Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage / Debbie Diller (2015)
Titre : Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Debbie Diller Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2015 Collection : Didactique Importance : 191 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4975-3 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Aménagement de la classe | 37 Environnement d'apprentissage | 371.6 Matériel éducatif et scolaire Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Debbie Diller . - Montréal : Chenelière éducation, 2015 . - 191 p. : ill.. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-4975-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Aménagement de la classe | 37 Environnement d'apprentissage | 371.6 Matériel éducatif et scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026349 371 AME Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 25/10/2024
Titre : Apprendre à bien vivre ensemble : 7 à 12 ans : 120 activités pour enseigner des habiletés socioémotionnelles et prévenir l'intimidation Type de document : texte imprimé Auteurs : Naomi Drew ; Claire Beaumont, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2020 Collection : Didactique Importance : 318 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7724-4 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Gestion des conflits | 343:37 Violence (Ecole) | 371.3 Vivre ensemble | 371.41 Gestion de classe | 371.41 Gestion du bruit en classe Apprendre à bien vivre ensemble : 7 à 12 ans : 120 activités pour enseigner des habiletés socioémotionnelles et prévenir l'intimidation [texte imprimé] / Naomi Drew ; Claire Beaumont, Adaptateur ; Christiane Foley, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2020 . - 318 p.. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-7724-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Gestion des conflits | 343:37 Violence (Ecole) | 371.3 Vivre ensemble | 371.41 Gestion de classe | 371.41 Gestion du bruit en classe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027228 371.41 DRE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 30/08/2024 Documents numériques
Apprendre à bien vivre ensembleURL Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre Paul Gagné (2009)
Titre : Apprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Paul Gagné ; Normand Leblanc ; André Rousseau Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2009 Collection : Apprentissage Importance : 197 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2415-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fonctions exécutives Mémoire Emotions Résumé : Cet ouvrage traite des habiletés liées à six fonctions exécutives du cerveau : l’activation, l’inhibition de l’impulsivité, la flexibilité, la planification, la mémoire de travail et la régulation des émotions. L’originalité de cet ouvrage réside notamment dans l’aide à l’accompagnement des élèves proposée sous forme de médiation dirigée dans le but de les amener à mieux gérer leurs apprentissages. Les habiletés traitées permettent le contrôle métacognitif des apprentissages, l’autocontrôle, le traitement de l’information, la résolution de problèmes et la gestion des actions intentionnelles.
L’ouvrage propose une démarche en six étapes :
• Apprendre avec un cerveau "exécutif"
• L’Activation
• L’inhibition de l’impulsivité
• La flexibilité cognitive
• La planification et l’organisation
• La mémoire de travail
• La régulation des émotionsApprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives [texte imprimé] / Pierre Paul Gagné ; Normand Leblanc ; André Rousseau . - Montréal : Chenelière éducation, 2009 . - 197 p. ; 28 cm. - (Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-2415-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Fonctions exécutives Mémoire Emotions Résumé : Cet ouvrage traite des habiletés liées à six fonctions exécutives du cerveau : l’activation, l’inhibition de l’impulsivité, la flexibilité, la planification, la mémoire de travail et la régulation des émotions. L’originalité de cet ouvrage réside notamment dans l’aide à l’accompagnement des élèves proposée sous forme de médiation dirigée dans le but de les amener à mieux gérer leurs apprentissages. Les habiletés traitées permettent le contrôle métacognitif des apprentissages, l’autocontrôle, le traitement de l’information, la résolution de problèmes et la gestion des actions intentionnelles.
L’ouvrage propose une démarche en six étapes :
• Apprendre avec un cerveau "exécutif"
• L’Activation
• L’inhibition de l’impulsivité
• La flexibilité cognitive
• La planification et l’organisation
• La mémoire de travail
• La régulation des émotionsRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030585 371 STR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 20/09/2024 Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves / Alain Caron (2019)
Titre : Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Caron Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2019 Importance : 227 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5791-8 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Mémoriser Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves [texte imprimé] / Alain Caron . - Montréal : Chenelière éducation, 2019 . - 227 p. : ill.
ISBN : 978-2-7650-5791-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Mémoriser Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025769 371 ACT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L'art du questionnement : stratégies efficaces pour favoriser une culture d'enquête en classe / Connie Hamilton (2023)
Titre : L'art du questionnement : stratégies efficaces pour favoriser une culture d'enquête en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Connie Hamilton, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Francis Farley-Chevrier, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2023 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 177 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7229-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Questionnement Apprentissage Discussion Participation active Résumé : À travers différentes facettes du questionnement, l’autrice identifie certaines pratiques et stratégies utilisées en classe qui ne sont pas nécessairement les plus efficientes pour ensuite présenter les bonnes pratiques à privilégier. Pour chaque pratique à améliorer, elle fournit des stratégies plus efficaces qu’il est possible de mettre en place dès le lendemain, en plus de les appuyer d’exemples concrets.
