Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Une rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie / Sarah Zannettacci (2020)
Titre : Une rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Zannettacci ; Nicolas Zannettacci Editeur : Paris : Esf Sciences humaines Année de publication : 2020 Collection : Je me lance en classe Importance : 278 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4167-9 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Autorité | 37 Rentrée scolaire | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.32 Devoir à domicile | 371.42 Gestion de l'espace | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.4 Rituel en primaire Une rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie [texte imprimé] / Sarah Zannettacci ; Nicolas Zannettacci . - Paris : Esf Sciences humaines, 2020 . - 278 p.. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4167-9
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026925 371.31 ZAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 02/05/2024 Documents numériques
Ressources numériquesURL Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie / Marguerite Morin (2020)
Titre : Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Morin ; Lionel Marin Editeur : Paris : Esf Sciences humaines Année de publication : 2020 Collection : Je me lance en classe Importance : 227 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4170-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maternelle Aménagement de l'espace Gestion de la classe Résumé : La rentrée approche… Vous êtes partagé entre joie, peur et excitation. Par où commencer ? Que faut-il préparer ? Comment ? Des centaines de questions se bousculent dans votre tête. Pas de panique ! Respirez profondément et ouvrez ce livre…
Il vous accompagne pas à pas dans la préparation de votre rentrée : les outils et documents à anticiper, le matériel, l’emploi du temps, l’aménagement de la classe, la programmation, les séquences, les séances, etc. Des grilles d’analyse et des fiches pratiques vous aident à construire vos gestes d’enseignant : gestion de classe, rituels, évaluation…
Rédigé par des enseignants-formateurs de terrain expérimentés, Une rentrée sereine en maternelle est le compagnon quotidien indispensable pour aborder l’année en toute confiance. Bonne rentrée !Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie [texte imprimé] / Marguerite Morin ; Lionel Marin . - Paris : Esf Sciences humaines, 2020 . - 227 p. ; 22 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4170-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maternelle Aménagement de l'espace Gestion de la classe Résumé : La rentrée approche… Vous êtes partagé entre joie, peur et excitation. Par où commencer ? Que faut-il préparer ? Comment ? Des centaines de questions se bousculent dans votre tête. Pas de panique ! Respirez profondément et ouvrez ce livre…
Il vous accompagne pas à pas dans la préparation de votre rentrée : les outils et documents à anticiper, le matériel, l’emploi du temps, l’aménagement de la classe, la programmation, les séquences, les séances, etc. Des grilles d’analyse et des fiches pratiques vous aident à construire vos gestes d’enseignant : gestion de classe, rituels, évaluation…
Rédigé par des enseignants-formateurs de terrain expérimentés, Une rentrée sereine en maternelle est le compagnon quotidien indispensable pour aborder l’année en toute confiance. Bonne rentrée !Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030290 371 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La Riposte : écoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes : pour en finir avec les miroirs aux alouettes / Philippe Meirieu (2018)
Titre : La Riposte : écoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes : pour en finir avec les miroirs aux alouettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu Editeur : Paris : Editions Autrement Année de publication : 2018 Autre Editeur : Paris : Esf Sciences humaines Importance : 297 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-4757-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecole alternative Neurosciences Pédagogie Résumé : Chaque gouvernement charrie avec lui son lot de remèdes miracles pour réformer l’École. Aujourd'hui, c'est le dédoublement des classes, la méthode syllabique, la semaine de quatre jours, la réforme du baccalauréat, le rétablissement de l’autorité, etc.
Pêle-mêle, on invoque les neurosciences et les évaluations internationales, le bon sens de Descartes et la pédagogie de Maria Montessori.
Afin d’y voir plus clair, Philippe Meirieu s’interroge : quels enfants voulons-nous former ? Pour quel monde ? Et comment faire en sorte que l’École de la République tienne ses promesses de justice et de solidarité ?La Riposte : écoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes : pour en finir avec les miroirs aux alouettes [texte imprimé] / Philippe Meirieu . - Paris : Editions Autrement : Paris : Esf Sciences humaines, 2018 . - 297 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7467-4757-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Ecole alternative Neurosciences Pédagogie Résumé : Chaque gouvernement charrie avec lui son lot de remèdes miracles pour réformer l’École. Aujourd'hui, c'est le dédoublement des classes, la méthode syllabique, la semaine de quatre jours, la réforme du baccalauréat, le rétablissement de l’autorité, etc.
Pêle-mêle, on invoque les neurosciences et les évaluations internationales, le bon sens de Descartes et la pédagogie de Maria Montessori.
