La bonne distance dans la relation pédagogique : entre désir et interdit / Gérard Netter in Le journal des psychologues, 320 (Septembre 2014)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 320 (Septembre 2014) . - pp. 62-69 Titre : La bonne distance dans la relation pédagogique : entre désir et interdit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Netter, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 62-69 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Distance TS Apprentissage # Pédagogie Résumé : "Une nouvelle année scolaire s’engage, et avec elle les sempiternelles « Comment transmettre le savoir, mais surtout l’envie d’apprendre ? », « Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l’enfant / élève au code culturel commun ? » Mieux comprendre ce qui se joue dans le rapport à l’autre, au savoir, à l’apprentissage… pour être en capacité de mieux s’ajuster… les clés d’un accompagnement réussi ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19600 [article] La bonne distance dans la relation pédagogique : entre désir et interdit [texte imprimé] / Gérard Netter, Auteur . - 2014 . - pp. 62-69. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 320 (Septembre 2014) . - pp. 62-69 Catégories : Cardijn Distance TS Apprentissage # Pédagogie Résumé : "Une nouvelle année scolaire s’engage, et avec elle les sempiternelles « Comment transmettre le savoir, mais surtout l’envie d’apprendre ? », « Comment trouver la bonne distance dans la relation pédagogique, et porter cette position de tiers confiée par la société pour introduire l’enfant / élève au code culturel commun ? » Mieux comprendre ce qui se joue dans le rapport à l’autre, au savoir, à l’apprentissage… pour être en capacité de mieux s’ajuster… les clés d’un accompagnement réussi ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19600

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER JPS 320 (2014)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

La dynamique du secret dans l'acte d'enseigner / Gérard Netter in Le journal des psychologues, 233 (décembre 2005 - janvier 2006)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 233 (décembre 2005 - janvier 2006) . - pp. 58-61 Titre : La dynamique du secret dans l'acte d'enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Netter, Auteur Editeur : Revigny : Martin média Article en page(s) : pp. 58-61 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enseignants # Enseignement # Pédagogie Mots-clés : Enseignement  Enseignant  Pédagogie Résumé : "Le rapport au savoir - au savoir de l’autre ou à l’autre savoir - implique le sujet dans un rapport au secret. C’est ce que nous rappelle le trouble de l’enseignant confronté à l’échec scolaire d’un enfant adopté. En découle une approche de l’acte d’enseigner, liée à la dynamique du secret." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11765 [article] La dynamique du secret dans l'acte d'enseigner [texte imprimé] / Gérard Netter, Auteur . - Revigny : Martin média . - pp. 58-61. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 233 (décembre 2005 - janvier 2006) . - pp. 58-61 Catégories : TS Enseignants # Enseignement # Pédagogie Mots-clés : Enseignement  Enseignant  Pédagogie Résumé : "Le rapport au savoir - au savoir de l’autre ou à l’autre savoir - implique le sujet dans un rapport au secret. C’est ce que nous rappelle le trouble de l’enseignant confronté à l’échec scolaire d’un enfant adopté. En découle une approche de l’acte d’enseigner, liée à la dynamique du secret." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11765

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER JPS 233 (2005-2006)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Réserve Périodiques	Disponible

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