Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Enfances
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|
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Aimer à l'adolescence [texte imprimé] / Denise Stagnara, Auteur . - Paris : Dunod, 1998 . - 156 p.. - ( Enfances) . ISBN : 978-2-10-004088-9 : 18,47 STAGNARA Denise Langues : Français ( fre) |  |
Exemplaires (1)
|
| SA2 STA AI | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
| Titre : |
Bienfaits et méfaits de la parentalité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Lassus, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Enfances |
| Importance : |
1 vol. (194 p.) |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-059007-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Enfants maltraités # Rôle parental
|
| Index. décimale : |
FA5 Couple / Parentalité / Homoparentalité / Familles recomposées |
| Résumé : |
"Les maltraitances à enfants (physiques, sexuelles ou psychologiques), par action ou par omission, ont une origine quasi unique : une défaillance ou une perversion de la fonction parentale, qu’il s’agisse de la parentalité familiale ou sociale. Pour progresser effectivement vers l’éradication des maltraitances, il convient de rechercher les causes originaires de cette propension de la parentalité à produire des effets destructeurs. C’est, en effet, à partir de ce constat clinique qu’il devient possible de poser les bases d’une éthique de la parentalité, en rupture avec les représentations archaïques à l’origine de sa compulsion pathogène." |
| Note de contenu : |
Table des matières
Partie 1. Errances et espoirs de la parentalité - 1. Maltraitances actives / 2. Maltraitances par défaut / 3. Système destructeurs et dysparentalité / 4. Possibilités d'une parentalité "suffisamment bonne" / 5. Vous avez dit homoparentalité?
Partie 2. Entraves et perspectives - 6. Pesanteurs culturelles / 7. Désorganiser les dispositifs de protection / 8. Comprendre (tenter de...) / 9. Vers une parentalité suffisamment bonne |
| En ligne : |
https://cairn-cdocs.helha.be/bienfaits-et-mefaits-de-la-parentalite--97821005900 [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19444 |
Bienfaits et méfaits de la parentalité [texte imprimé] / Pierre Lassus, Auteur . - Paris : Dunod, 2013 . - 1 vol. (194 p.) ; 24 cm. - ( Enfances) . ISBN : 978-2-10-059007-0 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
TS
Enfants maltraités # Rôle parental
|
| Index. décimale : |
FA5 Couple / Parentalité / Homoparentalité / Familles recomposées |
| Résumé : |
"Les maltraitances à enfants (physiques, sexuelles ou psychologiques), par action ou par omission, ont une origine quasi unique : une défaillance ou une perversion de la fonction parentale, qu’il s’agisse de la parentalité familiale ou sociale. Pour progresser effectivement vers l’éradication des maltraitances, il convient de rechercher les causes originaires de cette propension de la parentalité à produire des effets destructeurs. C’est, en effet, à partir de ce constat clinique qu’il devient possible de poser les bases d’une éthique de la parentalité, en rupture avec les représentations archaïques à l’origine de sa compulsion pathogène." |
| Note de contenu : |
Table des matières
Partie 1. Errances et espoirs de la parentalité - 1. Maltraitances actives / 2. Maltraitances par défaut / 3. Système destructeurs et dysparentalité / 4. Possibilités d'une parentalité "suffisamment bonne" / 5. Vous avez dit homoparentalité?
Partie 2. Entraves et perspectives - 6. Pesanteurs culturelles / 7. Désorganiser les dispositifs de protection / 8. Comprendre (tenter de...) / 9. Vers une parentalité suffisamment bonne |
| En ligne : |
https://cairn-cdocs.helha.be/bienfaits-et-mefaits-de-la-parentalite--97821005900 [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19444 |
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Exemplaires (1)
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| FA5 LAS BI | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
: clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution
| Titre : |
Les corridors du quotidien : clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Paul Fustier, Auteur |
| Mention d'édition : |
[Nouvelle éd.] |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2008 |
| Collection : |
Enfances |
| Sous-collection : |
Psychologie et pédagogie |
| Importance : |
1 vol. (169 p.) |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-051718-3 |
| Note générale : |
Bibliogr. pp. 159-163 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Enfants
TS
Psychologie clinique
|
| Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
| Résumé : |
"Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d'intégration sociale en lien avec des difficultés d'ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l'internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l'ordinaire de la vie. Chez les personnes accueillies, cette "présence proche" a des effets importants de changement psychologique quand elle est l'objet d'un travail d'approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du "corridor" désigne ces espaces-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social." |
| Note de contenu : |
Table des matières
1. L'institution du manque à combler / 2. Le travail de l'échec / 3. Accompagner au quotidien / 4. Sous une forme conclusive / 5. Cadre et institution / 6. Le Don et la position énigmatique / 7. Le Dû, l'assistance, l'interdit du parasitage / 8. Des conflits hiérarchiques / 9. Un Porte-croyance / 10. Alliance ou génération |