Afin d’y voir plus clair, Philippe Meirieu s’interroge : quels enfants voulons-nous former ? Pour quel monde ? Et comment faire en sorte que l’École de la République tienne ses promesses de justice et de solidarité ?Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000028960 37 PED Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Travailler la maitrise de la langue : faire progresser les élèves dans toutes les disciplines / Karine Risselin (2023)
Titre : Travailler la maitrise de la langue : faire progresser les élèves dans toutes les disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Risselin ; Emilie Busch ; Anne Vibert Editeur : Paris : Esf Sciences humaines Année de publication : 2023 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 281 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4654-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maitrise de la langue Communication écrite Communication orale Rapport à l'écriture Résumé : Nul n’est besoin de souligner l’importance de la maitrise de la langue dans la réussite scolaire. Mais on sous-estime peut-être encore trop son apprentissage rigoureux dans l’ensemble des disciplines d’enseignement. Car la langue n’est pas le simple « vêtement » de connaissances qui lui préexisteraient ; elle est le matériau même grâce auquel on peut construire les savoirs. C’est en travaillant la langue qu’on apprend à penser, en des opérations intellectuelles qui ne se limitent pas à la compréhension et à l’usage de mots ou de phrases, mais impliquent des remaniements et des reconfigurations qui permettent d’entrer dans une authentique réflexion. Les élèves ne comprennent et ne conceptualisent que dans une prise de parole raisonnée ou le stylo à la main.
C’est pourquoi l’ouvrage de Karine Risselin, Émilie Busch et Anne Vibert s’impose aussi bien pour les enseignants du premier que du second degré. Ils y trouveront, en effet, un ensemble de développements étroitement articulés aux problèmes professionnels qu’ils rencontrent tous les jours : « Mes élèves rechignent à écrire. Ils ne savent pas faire une phrase et sont incapables de mettre une ponctuation correcte. La grammaire les ennuie et ils ne retiennent jamais mes conseils orthographiques. Ils manquent terriblement de vocabulaire et ne comprennent ni la nécessité du brouillon ni celle de se relire… »
Sur tous ces points et sur bien d’autres, on trouvera dans cet ouvrage des explications, des perspectives concrètes de travail et des exemples à tous les niveaux et pour l’ensemble des disciplines. On verra très précisément comment on peut, tout à la fois, travailler sur les contenus disciplinaires et sur la maitrise de la langue qui leur est étroitement liée. Et on comprendra que c’est ainsi que nos enseignements peuvent être authentiquement émancipateurs.Travailler la maitrise de la langue : faire progresser les élèves dans toutes les disciplines [texte imprimé] / Karine Risselin ; Emilie Busch ; Anne Vibert . - Paris : Esf Sciences humaines, 2023 . - 281 p. ; 24 cm. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-4654-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maitrise de la langue Communication écrite Communication orale Rapport à l'écriture Résumé : Nul n’est besoin de souligner l’importance de la maitrise de la langue dans la réussite scolaire. Mais on sous-estime peut-être encore trop son apprentissage rigoureux dans l’ensemble des disciplines d’enseignement. Car la langue n’est pas le simple « vêtement » de connaissances qui lui préexisteraient ; elle est le matériau même grâce auquel on peut construire les savoirs. C’est en travaillant la langue qu’on apprend à penser, en des opérations intellectuelles qui ne se limitent pas à la compréhension et à l’usage de mots ou de phrases, mais impliquent des remaniements et des reconfigurations qui permettent d’entrer dans une authentique réflexion. Les élèves ne comprennent et ne conceptualisent que dans une prise de parole raisonnée ou le stylo à la main.
C’est pourquoi l’ouvrage de Karine Risselin, Émilie Busch et Anne Vibert s’impose aussi bien pour les enseignants du premier que du second degré. Ils y trouveront, en effet, un ensemble de développements étroitement articulés aux problèmes professionnels qu’ils rencontrent tous les jours : « Mes élèves rechignent à écrire. Ils ne savent pas faire une phrase et sont incapables de mettre une ponctuation correcte. La grammaire les ennuie et ils ne retiennent jamais mes conseils orthographiques. Ils manquent terriblement de vocabulaire et ne comprennent ni la nécessité du brouillon ni celle de se relire… »
Sur tous ces points et sur bien d’autres, on trouvera dans cet ouvrage des explications, des perspectives concrètes de travail et des exemples à tous les niveaux et pour l’ensemble des disciplines. On verra très précisément comment on peut, tout à la fois, travailler sur les contenus disciplinaires et sur la maitrise de la langue qui leur est étroitement liée. Et on comprendra que c’est ainsi que nos enseignements peuvent être authentiquement émancipateurs.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000031174 800 FRA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible