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Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie / Omar Zanna (2015)

Public ISBD Titre : Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2015 Importance : 138 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073801-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Vivre ensemble  Empathie  Emotions  Jeu en classe Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions. Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs. Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie [texte imprimé] / Omar Zanna, Auteur . - Paris : Dunod, 2015 . - 138 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-073801-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Vivre ensemble  Empathie  Emotions  Jeu en classe Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions. Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs.

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Cultiver l'empathie à l'école / Omar Zanna (2019)

Public ISBD Titre : Cultiver l'empathie à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna ; Bertrand Jarry Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie[s] Importance : 188 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080163-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie  Violence à l'école  Apprentissage de la lecture Résumé : En adoptant la perspective d’autrui, en formant au sens de l’autre, la culture de l’empathie favorise un climat scolaire non seulement propice aux apprentissages mais également à la pluralité interprétative, seul moyen de se prémunir des risques de positions dogmatiques qui n’envisagent jamais l’autre comme une version possible de soi. Au fil d’une lecture émaillée d’exemples, le lecteur découvre un système de références pédagogiques et théoriques où le corps occupe sa juste place dans la construction du lien aux autres. La première partie de cet ouvrage retrace la genèse d’un questionnement au sujet de l’intérêt d’une éducation – par les corps en mouvement – à l’empathie à l’école. La seconde, plus tournée vers l’action, expose des mises en oeuvre concrètes à l’adresse des adultes qui ont le souci d’une relation pédagogique bienveillante. Note de contenu : Table des matières : Partie 1 : INTÉRÊTS DE CULTIVER L'EMPATHIE À L'ÉCOLE - L’empathie : une question vive ! - Comprendre et répondre aux violences scolaires - De la norme juridique à la norme morale Éduquer à l'empathie émotionelle à l'école ? Partie 2 : METTRE EN ŒUVRE UNE ÉDUCATION AU SENS DES AUTRES - Corps en mouvement et apprentissage de la lecture Cultiver l'empathie à l'école primaire Cultiver l'empathie à l'école [texte imprimé] / Omar Zanna ; Bertrand Jarry . - Paris : Dunod, 2019 . - 188 p. ; 24 cm. - (Pédagogie[s]) . ISBN : 978-2-10-080163-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie  Violence à l'école  Apprentissage de la lecture Résumé : En adoptant la perspective d’autrui, en formant au sens de l’autre, la culture de l’empathie favorise un climat scolaire non seulement propice aux apprentissages mais également à la pluralité interprétative, seul moyen de se prémunir des risques de positions dogmatiques qui n’envisagent jamais l’autre comme une version possible de soi. Au fil d’une lecture émaillée d’exemples, le lecteur découvre un système de références pédagogiques et théoriques où le corps occupe sa juste place dans la construction du lien aux autres. La première partie de cet ouvrage retrace la genèse d’un questionnement au sujet de l’intérêt d’une éducation – par les corps en mouvement – à l’empathie à l’école. La seconde, plus tournée vers l’action, expose des mises en oeuvre concrètes à l’adresse des adultes qui ont le souci d’une relation pédagogique bienveillante. Note de contenu : Table des matières : Partie 1 : INTÉRÊTS DE CULTIVER L'EMPATHIE À L'ÉCOLE - L’empathie : une question vive ! - Comprendre et répondre aux violences scolaires - De la norme juridique à la norme morale Éduquer à l'empathie émotionelle à l'école ? Partie 2 : METTRE EN ŒUVRE UNE ÉDUCATION AU SENS DES AUTRES - Corps en mouvement et apprentissage de la lecture Cultiver l'empathie à l'école primaire

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« Le développement de l’empathie dès la maternelle serait une clé pour construire une société plus ancrée dans le vivre ensemble ? » (2023)

Public ISBD Titre : « Le développement de l’empathie dès la maternelle serait une clé pour construire une société plus ancrée dans le vivre ensemble ? » Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2023 Importance : 64 p. Note générale : Travail de fin d'études en vue de l’obtention du grade de bachelier institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie Etudiant : Demory, Olivia « Le développement de l’empathie dès la maternelle serait une clé pour construire une société plus ancrée dans le vivre ensemble ? » [TFE / Mémoire] . - 2023 . - 64 p. Travail de fin d'études en vue de l’obtention du grade de bachelier institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie Etudiant : Demory, Olivia

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Le développement de l’empathie dès la maternelle serait une clé pour construire une société plus ancrée dans le vivre ensemble ? (2023)

Public ISBD Titre : Le développement de l’empathie dès la maternelle serait une clé pour construire une société plus ancrée dans le vivre ensemble ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2023 Importance : 64 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie  Maternelle  Émotion  Vivre ensemble Etudiant : Demory, Olivia Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Le développement de l’empathie dès la maternelle serait une clé pour construire une société plus ancrée dans le vivre ensemble ? [TFE / Mémoire] . - 2023 . - 64 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie  Maternelle  Émotion  Vivre ensemble Etudiant : Demory, Olivia Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document.

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L'empathie / Serge Tisseron (2024)

Public ISBD Titre : L'empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2024 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-1997-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie Résumé : L’empathie est partout. Dans les manuels de développement personnel, dans les recettes de marketing et même dans la bouche de certaines personnalités politiques en quête d’éléments de langage. Mais, à trop l’utiliser, ce terme s’en trouve galvaudé. S’agit-il vraiment de ressentir les émotions d’autrui, de « se mettre à sa place » ? Les animaux en sont-ils capables ? Comment l’empathie peut-elle favoriser le burn out ou tourner à la manipulation ? Pour y répondre, les philosophes, les psychologues et les neuroscien­tifiques se sont longuement interrogés. Ils ont esquissé quelques réponses à travers la théorie de l’attachement ou le rôle possible de « neurones miroirs ». Dans leur sillage, Serge Tisseron s’emploie à explorer les diverses facettes de l’empathie et à lever un certain nombre de quiproquos. Il fait le point sur ses richesses, mais aussi sur ses limites, et nous éclaire ainsi sur cette compétence complexe et indispensable que nous pratiquons tous les jours sans même nous en apercevoir. L'empathie [texte imprimé] / Serge Tisseron, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, 2024 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?) . ISBN : 978-2-7154-1997-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Empathie Résumé : L’empathie est partout. Dans les manuels de développement personnel, dans les recettes de marketing et même dans la bouche de certaines personnalités politiques en quête d’éléments de langage. Mais, à trop l’utiliser, ce terme s’en trouve galvaudé. S’agit-il vraiment de ressentir les émotions d’autrui, de « se mettre à sa place » ? Les animaux en sont-ils capables ? Comment l’empathie peut-elle favoriser le burn out ou tourner à la manipulation ? Pour y répondre, les philosophes, les psychologues et les neuroscien­tifiques se sont longuement interrogés. Ils ont esquissé quelques réponses à travers la théorie de l’attachement ou le rôle possible de « neurones miroirs ». Dans leur sillage, Serge Tisseron s’emploie à explorer les diverses facettes de l’empathie et à lever un certain nombre de quiproquos. Il fait le point sur ses richesses, mais aussi sur ses limites, et nous éclaire ainsi sur cette compétence complexe et indispensable que nous pratiquons tous les jours sans même nous en apercevoir.

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L000033550	371 VIV	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

L'empathie, le pouvoir de l'accueil : au coeur de la communication nonviolente / Jean-Philippe Faure (2004)

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12 - Ces perles qu'on n'apprend pas assez à l'école (Bulletin de Innovation en Education, 12 [01/01/2023])

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369 - Novembre - Décembre 2024 - Jouets d'autrefois : ces témoins du progrès (Bulletin de Athena : le mag scientifique)  

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Le bienêtre à l'école [dossier] in Cahiers pédagogiques, 575 (Février 2022)

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- Mars 2019 - 50 pratiques pédagogiques (Bulletin de La Classe. Hors-série)

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