobbaut
PermalinkLa remédiation scolaire : une politique du sparadrap? / Sandrine Grosjean
PermalinkDe la remédiation et du soutien en classe pour aider les élèves en difficulté / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 179 (Mai 2023)
PermalinkDe la responsabilité éducative à l'éthique décisionnelle / Annick Ventoso-y-Font in Le journal des psychologues, 256 (avril 2008)
PermalinkRythmes et résultats scolaires : stop ou encore ? / Hélène Franquinet
PermalinkSanté mentale : Quand les «dys-férences » font des interférences / Manon Gobeaux in Education santé, 403 (Octobre 2023)
PermalinkSix raisons de réussir (ou de rater) ses études / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 296 (septembre-octobre 2017)
PermalinkStop à l'échec scolaire : l'ergonomie au secours des élèves / Nicole Delvolvé
PermalinkTous peuvent réussir ! : Partir des élèves dont on n'attend rien / Régis Félix
PermalinkL’utilisation des outils de l’approche centrée solutions dans un groupe de pair-aidance pour lutter contre la rupture sociale / Catherine Martin in Thérapie familiale, 3, vol. 43 (2022)
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