| En ligne : |
https://cairn-cdocs.helha.be/les-corridors-du-quotidien--9782100794676.htm |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16545 |
Les corridors du quotidien : clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution [texte imprimé] / Paul Fustier, Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Paris : Dunod, 2008 . - 1 vol. (169 p.) ; 24 cm. - ( Enfances. Psychologie et pédagogie) . ISBN : 978-2-10-051718-3 Bibliogr. pp. 159-163 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cardijn
Enfants
TS
Psychologie clinique
|
| Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
| Résumé : |
"Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d'intégration sociale en lien avec des difficultés d'ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l'internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l'ordinaire de la vie. Chez les personnes accueillies, cette "présence proche" a des effets importants de changement psychologique quand elle est l'objet d'un travail d'approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du "corridor" désigne ces espaces-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social." |
| Note de contenu : |
Table des matières
1. L'institution du manque à combler / 2. Le travail de l'échec / 3. Accompagner au quotidien / 4. Sous une forme conclusive / 5. Cadre et institution / 6. Le Don et la position énigmatique / 7. Le Dû, l'assistance, l'interdit du parasitage / 8. Des conflits hiérarchiques / 9. Un Porte-croyance / 10. Alliance ou génération |
| En ligne : |
https://cairn-cdocs.helha.be/les-corridors-du-quotidien--9782100794676.htm |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16545 |
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Exemplaires (1)
|
| ED3 FUS CO | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
| Titre : |
L'échec de la protection de l'enfance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maurice Berger, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2003 |
| Collection : |
Enfances |
| Importance : |
252 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-007318-4 |
| Prix : |
27,32 |
| Note générale : |
Berger Maurice |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Ecoute # Europe # Evaluation # France # Loi # Placement # Relation mère-enfant
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Médiation # Parents et enfants # Rôle parental # Troubles du comportement
|
| Mots-clés : |
Protection de l'enfance Relation mère-enfant Relation parent-enfant Parentalité Placement Trouble du comportement Ecoute Médiation Evaluation Loi Europe France |
| Index. décimale : |
JE0 Aide à la jeunesse - Généralités |
| Résumé : |
"Deux cent soixante-dix mille enfants et adolescents sont concernés en France par le dispositif de protection de l'enfance. Ce dispositif est souvent inefficace et même très nuisible ; il repose depuis des décennies sur deux règles implicites : ne pas évaluer les résultats, c'est-à-dire l'état des enfants dont il est supposé favoriser le bien ou le mieux-être et ne pas prendre connaissance des nombreux travaux qui démontrent qu'on peut mieux faire. De fait, nous ne sommes pas en retard sur d'autres pays... nous sommes sur une voie différente avec une idéologie bien ancrée, hors réalité : celle du maintien du lien familial à tout prix. Rappelons au passage que ce dispositif coûte au contribuable cinq milliards d'euros par an. La première partie de ce livre détaille ce que les enfants nous montrent de leur monde interne quand on les écoute. La deuxième décrit les dispositifs mis en place pour leur permettre de penser, de parler, de progresser. La troisième analyse les raisons profondes de l'échec de notre système de protection de l'enfance, et tente d'expliquer comment on peut et on doit améliorer ce dispositif." |
| Note de contenu : |
"1. La vie psychique de l'enfant confronté à des parents inadéquats : Bonjour! / Un exemple de prise en charge / Vivre avec des parents inadéquats
2. Dispositifs de prise en charge et d'écoute : La séparation / Le dispositif d'écoute individuelle de l'enfant / Les visites médiatisées / L'évaluation
3. Pourquoi l'irréversible désastre? : L'échec de la protection de l'enfance / Une loi inadéquate
Annexes : Observation des interactions mère-enfant à risque en maison maternelle / Extraits du guide d'évaluation des capacités parentales / Proposition de réforme législative de l'assistance éducative / Un autre exemple de jugement par les tribunaux québécois" |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5554 |
L'échec de la protection de l'enfance [texte imprimé] / Maurice Berger, Auteur . - Paris : Dunod, 2003 . - 252 p.. - ( Enfances) . ISBN : 978-2-10-007318-4 : 27,32 Berger Maurice Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cardijn
Ecoute # Europe # Evaluation # France # Loi # Placement # Relation mère-enfant
TS
Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Médiation # Parents et enfants # Rôle parental # Troubles du comportement
|
| Mots-clés : |
Protection de l'enfance Relation mère-enfant Relation parent-enfant Parentalité Placement Trouble du comportement Ecoute Médiation Evaluation Loi Europe France |
| Index. décimale : |
JE0 Aide à la jeunesse - Généralités |
| Résumé : |
