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Les cultures à l'école / Véronique Lemoine-Bresson (2022)
Titre : Les cultures à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Lemoine-Bresson, Auteur ; Virginie Trémion, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2022 Collection : Mythes et réalités Importance : 157 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4211-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diversité culturelle Éducation interculturelle Stéréotype Résumé : Apprendre l’ouverture d'esprit et la tolérance constitue un objectif fondamental de l’école. À ce titre, les politiques sociales et culturelles ont orienté les activités scolaires à dimension interculturelle : voyages scolaires à l'étranger, correspondances, chants et danses folkloriques, découvertes culinaires exotiques, etc.
Des ambitions louables dont la traduction pédagogique n’est pas facile. La formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute présentation synthétique porte le risque de véhiculer des stéréotypes.
D’où l’ambition de cet ouvrage : fournir le premier outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l’école.
8 questions clés, sources parfois d’idées reçues sont passées au crible des autrices :
1 : S’ouvrir à toutes les cultures, c’est ça, être tolérant
2 : Des langues et des élèves
3 : Comparons nos cultures !
4 : Avoir des stéréotypes : c’est mal !
5 : Voyager pour comprendre les cultures
6 : Le numérique en classe pour s’ouvrir au monde entier !
7 : Fêtons nos cultures pour mieux nous (re)connaitre !
8 : Diversité rime avec égalitéLes cultures à l'école [texte imprimé] / Véronique Lemoine-Bresson, Auteur ; Virginie Trémion, Auteur . - Paris : Retz, 2022 . - 157 p. ; 20 cm. - (Mythes et réalités) .
ISBN : 978-2-7256-4211-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Diversité culturelle Éducation interculturelle Stéréotype Résumé : Apprendre l’ouverture d'esprit et la tolérance constitue un objectif fondamental de l’école. À ce titre, les politiques sociales et culturelles ont orienté les activités scolaires à dimension interculturelle : voyages scolaires à l'étranger, correspondances, chants et danses folkloriques, découvertes culinaires exotiques, etc.
Des ambitions louables dont la traduction pédagogique n’est pas facile. La formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute présentation synthétique porte le risque de véhiculer des stéréotypes.
D’où l’ambition de cet ouvrage : fournir le premier outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l’école.
8 questions clés, sources parfois d’idées reçues sont passées au crible des autrices :
1 : S’ouvrir à toutes les cultures, c’est ça, être tolérant
2 : Des langues et des élèves
3 : Comparons nos cultures !
4 : Avoir des stéréotypes : c’est mal !
5 : Voyager pour comprendre les cultures
6 : Le numérique en classe pour s’ouvrir au monde entier !
7 : Fêtons nos cultures pour mieux nous (re)connaitre !
8 : Diversité rime avec égalitéRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000031546 371 DIV Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 30/04/2024 1052 - Septembre 2003 - Dossier : s'ouvrir aux autres cultures (Bulletin de Education enfantine)
[n° ou bulletin]
Titre : 1052 - Septembre 2003 - Dossier : s'ouvrir aux autres cultures Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diversité culturelle Éducation interculturelle Note de contenu : Contenu de la revue :
- cultures en partage [dossier]
- Projet TPS-PS : Jouer avec des coquillages
- Projet PS : Le bureau de la directrice
- MS-GS : La nuit
- PS-MS : Roule !
- PS-MS-GS : Jouer avec la transparence
- MS-GS : Papiers pliés
- MS-GS : "Shi Huangdi" (La Chine)
- GS : Lumières et transparences
- Projet MS : Prendre le car (prendre le bus)
- Projet GS : S'initier à l'anglais
- MS-GS : Conduite du stylo[n° ou bulletin] 1052 - Septembre 2003 - Dossier : s'ouvrir aux autres cultures [texte imprimé] . - 2003.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Diversité culturelle Éducation interculturelle Note de contenu : Contenu de la revue :
- cultures en partage [dossier]
- Projet TPS-PS : Jouer avec des coquillages
- Projet PS : Le bureau de la directrice
- MS-GS : La nuit
- PS-MS : Roule !
- PS-MS-GS : Jouer avec la transparence
- MS-GS : Papiers pliés
- MS-GS : "Shi Huangdi" (La Chine)
- GS : Lumières et transparences
- Projet MS : Prendre le car (prendre le bus)
- Projet GS : S'initier à l'anglais
- MS-GS : Conduite du styloRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000031322 371 DIV Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible