Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Dans le cadre d’un placement sous contrainte, méthodes et outils mis en place par l’assistant social, face aux impacts de la loyauté d’un enfant envers ses parents / Camille Hermant
Titre : Dans le cadre d’un placement sous contrainte, méthodes et outils mis en place par l’assistant social, face aux impacts de la loyauté d’un enfant envers ses parents Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Hermant, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 52 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Contrainte # Placement # SAAE
TS
LoyautéRésumé : "A partir de diverses recherches théoriques et pratiques, je découvre les différentes formes que la loyauté des enfants envers ses parents peuvent prendre. De ces formes, je tente de distinguer les impacts que cette loyauté peut avoir sur le travail social dans un SAAE. Grâce à des interviews de professionnels, j'ai pu connaître les méthodes et outils que ces derniers utilisent dans leur SAAE et cela m'a permise de me positionner en tant que future professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19468 Dans le cadre d’un placement sous contrainte, méthodes et outils mis en place par l’assistant social, face aux impacts de la loyauté d’un enfant envers ses parents [TFE / Mémoire] / Camille Hermant, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 52 p. + annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Contrainte # Placement # SAAE
TS
LoyautéRésumé : "A partir de diverses recherches théoriques et pratiques, je découvre les différentes formes que la loyauté des enfants envers ses parents peuvent prendre. De ces formes, je tente de distinguer les impacts que cette loyauté peut avoir sur le travail social dans un SAAE. Grâce à des interviews de professionnels, j'ai pu connaître les méthodes et outils que ces derniers utilisent dans leur SAAE et cela m'a permise de me positionner en tant que future professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19468 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1426 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre d'un projet de co-logement s'adressant aux jeunes, tel que le Co-toit, en quoi les ateliers proposés aux jeunes lors des réunions collectives favorisent-ils leur mise en autonomie ? / Antoine Jeanmenne
Titre : Dans le cadre d'un projet de co-logement s'adressant aux jeunes, tel que le Co-toit, en quoi les ateliers proposés aux jeunes lors des réunions collectives favorisent-ils leur mise en autonomie ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Antoine Jeanmenne Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2021 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 71 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Jeunesse:Jeunesse -- LogementRésumé : "Nous vivons dans une société où il devient de plus en plus compliqué pour les jeunes d’acquérir et d’accéder à un logement décent à un prix raisonnable. Pour des raisons économiques, sociales ou familiales, certains jeunes ont plus de mal à accéder au logement et à devenir autonomes. C’est pourquoi ils peuvent avoir besoin d’un petit coup de pouce dans ces démarches. En tenant compte de cette réalité chez les jeunes, des projets comme le Co-toit (co-logement) ont été mis en place pour répondre à ce besoin de mise en autonomie. Le travail collectif est une particularité du projet Co-toit. A travers des ateliers collectifs, les travailleurs donnent des clés servant aux jeunes pour leur vie future. J’analyse ce travail collectif réalisé avec les jeunes et je montre en quoi il peut être bénéfique ou non, dans la mise en autonomie de ces jeunes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32924 Dans le cadre d'un projet de co-logement s'adressant aux jeunes, tel que le Co-toit, en quoi les ateliers proposés aux jeunes lors des réunions collectives favorisent-ils leur mise en autonomie ? [TFE / Mémoire] / Antoine Jeanmenne . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2021 . - 71 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Jeunesse:Jeunesse -- LogementRésumé : "Nous vivons dans une société où il devient de plus en plus compliqué pour les jeunes d’acquérir et d’accéder à un logement décent à un prix raisonnable. Pour des raisons économiques, sociales ou familiales, certains jeunes ont plus de mal à accéder au logement et à devenir autonomes. C’est pourquoi ils peuvent avoir besoin d’un petit coup de pouce dans ces démarches. En tenant compte de cette réalité chez les jeunes, des projets comme le Co-toit (co-logement) ont été mis en place pour répondre à ce besoin de mise en autonomie. Le travail collectif est une particularité du projet Co-toit. A travers des ateliers collectifs, les travailleurs donnent des clés servant aux jeunes pour leur vie future. J’analyse ce travail collectif réalisé avec les jeunes et je montre en quoi il peut être bénéfique ou non, dans la mise en autonomie de ces jeunes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32924 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2132 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre d'un travail en Centre d'Orientation Educative (COE), comment le travailleur social peut-il aider l'enfant à se dégager des enjeux du conflit parental lié à la séparation, au divorce ? / Eva Burniat
