Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : L'intime de l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Geneviève Djenati, Auteur ; Marie-Alice Du Pasquier, Auteur ; Allain Glykos, Auteur ; Oriane Deseilligny, Auteur ; Christine Lamy, Auteur ; Henry Bauchau, Auteur ; Paul Mercier, Auteur ; Eva-Marie Golder, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 20-54 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture # Psychologie
TS
Ateliers d'écritureRésumé : ""Vivre ou écrire, il faut choisir !", affirmait Marcel Proust. Georges Simenon le rejoint: "Fin: Roman terminé, je rentre dans la vie." Par ailleurs, nombreux sont les écrivains qui disent ne pas pouvoir vivre sans écrire ou encore écrire pour ne pas mourir. Écrire, dans notre vocabulaire, a deux sens: tracer un ensemble organisé de signes (qui pourront être déchiffrés par d'autres qui "ont le code") et mettre par écrit un langage construit qui s'appuie sur les représentations conscientes et inconscientes de l'auteur du texte. Le lecteur se fera sa propre représentation de ce qui est traduit par l'auteur. Tout texte écrit est adressé à un lecteur, il tend vers l'autre, il fait part à autrui." Note de contenu : Sommaire
Pourquoi écrire? (G. Djenati) / Comment l'écriture vient à l'enfant. De l'Histoire universelle à l'histoire de chacun (M.-A. Du Pasquier) / Écriture et transmission (A. Glykos) / Pratiques d'écriture adolescentes: l'exemple des Skyblogs (O. Deseilligny) / Les ateliers d'écriture (Ch. Lamy) / Le rêve dans la vie d'un écrivain (H. Bauchau) / Rêveries parlées et processus de vieillissement. Les confidences de Simenon à son magnétophone (P. Mercier) / Récits cliniques et écrits de l'analyste (E.-M. Golder)En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2009-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14472
in Le journal des psychologues > 272 (Novembre 2009) . - pp. 20-54[article] L'intime de l'écriture [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Geneviève Djenati, Auteur ; Marie-Alice Du Pasquier, Auteur ; Allain Glykos, Auteur ; Oriane Deseilligny, Auteur ; Christine Lamy, Auteur ; Henry Bauchau, Auteur ; Paul Mercier, Auteur ; Eva-Marie Golder, Auteur . - 2009 . - pp. 20-54.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 272 (Novembre 2009) . - pp. 20-54
Catégories : Cardijn
Ecriture # Psychologie
TS
Ateliers d'écritureRésumé : ""Vivre ou écrire, il faut choisir !", affirmait Marcel Proust. Georges Simenon le rejoint: "Fin: Roman terminé, je rentre dans la vie." Par ailleurs, nombreux sont les écrivains qui disent ne pas pouvoir vivre sans écrire ou encore écrire pour ne pas mourir. Écrire, dans notre vocabulaire, a deux sens: tracer un ensemble organisé de signes (qui pourront être déchiffrés par d'autres qui "ont le code") et mettre par écrit un langage construit qui s'appuie sur les représentations conscientes et inconscientes de l'auteur du texte. Le lecteur se fera sa propre représentation de ce qui est traduit par l'auteur. Tout texte écrit est adressé à un lecteur, il tend vers l'autre, il fait part à autrui." Note de contenu : Sommaire
Pourquoi écrire? (G. Djenati) / Comment l'écriture vient à l'enfant. De l'Histoire universelle à l'histoire de chacun (M.-A. Du Pasquier) / Écriture et transmission (A. Glykos) / Pratiques d'écriture adolescentes: l'exemple des Skyblogs (O. Deseilligny) / Les ateliers d'écriture (Ch. Lamy) / Le rêve dans la vie d'un écrivain (H. Bauchau) / Rêveries parlées et processus de vieillissement. Les confidences de Simenon à son magnétophone (P. Mercier) / Récits cliniques et écrits de l'analyste (E.-M. Golder)En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2009-9.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14472 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 272 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Jeux pour écrire / Michel Martin
Titre : Jeux pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Martin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1995 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170403-0 Prix : 22,76 Note générale : Martin M. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture # Scolarité
TS
Formation -- Guides pratiques et mémentos # PédagogieIndex. décimale : ED4 Techniques de formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2590 Jeux pour écrire [texte imprimé] / Michel Martin, Auteur . - Paris : Hachette, 1995 . - 256 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170403-0 : 22,76
Martin M.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecriture # Scolarité
TS
Formation -- Guides pratiques et mémentos # PédagogieIndex. décimale : ED4 Techniques de formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2590 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED4 MAR JE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Lire et écrire, c'est toute une histoire / Anne-Marie Chartier in Esprit, 361 (Janvier 2010)
[article]
Titre : Lire et écrire, c'est toute une histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Chartier, Personne interviewée Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 17-34 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Enseignement # LectureRésumé : "Les apprentissages qu'on appelle «élémentaires» ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait dans la classe avec les enfants. En retraçant ici son parcours, elle fait comprendre pourquoi les méthodes (comment lire?), à différentes périodes de notre histoire, sont indissociables des contenus (que lit-on?) et des attentes sociales (pourquoi lit-on?)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14617
in Esprit > 361 (Janvier 2010) . - pp. 17-34[article] Lire et écrire, c'est toute une histoire [texte imprimé] / Anne-Marie Chartier, Personne interviewée . - 2010 . - pp. 17-34.
