Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : Harry Potter à l’école de la coexpertise Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Robin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-52 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale # Action sociale:Action sociale -- Méthodologie # Action sociale:Action sociale -- Pratique # Autonomisation # Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) # Education à la citoyenneté # Intelligence collective # intersectorialité # intersectorialité:Réseaux (circuits de soins) # Participation sociale # Psychologie sociale:CommunicationRésumé : "À l’instar de l’état d’esprit et de la créativité de Harry Potter, qui n’aurait rien réussi sans l’aide de ses proches, il ne peut y avoir expertise sociale que si elle est envisagée comme collective et partagée. Soulevant des enjeux en termes de légitimité et/ou de crédibilité, elle doit aussi être pensée comme citoyenne – ingrédient à part entière de la coexpertise. Cette dernière est aussi source d’innovation sociale dans la mesure où elle permet de développer une posture professionnelle suscitant la participation et l’implication des personnes dans le travail social. Il s’agit tout autant de considérer les savoirs issus de l’expérience – dimension inhérente à la démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités – que de reconnaître une question de citoyenneté et d’expertise partagée intégrant à part entière l’expertise de chaque citoyen. Nous considérons ici Harry Potter comme un « artisan » qui évolue grâce à son entourage et qui reconnaît les savoirs et expertises d’usage." Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-42.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34846
in Les politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 42-52[article] Harry Potter à l’école de la coexpertise [texte imprimé] / Régis Robin . - 2022 . - p. 42-52.
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 42-52
Catégories : TS
Action sociale # Action sociale:Action sociale -- Méthodologie # Action sociale:Action sociale -- Pratique # Autonomisation # Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) # Education à la citoyenneté # Intelligence collective # intersectorialité # intersectorialité:Réseaux (circuits de soins) # Participation sociale # Psychologie sociale:CommunicationRésumé : "À l’instar de l’état d’esprit et de la créativité de Harry Potter, qui n’aurait rien réussi sans l’aide de ses proches, il ne peut y avoir expertise sociale que si elle est envisagée comme collective et partagée. Soulevant des enjeux en termes de légitimité et/ou de crédibilité, elle doit aussi être pensée comme citoyenne – ingrédient à part entière de la coexpertise. Cette dernière est aussi source d’innovation sociale dans la mesure où elle permet de développer une posture professionnelle suscitant la participation et l’implication des personnes dans le travail social. Il s’agit tout autant de considérer les savoirs issus de l’expérience – dimension inhérente à la démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités – que de reconnaître une question de citoyenneté et d’expertise partagée intégrant à part entière l’expertise de chaque citoyen. Nous considérons ici Harry Potter comme un « artisan » qui évolue grâce à son entourage et qui reconnaît les savoirs et expertises d’usage." Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-42.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34846 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PSO 1-2 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Une heure de direct sur l'engagement des jeunes / Yosra Bakali in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
[article]
Titre : Une heure de direct sur l'engagement des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Yosra Bakali ; Nawel Azzahafi ; Joëlle Mbuyi Luaula ; Rabiatou Diallo Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 19-20 Dans Focal "Alter Medialab, 12" Note générale : Issu du dossier : "Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Information politique # Jeunes adultes # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique # Participation socialeRésumé : "Dans le cadre de l'atelier pluridisciplinaire organisé dans le cadre du programme de la troisième année de bachelier à l'Université Saint-Louis, quatre étudiants ont choisi de s'emparer du médium de la radio pour aborder la question de la difficile mais enrichissante participation des jeunes. Compte rendu d'une émission qui a donné la parole à de nombreux jeunes diversement engagés." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37185
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 19-20 Dans Focal "Alter Medialab, 12"[article] Une heure de direct sur l'engagement des jeunes [texte imprimé] / Yosra Bakali ; Nawel Azzahafi ; Joëlle Mbuyi Luaula ; Rabiatou Diallo . - 2023 . - p. 19-20 Dans Focal "Alter Medialab, 12".
Issu du dossier : "Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)?"
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 19-20 Dans Focal "Alter Medialab, 12"
Catégories : TS
Adolescents # Citoyenneté # Education à la citoyenneté # Information politique # Jeunes adultes # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique # Participation socialeRésumé : "Dans le cadre de l'atelier pluridisciplinaire organisé dans le cadre du programme de la troisième année de bachelier à l'Université Saint-Louis, quatre étudiants ont choisi de s'emparer du médium de la radio pour aborder la question de la difficile mais enrichissante participation des jeunes. Compte rendu d'une émission qui a donné la parole à de nombreux jeunes diversement engagés." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37185 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 510 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Importer le Montreal Model dans l’éducation spécialisée française : un rebond démocratique du modèle associatif de 1901 / Alexandre Labelle in Pensée plurielle, 53 (2021/1)
[article]
Titre : Importer le Montreal Model dans l’éducation spécialisée française : un rebond démocratique du modèle associatif de 1901 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Labelle Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 123-139 Note générale : Issu du dossier "Faut-il articuler l’évaluation et la participation dans les institutions sociales et médico-sociales ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale:Action sociale -- Evaluation # Participation socialeRésumé : "Nous nous intéressons à la pertinence de la transposition, en France, d’un modèle de participation des usagers au système sanitaire initialement développé au Québec, intitulé le « Montreal Model ». En discutant certains éléments historiques et culturels spécifiques à ces deux contextes, nous proposons qu’une telle approche puisse favoriser une énergie démocratique au sein des associations de travail social et médico-social, sous réserve de prise en compte de ses modalités et limites, et des adaptations nécessaires au contexte socio-culturel et institutionnel français." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2021-1-page-123.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34400
in Pensée plurielle > 53 (2021/1) . - p. 123-139[article] Importer le Montreal Model dans l’éducation spécialisée française : un rebond démocratique du modèle associatif de 1901 [texte imprimé] / Alexandre Labelle . - 2021 . - p. 123-139.