Titre : Dans le cadre d'un travail en Centre d'Orientation Educative (COE), comment le travailleur social peut-il aider l'enfant à se dégager des enjeux du conflit parental lié à la séparation, au divorce ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Eva Burniat Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 82 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Séparation de corpsRésumé : "Dans le cadre de ma troisième année de bachelier assistant social, j’ai effectué un stage dans un Service d’Accompagnement Psycho-Socio-Éducatif (SAPSE), service faisant partie du secteur de l’Aide à la Jeunesse. Au cours de ce stage, j’ai été interpellée par le nombre de séparations/divorces mais aussi par le fait que ceux-ci entrainent fréquemment un conflit parental. En tant que future travailleuse sociale, j’ai également pu remarquer à quel point le conflit entre les parents pouvait impacter les enfants de manière plus ou moins intense. A travers ce TFE, je montrerai alors quels sont les enjeux du conflit parental c’est-à-dire quelle influence cela peut avoir sur la vie des parents mais aussi des enfants, quels comportements les adultes adoptent, comment les enfants réagissent, comment ils développent des mécanismes pour se défendre… Enfin, dans ce travail, je tenterai de démontrer à quel point le travailleur social a une place à prendre dans cette problématique, qu’il a des pistes à y apporter, mais également toute la complexité que cela implique. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28717 Dans le cadre d'un travail en Centre d'Orientation Educative (COE), comment le travailleur social peut-il aider l'enfant à se dégager des enjeux du conflit parental lié à la séparation, au divorce ? [TFE / Mémoire] / Eva Burniat . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2019 . - 82 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Séparation de corpsRésumé : "Dans le cadre de ma troisième année de bachelier assistant social, j’ai effectué un stage dans un Service d’Accompagnement Psycho-Socio-Éducatif (SAPSE), service faisant partie du secteur de l’Aide à la Jeunesse. Au cours de ce stage, j’ai été interpellée par le nombre de séparations/divorces mais aussi par le fait que ceux-ci entrainent fréquemment un conflit parental. En tant que future travailleuse sociale, j’ai également pu remarquer à quel point le conflit entre les parents pouvait impacter les enfants de manière plus ou moins intense. A travers ce TFE, je montrerai alors quels sont les enjeux du conflit parental c’est-à-dire quelle influence cela peut avoir sur la vie des parents mais aussi des enfants, quels comportements les adultes adoptent, comment les enfants réagissent, comment ils développent des mécanismes pour se défendre… Enfin, dans ce travail, je tenterai de démontrer à quel point le travailleur social a une place à prendre dans cette problématique, qu’il a des pistes à y apporter, mais également toute la complexité que cela implique. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28717 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1904 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre du travail social mandaté en COE, comment développer la position d'acteur du jeune et de sa famille ? / Jeremy Vigneron
Titre : Dans le cadre du travail social mandaté en COE, comment développer la position d'acteur du jeune et de sa famille ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jeremy Vigneron, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2016 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 49 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Acteur # Jeunes
TS
MandatRésumé : "Au cœur du secteur de l’aide à la jeunesse belge, il existe des institutions appelées Centre d’Orientation Educative. Leur mission est d’assurer un accompagnement psycho-socio-éducatif auprès de jeunes et de familles sous mandat d’une autorité de l’aide à la jeunesse.
Néanmoins, et en parallèle de leurs missions attribuées par les mandants des situations, les COE visent à développer la position d’acteur du jeune et de sa famille afin d’agrandir leur autonomie et de les responsabiliser au mieux face à leur situation, parfois complexe.
Nous essayerons donc de comprendre tant les parcours de vie et les mécanismes que les jeunes et les familles mettent en place pour fonctionner dans ce type de cadre que les méthodologies et interventions permettant aux travailleurs sociaux de contribuer et de favoriser le développement de la position d’acteur de ces jeunes."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21685 Dans le cadre du travail social mandaté en COE, comment développer la position d'acteur du jeune et de sa famille ? [TFE / Mémoire] / Jeremy Vigneron, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2016 . - 49 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Acteur # Jeunes
TS
MandatRésumé : "Au cœur du secteur de l’aide à la jeunesse belge, il existe des institutions appelées Centre d’Orientation Educative. Leur mission est d’assurer un accompagnement psycho-socio-éducatif auprès de jeunes et de familles sous mandat d’une autorité de l’aide à la jeunesse.
Néanmoins, et en parallèle de leurs missions attribuées par les mandants des situations, les COE visent à développer la position d’acteur du jeune et de sa famille afin d’agrandir leur autonomie et de les responsabiliser au mieux face à leur situation, parfois complexe.