Spécialiste du questionnement et de l’engagement chez les élèves, Connie Hamilton montre entre autres aux enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire comment :
• présumer que toutes les mains sont levées ;
• se débarrasser de la réponse « je ne sais pas » ;
• maximiser la discussion entre les élèves ;
• inciter les élèves à poser les bonnes questions ;
• mettre en place un environnement qui encourage la prise de risques ;
• se rendre invisible en mettant en place des procédures axées sur les élèves.
Cet ouvrage apporte des solutions pratiques aux problèmes universels que rencontre chaque jour le personnel enseignant quand il pose des questionsNote de contenu : Table des matières :
Introduction Le questionnement ouvre la voie au progrès
-Astuce 1 Présumez que toutes les mains sont levées
-Astuce 2 Se débarrasser du JSP
-Astuce 3 Ponctuez le temps d’apprentissage
-Astuce 4 Devenez un as du billard électrique
-Astuce 5 Faites jouer le disque rayé
-Astuce 6 Remplissez votre poche arrière
-Astuce 7 Devenez invisible
-Astuce 8 Écoutez la musique
-Astuce 9 Étayez, ne mâchez pas le travail Astuce 10 Le pied sur l’accélérateur Astuce 11 Créez une zone sûre
Conclusion
Les procédures
Les fiches reproductibles
BibliographieL'art du questionnement : stratégies efficaces pour favoriser une culture d'enquête en classe [texte imprimé] / Connie Hamilton, Auteur ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Francis Farley-Chevrier, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2023 . - 177 p. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-7229-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Questionnement Apprentissage Discussion Participation active Résumé : À travers différentes facettes du questionnement, l’autrice identifie certaines pratiques et stratégies utilisées en classe qui ne sont pas nécessairement les plus efficientes pour ensuite présenter les bonnes pratiques à privilégier. Pour chaque pratique à améliorer, elle fournit des stratégies plus efficaces qu’il est possible de mettre en place dès le lendemain, en plus de les appuyer d’exemples concrets.
Spécialiste du questionnement et de l’engagement chez les élèves, Connie Hamilton montre entre autres aux enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire comment :
• présumer que toutes les mains sont levées ;
• se débarrasser de la réponse « je ne sais pas » ;
• maximiser la discussion entre les élèves ;
• inciter les élèves à poser les bonnes questions ;
• mettre en place un environnement qui encourage la prise de risques ;
• se rendre invisible en mettant en place des procédures axées sur les élèves.
Cet ouvrage apporte des solutions pratiques aux problèmes universels que rencontre chaque jour le personnel enseignant quand il pose des questionsNote de contenu : Table des matières :
Introduction Le questionnement ouvre la voie au progrès
-Astuce 1 Présumez que toutes les mains sont levées
-Astuce 2 Se débarrasser du JSP
-Astuce 3 Ponctuez le temps d’apprentissage
-Astuce 4 Devenez un as du billard électrique
-Astuce 5 Faites jouer le disque rayé
-Astuce 6 Remplissez votre poche arrière
-Astuce 7 Devenez invisible
-Astuce 8 Écoutez la musique
-Astuce 9 Étayez, ne mâchez pas le travail Astuce 10 Le pied sur l’accélérateur Astuce 11 Créez une zone sûre
Conclusion
Les procédures
Les fiches reproductibles
BibliographieRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030084 371 STR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 25/10/2024 L'atelier d'écriture, fondements et pratiques : guide général : 8 à 12 ans / Lucy Calkins (2018)
PermalinkL'atelier de lecture, fondements et pratiques: 5 à 8 ans: Guide général / Lucy Calkins (2020)
PermalinkBâtir une vie de lecteur: 8 et 9 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkLa BD au primaire : des ateliers motivants pour développer les compétences en français / Marie-Hélène Marcoux (2018)
PermalinkLa BD au secondaire: Des ateliers motivants pour développer la compétence en lecture / Marie-Hélène Marcoux (2016)
PermalinkLes centres de littératie : pour les élèves de 8 à 12 ans : une approche basée sur l'autonomie pour consolider les apprentissages en lecture, en écriture et en communication orale / Debbie Diller (2011)
PermalinkLes centres de littératie : susciter l'engagement des élèves en lecture, en écriture et en communication orale / Debbie Diller (2010)
PermalinkLes centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves / Debbie Diller (2012)
PermalinkLes cercles de lecture / H. Daniels (2005-01-01)
PermalinkLe conseil de coopération : un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe et la gestion des conflits / Danielle Jasmin (1994)
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