"Deux cent soixante-dix mille enfants et adolescents sont concernés en France par le dispositif de protection de l'enfance. Ce dispositif est souvent inefficace et même très nuisible ; il repose depuis des décennies sur deux règles implicites : ne pas évaluer les résultats, c'est-à-dire l'état des enfants dont il est supposé favoriser le bien ou le mieux-être et ne pas prendre connaissance des nombreux travaux qui démontrent qu'on peut mieux faire. De fait, nous ne sommes pas en retard sur d'autres pays... nous sommes sur une voie différente avec une idéologie bien ancrée, hors réalité : celle du maintien du lien familial à tout prix. Rappelons au passage que ce dispositif coûte au contribuable cinq milliards d'euros par an. La première partie de ce livre détaille ce que les enfants nous montrent de leur monde interne quand on les écoute. La deuxième décrit les dispositifs mis en place pour leur permettre de penser, de parler, de progresser. La troisième analyse les raisons profondes de l'échec de notre système de protection de l'enfance, et tente d'expliquer comment on peut et on doit améliorer ce dispositif." |
| Note de contenu : |
"1. La vie psychique de l'enfant confronté à des parents inadéquats : Bonjour! / Un exemple de prise en charge / Vivre avec des parents inadéquats
2. Dispositifs de prise en charge et d'écoute : La séparation / Le dispositif d'écoute individuelle de l'enfant / Les visites médiatisées / L'évaluation
3. Pourquoi l'irréversible désastre? : L'échec de la protection de l'enfance / Une loi inadéquate
Annexes : Observation des interactions mère-enfant à risque en maison maternelle / Extraits du guide d'évaluation des capacités parentales / Proposition de réforme législative de l'assistance éducative / Un autre exemple de jugement par les tribunaux québécois" |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5554 |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| JE0 BER EC | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Sorti jusqu'au 10/04/2025 |
: repères pour des pratiques
| Titre : |
Education spécialisée : repères pour des pratiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Paul Fustier, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Enfances |
| Sous-collection : |
Psychologie et pédagogie |
| Importance : |
1 vol. (I-V, 169 p.) |
| Présentation : |
schémas |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-058907-4 |
| Note générale : |
Bibliogr. pp. 161-165. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Education spécialisée
|
| Index. décimale : |
ED0 Éducation - Généralités |
| Note de contenu : |
Table des matières
Partie 1. Médiation et pratiques en ricochets - 1. La médiation par l'activité d'atelier / 2. Le risque du faux cadre / 3. Pratiques en ricochets / 4. Le paradoxe du ricochet / 5. La passion pour l'objet / 6. Conclusion
Partie 2. L'action éducative en milieu ouvert - 7. Quand il y a non lieu: le récité et l'externalisé... / 8. Le suffisamment bon et l'espace transitionnel / 9. La dynamique de la transitionalité: la tension vers l'illusion / 10. Vers une désillusion et un nouveau rapport à la réalité sociale / 11. Conclusion
Partie 3. Le bénéfice indicateur de la situation institutionnelle - 12. Trois formes de rémunération / 13. Le moment syndical / 14. Le moment de la crise / 15. Une crise sociétale? / 16. L'issue bureaucratique / 17. La reprise utopique / 18. La mobilité institutionnelle / 19. Conclusion
Partie 4. Un exemple d'infrastructure imaginaire des institutions - 20. Le fonctionnement du centre d'observation et ses étrangetés / 21. Le pervers: un exemple du diagnostic-poubelle / 22. L'imaginaire du centre d'observation / 23. Conclusion |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18649 |
Education spécialisée : repères pour des pratiques [texte imprimé] / Paul Fustier, Auteur . - Paris : Dunod, 2013 . - 1 vol. (I-V, 169 p.) : schémas ; 24 cm. - ( Enfances. Psychologie et pédagogie) . ISBN : 978-2-10-058907-4 Bibliogr. pp. 161-165. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cardijn
Education spécialisée
|
| Index. décimale : |
ED0 Éducation - Généralités |
| Note de contenu : |
Table des matières
Partie 1. Médiation et pratiques en ricochets - 1. La médiation par l'activité d'atelier / 2. Le risque du faux cadre / 3. Pratiques en ricochets / 4. Le paradoxe du ricochet / 5. La passion pour l'objet / 6. Conclusion
Partie 2. L'action éducative en milieu ouvert - 7. Quand il y a non lieu: le récité et l'externalisé... / 8. Le suffisamment bon et l'espace transitionnel / 9. La dynamique de la transitionalité: la tension vers l'illusion / 10. Vers une désillusion et un nouveau rapport à la réalité sociale / 11. Conclusion
Partie 3. Le bénéfice indicateur de la situation institutionnelle - 12. Trois formes de rémunération / 13. Le moment syndical / 14. Le moment de la crise / 15. Une crise sociétale? / 16. L'issue bureaucratique / 17. La reprise utopique / 18. La mobilité institutionnelle / 19. Conclusion
Partie 4. Un exemple d'infrastructure imaginaire des institutions - 20. Le fonctionnement du centre d'observation et ses étrangetés / 21. Le pervers: un exemple du diagnostic-poubelle / 22. L'imaginaire du centre d'observation / 23. Conclusion |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18649 |
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Exemplaires (1)
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| ED0 FUS ED | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
: Accepter un enfant handicapé
Permalink
Permalink
: divorce, adoption, placement
Permalink
: violences urbaines et réponses éducative
Permalink
Permalink
: de la pratique à la théorie
Permalink
: prévenir les risques psychosociaux scolaires
Permalink
: un défi pour la parentalité
Permalink
: soigner les enfants et aider les parents
Permalink