Langues : Français (fre)
in Esprit > 361 (Janvier 2010) . - pp. 17-34
Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Enseignement # LectureRésumé : "Les apprentissages qu'on appelle «élémentaires» ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait dans la classe avec les enfants. En retraçant ici son parcours, elle fait comprendre pourquoi les méthodes (comment lire?), à différentes périodes de notre histoire, sont indissociables des contenus (que lit-on?) et des attentes sociales (pourquoi lit-on?)." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14617 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESP 361 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Les nuits de la main courante : écritures au travail / Jean-François Laé
Titre : Les nuits de la main courante : écritures au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Laé, Auteur Editeur : Paris : Stock Année de publication : 2008 Collection : Un ordre d'idées Importance : 1 vol. (287 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-06049-4 Prix : 22,45 EUR Note générale : Bibliogr., 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
EcritureMots-clés : ;Main courante;Aspect social;Aide sociale;Pratique;France Index. décimale : TS9 Ecrits Résumé : "Elle note, elle note, la main courante, et pas seulement dans les commissariats de police. Jean-François Laé est allé déchiffrer et étudier de nombreux cahiers tenus dans des lieux divers – une cité HLM, un service de cure d’alcoolémie, un lieu de vie pour handicapés, un centre d’hébergement pour hommes à la rue, un service de milieu ouvert, une maternité. Ce sont des traces éphémères, discontinues, sans autre horizon que le lendemain. Bavardes à leur manière, elles disent l’activité au jour le jour, des observations, des consignes, des gestes, des urgences dans des conditions d’incertitude, des exaspérations aussi et des rapports de force. A travers les éléments épars de cette écriture fragmentée se révèlent les mille petits désordres, les points de résistance, les échappées, les refus qui ponctuent le quotidien des personnes prises en charge.
En arrachant à l’oubli ces écrits ordinaires, Jean-François Laé fait surgir une réalité surprenante d’affrontements et de sollicitude mêlés. Sa lecture attentive et sensible lui permet d’analyser au plus près ce qui se passe dans ces relations de services aux personnes."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13106 Les nuits de la main courante : écritures au travail [texte imprimé] / Jean-François Laé, Auteur . - Paris : Stock, 2008 . - 1 vol. (287 p.) ; 22 cm. - (Un ordre d'idées) .
ISBN : 978-2-234-06049-4 : 22,45 EUR
Bibliogr., 8 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
EcritureMots-clés : ;Main courante;Aspect social;Aide sociale;Pratique;France Index. décimale : TS9 Ecrits Résumé : "Elle note, elle note, la main courante, et pas seulement dans les commissariats de police. Jean-François Laé est allé déchiffrer et étudier de nombreux cahiers tenus dans des lieux divers – une cité HLM, un service de cure d’alcoolémie, un lieu de vie pour handicapés, un centre d’hébergement pour hommes à la rue, un service de milieu ouvert, une maternité. Ce sont des traces éphémères, discontinues, sans autre horizon que le lendemain. Bavardes à leur manière, elles disent l’activité au jour le jour, des observations, des consignes, des gestes, des urgences dans des conditions d’incertitude, des exaspérations aussi et des rapports de force. A travers les éléments épars de cette écriture fragmentée se révèlent les mille petits désordres, les points de résistance, les échappées, les refus qui ponctuent le quotidien des personnes prises en charge.
En arrachant à l’oubli ces écrits ordinaires, Jean-François Laé fait surgir une réalité surprenante d’affrontements et de sollicitude mêlés. Sa lecture attentive et sensible lui permet d’analyser au plus près ce qui se passe dans ces relations de services aux personnes."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13106 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS9 LAE NU Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Oser écrire : parcours et méthodes a l'usage des professionnels du secteur social et médico-social / Claudine Hémery
Titre : Oser écrire : parcours et méthodes a l'usage des professionnels du secteur social et médico-social Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Hémery, Auteur ; Guillemette Chevaillier, Auteur Editeur : Rennes [France] : Presses de l'EHESP Année de publication : 2010 Collection : Politiques et interventions sociales Importance : 1 vol. (197 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0035-0 Note générale : Table des matières
Partie 1. Pas à pas dans le langage: des repères pour aborder l'écriture - 1. Retrouver un rapport amical à l'écriture et oser écrire / 2. Appréhender la dimension intersubjective de la communication dans la lecture et l'écriture / 3. Ecrire la réalité perçue / 4. Se situer par rapport au langage: les six fonctions du langage / 5. Connaître et utiliser les clés de la lisibilité
Partie 2. Questions de méthode: élaborer les écrits professionnels - 6. Comment préparer le moment d'écriture / 7. Analyser les enjeux des écrits professionnels / 8. Penser, c'est classer / 9. Penser, c'est analyser / 10. Construire le plan d'exposition et rédiger un bilan
Partie 3. Un pas de plus: écrire pour publier - 11. Explorer un sujet: un travail autour des concepts / 12. Approfondir ses connaissances autour d'un sujet / 13. Ecrire dans une revue / 14. Déconstruire, analyser un article / 15. Construire un article
Bibliogr. p. 185-192. Webliogr. 193-194Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture # Service social # Travail social
TS
Rédaction administrativeIndex. décimale : TS9 Ecrits Résumé : "Un livre qui donne envie d'écrire, un livre pour réconcilier avec l'écriture - et pour aider à la valorisation des pratiques professionnelles. On trouvera donc dans Oser écrire trois grands types d'outils : des jeux d'écriture pour aider le débutant à "débloquer" sa plume ou son clavier; des méthodes et repères pour construire un écrit professionnel; des recommandations précises pour rédiger un texte destiné à la publication, du blog au périodique. Sans oublier les outils de recherche documentaire, indispensables pour élaborer un document spécialisé. De nombreux exemples, empruntés à des ateliers de formation ou au terrain professionnel, illustrent la démarche. Oser écrire: un manuel pour tous les professionnels désireux de faire un pas de plus dans leur pratique de l'écrit." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15316 Oser écrire : parcours et méthodes a l'usage des professionnels du secteur social et médico-social [texte imprimé] / Claudine Hémery, Auteur ; Guillemette Chevaillier, Auteur . - Rennes (France) : Presses de l'EHESP, 2010 . - 1 vol. (197 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Politiques et interventions sociales) .
ISBN : 978-2-8109-0035-0
Table des matières
Partie 1. Pas à pas dans le langage: des repères pour aborder l'écriture - 1. Retrouver un rapport amical à l'écriture et oser écrire / 2. Appréhender la dimension intersubjective de la communication dans la lecture et l'écriture / 3. Ecrire la réalité perçue / 4. Se situer par rapport au langage: les six fonctions du langage / 5. Connaître et utiliser les clés de la lisibilité
Partie 2. Questions de méthode: élaborer les écrits professionnels - 6. Comment préparer le moment d'écriture / 7. Analyser les enjeux des écrits professionnels / 8. Penser, c'est classer / 9. Penser, c'est analyser / 10. Construire le plan d'exposition et rédiger un bilan
Partie 3. Un pas de plus: écrire pour publier - 11. Explorer un sujet: un travail autour des concepts / 12. Approfondir ses connaissances autour d'un sujet / 13. Ecrire dans une revue / 14. Déconstruire, analyser un article / 15. Construire un article
Bibliogr. p. 185-192. Webliogr. 193-194
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecriture # Service social # Travail social
TS
Rédaction administrativeIndex. décimale : TS9 Ecrits Résumé : "Un livre qui donne envie d'écrire, un livre pour réconcilier avec l'écriture - et pour aider à la valorisation des pratiques professionnelles. On trouvera donc dans Oser écrire trois grands types d'outils : des jeux d'écriture pour aider le débutant à "débloquer" sa plume ou son clavier; des méthodes et repères pour construire un écrit professionnel; des recommandations précises pour rédiger un texte destiné à la publication, du blog au périodique. Sans oublier les outils de recherche documentaire, indispensables pour élaborer un document spécialisé. De nombreux exemples, empruntés à des ateliers de formation ou au terrain professionnel, illustrent la démarche. Oser écrire: un manuel pour tous les professionnels désireux de faire un pas de plus dans leur pratique de l'écrit." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15316 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS9 HEM OS Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Panser le deuil / Chantal Myttenaere
PermalinkPenser l'écrit professionnel en travail social : contexte, pratiques, significations / Jacques Riffault
PermalinkPetit groupe, écriture et histoire / Jean-François Lavis in La revue nouvelle, 6-7 (juin - juillet 2004)
PermalinkPratique des écrits et écriture des pratiques : "la part ""indicible"" du métier d'éducateur" / Patrick Rouseau
PermalinkLa pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée : méthode et cas concrets / Joseph Rouzel
PermalinkLa raison scolaire : école et pratiques d'écriture, entre savoir et pouvoir / Bernard Lahire
PermalinkRéaliser son mémoire ou sa thèse : côté jeans & côté tenue de soirée / Pierre Mongeau
PermalinkRédaction claire : 40 bonnes pratiques pour rendre vos écrits professionnels clairs et conviviaux / Anne Vervier
PermalinkRédiger son mémoire en travail social : toutes les clés pour le réussir / Bernard Dobiecki
PermalinkSecrets de famille et histoires de vie / Martine Lani-Bayle in Le journal des psychologues, 339 (Juillet - Août 2016)
PermalinkLe succès des ateliers d'écriture / Mireille Roques in Lien social, 702 (Mars 2004)
PermalinkTravailler l'écrit et le mémoire professionnel en formation
PermalinkLes voix révélées des mots : quand l'écriture devient plaisir / Pluralité d'auteurs in Mille lieux ouverts, 50 (Janvier 2014)
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