Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Gaëtan Briet

Public ISBD Titre : Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Briet Editeur : Nîmes : Champ Social Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (299 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-100-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... Index. décimale : HA4 Autisme Résumé : "Des dispositifs de scolarisation innovants, tels que ceux avec lesquels nous avons travaillé, permettent de mettre en oeuvre les principes de l’école inclusive. À travers cet ouvrage qui s’inscrit dans le champ de la psychopathologie développementale, nous nous sommes intéressés aux trajectoires développementales d’enfants ayant un TSA. Sur ce point, le travail de recherche présenté témoigne de l’intérêt de mettre en place un protocole développemental de suivi des enfants scolarisés dans le cadre de ce type de dispositif novateur. À travers cet ouvrage, la médiation par les pairs a également été présentée comme une approche intéressante, pouvant être appliquée dans le cadre de ces dispositifs pour favoriser l’inclusion sociale et scolaire des élèves ayant un TSA." Note de contenu : Sommaire Introduction générale / Chapitre 2 : Le trouble du spectre de l'autisme / Chapitre 2 : La scolarisation des enfants ayant un TSA : vers l'inclusion / Chapitre 3 : Le tutorat par les paies comme stratégie inclusive / Chapitre 4 : Trajectoires développementales d'enfants ayant un TSA en contexte inclusif / Chapitre 5 : Intervention de médiation par les pairs en contexte de jeu symbolique / Chapitre 6 : Intervention de médiation par les paies en situation de travail sur une tablette tactile / Chapitre 7 : Discussion générale / Références bibliographiques p. 255 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39539 Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Gaëtan Briet . - Nîmes : Champ Social, 2023 . - 1 vol. (299 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-36616-100-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Autisme # Autisme:Autisme infantile # Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. # Éducation spéciale # Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... Index. décimale : HA4 Autisme Résumé : "Des dispositifs de scolarisation innovants, tels que ceux avec lesquels nous avons travaillé, permettent de mettre en oeuvre les principes de l’école inclusive. À travers cet ouvrage qui s’inscrit dans le champ de la psychopathologie développementale, nous nous sommes intéressés aux trajectoires développementales d’enfants ayant un TSA. Sur ce point, le travail de recherche présenté témoigne de l’intérêt de mettre en place un protocole développemental de suivi des enfants scolarisés dans le cadre de ce type de dispositif novateur. À travers cet ouvrage, la médiation par les pairs a également été présentée comme une approche intéressante, pouvant être appliquée dans le cadre de ces dispositifs pour favoriser l’inclusion sociale et scolaire des élèves ayant un TSA." Note de contenu : Sommaire Introduction générale / Chapitre 2 : Le trouble du spectre de l'autisme / Chapitre 2 : La scolarisation des enfants ayant un TSA : vers l'inclusion / Chapitre 3 : Le tutorat par les paies comme stratégie inclusive / Chapitre 4 : Trajectoires développementales d'enfants ayant un TSA en contexte inclusif / Chapitre 5 : Intervention de médiation par les pairs en contexte de jeu symbolique / Chapitre 6 : Intervention de médiation par les paies en situation de travail sur une tablette tactile / Chapitre 7 : Discussion générale / Références bibliographiques p. 255 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39539

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Autisme : De l’autodétermination vers l’autonomie / Myriam Léon in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 12-13 Titre : Autisme : De l’autodétermination vers l’autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Léon Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS Autisme # Autistes # Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. # Autonomie # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. Résumé : "Dans les Côtes-d’Armor en Bretagne, cinq associations mettent à disposition des professionnels pour créer un service d’accompagnement médico-social pour adultes handicapés avec troubles du spectre autistique. Depuis quatre ans, l’équipe de spécialistes pluridisplinaire multiplie les outils pour aider les bénéficiaires à formuler leurs besoins et élaborer des stratégies pour vivre mieux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38013 [article] Autisme : De l’autodétermination vers l’autonomie [texte imprimé] / Myriam Léon . - 2023 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Lien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 12-13 Catégories : TS Autisme # Autistes # Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. # Autonomie # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Handicapés:Handicapés -- Protection, assistance, etc. Résumé : "Dans les Côtes-d’Armor en Bretagne, cinq associations mettent à disposition des professionnels pour créer un service d’accompagnement médico-social pour adultes handicapés avec troubles du spectre autistique. Depuis quatre ans, l’équipe de spécialistes pluridisplinaire multiplie les outils pour aider les bénéficiaires à formuler leurs besoins et élaborer des stratégies pour vivre mieux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38013

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L'autisme en salle d'attente : handicap / Marc Olano in Lien social, 1236 (2 au 15 octobre 2018)