Issu du dossier "Faut-il articuler l’évaluation et la participation dans les institutions sociales et médico-sociales ?"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 53 (2021/1) . - p. 123-139
Catégories : TS
Action sociale:Action sociale -- Evaluation # Participation socialeRésumé : "Nous nous intéressons à la pertinence de la transposition, en France, d’un modèle de participation des usagers au système sanitaire initialement développé au Québec, intitulé le « Montreal Model ». En discutant certains éléments historiques et culturels spécifiques à ces deux contextes, nous proposons qu’une telle approche puisse favoriser une énergie démocratique au sein des associations de travail social et médico-social, sous réserve de prise en compte de ses modalités et limites, et des adaptations nécessaires au contexte socio-culturel et institutionnel français." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2021-1-page-123.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34400 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 53 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : L’indignation, ferment de révolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Knops Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Manifestations # Mouvements sociaux:Mouvements contestataires # Participation socialeRésumé : "De « Occupy Wall Street » à « Extinction Rebellion » en passant par la révolte des Gilets jaunes, il y a, au cœur des mouvements de contestation, des répertoires d’action collective communs : la manifestation, l’occupation et différentes formes de désobéissance. Alors qu’ils sont souvent associés à des moments de rupture, ces répertoires jouent en réalité un rôle fondamental dans nos démocraties." En ligne : https://www.laicite.be/magazine-article/lindignation-ferment-de-revolution/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39516
in Espace de libertés > 484 (Décembre 2019)[article] L’indignation, ferment de révolution [texte imprimé] / Louise Knops . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 484 (Décembre 2019)
Catégories : TS
Manifestations # Mouvements sociaux:Mouvements contestataires # Participation socialeRésumé : "De « Occupy Wall Street » à « Extinction Rebellion » en passant par la révolte des Gilets jaunes, il y a, au cœur des mouvements de contestation, des répertoires d’action collective communs : la manifestation, l’occupation et différentes formes de désobéissance. Alors qu’ils sont souvent associés à des moments de rupture, ces répertoires jouent en réalité un rôle fondamental dans nos démocraties." En ligne : https://www.laicite.be/magazine-article/lindignation-ferment-de-revolution/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39516 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Individualisme et action collective / Pierre Ansay ; Sophie Heine in Politique, 80 (Mai - Juin 2013)
[article]
Titre : Individualisme et action collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Ansay, Auteur ; Sophie Heine, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 68-75 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Militantisme # Participation socialeNote de contenu : Sommaire
L'intérêt personnel, un avenir désirable? (P. Ansay) / L'intérêt, moteur de l'engagement collectif (S. Heine)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18108
in Politique > 80 (Mai - Juin 2013) . - pp. 68-75[article] Individualisme et action collective [texte imprimé] / Pierre Ansay, Auteur ; Sophie Heine, Auteur . - 2013 . - pp. 68-75.
Langues : Français (fre)
in Politique > 80 (Mai - Juin 2013) . - pp. 68-75
Catégories : TS
Militantisme # Participation socialeNote de contenu : Sommaire
L'intérêt personnel, un avenir désirable? (P. Ansay) / L'intérêt, moteur de l'engagement collectif (S. Heine)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18108 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER POL 80 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkInjonction participative ou empowerment ? Les enjeux de la participation / Marion Carrel in Vie sociale, 19 (Septembre 2017)
PermalinkLes institutions réinterrogées par l’impératif démocratique de participation en protection de l’enfance / Élodie Faisca in Vie sociale, 34-35 (2021)
PermalinkL'intervention de groupe : une méthode et un enjeu pour l'intervention sociale ? Etudes des groupes de soutien pour des personnes souffrant de troubles alimentaires. / Manon Timmermans
PermalinkL'intervention sociale, collective et communautaire : réalités, atouts et limites / Chantal Cornier in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 6 (2017)
PermalinkL'intervention sociale collective pensée avec les institutions du travail social / Cathy Bousquet in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 6 (2017)
PermalinkIntervention sociale d'intérêt collectif (ISIC), la parole aux personnes accompagnées / Sylvie Kowalczuk in Revue française de service social, 288 (2023)
PermalinkPermalinkL'ISIC : des pratiques actuelles à l'intelligence collective / Pluralité d'auteurs in Revue française de service social, 259 (2015)
PermalinkLes jeunes citoyens de demain [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)
PermalinkJeunes dans les quartiers : l'important, c'est de participer / Wu Sang-Sang in Alter Echos, 512 (Septembre 2023)
PermalinkLes jeunes sont militants. Autrement / Martine Vandemeulebroucke in Alter Echos, 468 (Novembre 2018)
PermalinkPermalinkJeunesse et démocratie participative : quel regard du politique ? / Arthur Voet in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkPermalinkLaurent Gaudé : « J'écris à hauteur d'homme » / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 364 (Décembre 2023)
PermalinkLes logiques de réseau dans une Fédération : comment certains éléments influencent-ils une logique de réseau particulière dans la relation aux membres ? / Marie-Pierre Van Dooren
PermalinkLorsque la recherche avec les personnes accompagnées en protection de l’enfance se confronte aux défis démocratiques / Anna Rurka in Vie sociale, 20 (Décembre 2017)
PermalinkLa LUCHA : un mouvement citoyen congolais qui apprend de ses expériences / Ben Kamuntu in Antipodes, Carnets pédagogiques n°23 (Novembre 2022)
PermalinkLutter partout : la convergence des colères [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Antipodes, 228 (Mars 2020)
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