Nous essayerons donc de comprendre tant les parcours de vie et les mécanismes que les jeunes et les familles mettent en place pour fonctionner dans ce type de cadre que les méthodologies et interventions permettant aux travailleurs sociaux de contribuer et de favoriser le développement de la position d’acteur de ces jeunes."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21685 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1638 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre d'un travail social mené en SASE, comment prévenir le placement par de meilleures représentations parentales ? / Louise Dagniau
Titre : Dans le cadre d'un travail social mené en SASE, comment prévenir le placement par de meilleures représentations parentales ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Louise Dagniau Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 77 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Placement en institution # Représentations sociales # Rôle parentalRésumé : "Dans le cadre d’une pratique professionnelle de stage acquise au sein d’un SASE (Service d’Accompagnement à mission Socio-Éducative), une interrogation a émergé quant à la place tenue par les représentations au sein du travail social. Plus particulièrement, en quoi l’évolution des représentations parentales au sujet d’un éventuel placement, permettrait-elle d’envisager une autre alternative ou du moins de considérer l’éloignement de l’enfant comme une ressource plutôt que comme une sanction ? De nombreux termes et notions ont été balayés dans cet écrit dont : la notion de parentalité, de représentations sociales, de placement, de transmissions, de reproduction, etc. Ce travail de fin d’étude a fait l’objet d’une élaboration de liens entre théorie et pratique tout en cherchant à se rapprocher un maximum des représentations parentales en vue de l’émergence de solutions qui leur sont propres." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30357 Dans le cadre d'un travail social mené en SASE, comment prévenir le placement par de meilleures représentations parentales ? [TFE / Mémoire] / Louise Dagniau . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 77 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Aide à la jeunesse
TS
Placement en institution # Représentations sociales # Rôle parentalRésumé : "Dans le cadre d’une pratique professionnelle de stage acquise au sein d’un SASE (Service d’Accompagnement à mission Socio-Éducative), une interrogation a émergé quant à la place tenue par les représentations au sein du travail social. Plus particulièrement, en quoi l’évolution des représentations parentales au sujet d’un éventuel placement, permettrait-elle d’envisager une autre alternative ou du moins de considérer l’éloignement de l’enfant comme une ressource plutôt que comme une sanction ? De nombreux termes et notions ont été balayés dans cet écrit dont : la notion de parentalité, de représentations sociales, de placement, de transmissions, de reproduction, etc. Ce travail de fin d’étude a fait l’objet d’une élaboration de liens entre théorie et pratique tout en cherchant à se rapprocher un maximum des représentations parentales en vue de l’émergence de solutions qui leur sont propres." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30357 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2014 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Dans le cadre d'un travail social au sein d'une AMO, en quoi une responsabilité dans le groupe peut-elle être bénéfique pour le jeune en difficulté ? / Gaëlle Loupe
PermalinkDans un Centre de Convalescence, comment prendre en compte les besoins de la personne âgée et de son entourage pour maintenir et/ou promouvoir le bien-être de celle-ci à sa sortie ? / Laura Feller
PermalinkDans le champ des addictions, quel accompagnement un travailleur social peut apporter dans un centre comme Oppelia la Rose des Vents où la réduction des risques est mise en avant ? / Séraphine Lutete
PermalinkDans un contexte d'hospitalisation psychiatrique, face aux assuétudes d'une population de culture kanak, comment les travailleurs sociaux peuvent-ils adapter les modèles appris dans un autre environnement socioculturel à la réalité du terrain? / Camille Uyttebroeck
PermalinkDans le contexte migratoire actuel, comment humaniser l'accueil des demandeurs d'asile en Belgique en considérant les violences subies avant et durant leur procédure ? / Augustin Ugeux Remy
PermalinkDans les coulisses de la lutte contre la pauvreté / Amandine Teugels
PermalinkDans un processus d'éducation permanente participatif, comment un travailleur social peut-il accompagner ses usagers vers le chemin de l'émancipation ? / Antoine Rener
PermalinkDans quelle mesure d’assistant social, dans sa pratique et sa place au sein d’une maison de repos, parvient-il à prendre en compte la réalité de la personne âgée autonome sans oublier celle de la personne âgée confuse/démente ? / Anne-Catherine Jones
PermalinkDans quelle mesure la méthodologie anthropologique peut-elle aider le travailleur social en AMO ? / Mathilde Chacun
PermalinkDans quelle mesure la présence d’un assistant social au sein des urgences générales d’un hôpital universitaire influence-t-elle la prise en charge du patient ? / Jennifer Maes
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