Public ISBD [article]  inLien social > 1236 (2 au 15 octobre 2018) . - p. 25-31 Titre : L'autisme en salle d'attente : handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano ; Laurent Mottron, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 25-31 Langues : Français (fre) Catégories : TS Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. Résumé : "Dans ses dernières recommandations de bonnes pratiques, la Haute Autorité de Santé (HAS) insiste sur un diagnostic et une prise en charge les plus précoces possible. Mais laquelle ? Car sur le terrain le nombre de modèles se multiplie, sans qu'aucun ne fasse véritablement consensus." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26480 [article] L'autisme en salle d'attente : handicap [texte imprimé] / Marc Olano ; Laurent Mottron, Personne interviewée . - 2018 . - p. 25-31. Langues : Français (fre) in Lien social > 1236 (2 au 15 octobre 2018) . - p. 25-31 Catégories : TS Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. Résumé : "Dans ses dernières recommandations de bonnes pratiques, la Haute Autorité de Santé (HAS) insiste sur un diagnostic et une prise en charge les plus précoces possible. Mais laquelle ? Car sur le terrain le nombre de modèles se multiplie, sans qu'aucun ne fasse véritablement consensus." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26480

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Quelle insertion professionnelle ? / Romina Rinaldi in Sciences humaines, 325 (Mai 2020)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 325 (Mai 2020) . - p. 53-55 Titre : Quelle insertion professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 53-55 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle TS Autistes:Autistes -- Intégration Résumé : "Porter une attention aux ressources plutôt qu'aux difficultés, mieux préparer l'insertion et aménager les espaces de travail sont quelques pistes, parmi d'autres, qui peuvent faciliter l'inclusion." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30125 [article] Quelle insertion professionnelle ? [texte imprimé] / Romina Rinaldi . - 2020 . - p. 53-55. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 325 (Mai 2020) . - p. 53-55 Catégories : Cardijn Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle TS Autistes:Autistes -- Intégration Résumé : "Porter une attention aux ressources plutôt qu'aux difficultés, mieux préparer l'insertion et aménager les espaces de travail sont quelques pistes, parmi d'autres, qui peuvent faciliter l'inclusion." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30125

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Quelle posture professionnelle adopter avec des femmes présentant un TSA en tant que travailleur social ? / Laure Mertz

Public ISBD Titre : Quelle posture professionnelle adopter avec des femmes présentant un TSA en tant que travailleur social ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laure Mertz Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2024 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 73 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS Autisme # Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. # Déficience intellectuelle # Handicapées Résumé : "Pour répondre à cette question, mon travail est structuré en cinq parties. Le premier chapitre explore l'autisme sans déficience mentale, en examinant ses difficultés majeures et ses caractéristiques générales. Le deuxième chapitre se concentre sur la Fondation Autisme Luxembourg (FAL), où j'ai effectué mon stage et où est née ma question initiale. Le troisième chapitre se penche spécifiquement sur les femmes atteintes du Trouble du Spectre Autistique (TSA), mettant en lumière leurs particularités et leurs défis, avec l'appui de quelques données statistiques. Le quatrième chapitre aborde la posture professionnelle d'un point de vue théorique, essentiel dans ma formation d'assistante sociale. Enfin, dans le cinquième et dernier chapitre, j'apporte des réponses à ma question initiale en proposant des discussions sur les approches adaptées pour accueillir et soutenir ces femmes. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40430 Quelle posture professionnelle adopter avec des femmes présentant un TSA en tant que travailleur social ? [TFE / Mémoire] / Laure Mertz . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2024 . - 73 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : TS Autisme # Autistes:Autistes -- Intégration # Autistes:Autistes -- Protection, assistance, etc. # Déficience intellectuelle # Handicapées Résumé : "Pour répondre à cette question, mon travail est structuré en cinq parties. Le premier chapitre explore l'autisme sans déficience mentale, en examinant ses difficultés majeures et ses caractéristiques générales. Le deuxième chapitre se concentre sur la Fondation Autisme Luxembourg (FAL), où j'ai effectué mon stage et où est née ma question initiale. Le troisième chapitre se penche spécifiquement sur les femmes atteintes du Trouble du Spectre Autistique (TSA), mettant en lumière leurs particularités et leurs défis, avec l'appui de quelques données statistiques. Le quatrième chapitre aborde la posture professionnelle d'un point de vue théorique, essentiel dans ma formation d'assistante sociale. Enfin, dans le cinquième et dernier chapitre, j'apporte des réponses à ma question initiale en proposant des discussions sur les approches adaptées pour accueillir et soutenir ces femmes. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40430

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