Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Apprentissages numériques et résolution de problèmes (2001-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004428 51 M-P1 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle (2000-01-01)
Titre : Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2000-01-01 Collection : Hachette éducation Importance : 287 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170621-8 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 372.3 Activité en maternelle | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.085 Langage / Oral Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle [texte imprimé] . - Paris : Hachette, 2000-01-01 . - 287. - (Hachette éducation) .
ISBN : 978-2-01-170621-8
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 37 Apprentissage | 372.3 Activité en maternelle | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.085 Langage / Oral Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001390 8.08 M APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Apprivoiser les différences / Jacqueline Caron (2003-01-01)
Titre : Apprivoiser les différences : Guide sur différenciation des apprent. et la gestion des cycles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal : Editions de la Chenelière Année de publication : 2003-01-01 Importance : 590 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-748-6 Catégories : 159.95 Intelligence | 37 Apprentissage | 37 Praticien réflexif | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.26 Brevet | 371.26 Compétence | 371.3 Atelier | 371.3 Cycle | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 374 Formation continuée Apprivoiser les différences : Guide sur différenciation des apprent. et la gestion des cycles [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Montréal (215, rue Jean Talon Est) : Editions de la Chenelière, 2003-01-01 . - 590.
ISBN : 978-2-89310-748-6
Catégories : 159.95 Intelligence | 37 Apprentissage | 37 Praticien réflexif | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.26 Brevet | 371.26 Compétence | 371.3 Atelier | 371.3 Cycle | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.8 Enseignant pédagogue | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 374 Formation continuée Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013641 371 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves / Jacqueline Beckers (2012)
Titre : Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur ; Germain Simons, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en développement Importance : 248p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6871-1 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Compétence Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves [texte imprimé] / Jacqueline Beckers, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur ; Germain Simons, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 248p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-6871-1
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 371.26 Compétence Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013488 371 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves / Alain Caron (2019)
Titre : Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Caron Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2019 Importance : 227 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5791-8 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Mémoriser Arrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves [texte imprimé] / Alain Caron . - Montréal : Chenelière éducation, 2019 . - 227 p. : ill.
ISBN : 978-2-7650-5791-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Cognitivisme | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Mémoriser Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025769 371 ACT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 27/10/2023 Ateliers pédagogiques : L'espace, les espaces... ouvrir les mondes à venir (2002)
PermalinkLes ateliers / M.-M. Labye (1983-01-01)
PermalinkAUTONOMIE (DOC) (2002-01-01)
PermalinkUne autre gestion du temps scolaire / C. Bogaert (2013)
PermalinkBien dans son corps, mieux dans sa tête; les mouvements de Brain Gym améliorent-ils les capacités d'apprentissages? (44/2015-2016)
PermalinkBienveillants et exigeants [Dossier]: L'exigence de l'explicitation / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkBoite à outils mathématiques : aide pour les élèves de 2ème commune ayant un PIA (2019-2020)
PermalinkAu bon plaisir d'apprendre / Bruno Hourst (1997-01-01)
PermalinkCapsule 2: Guide pédagogique A / N. Bolduc (1998-01-01)
PermalinkCapsule 3: Cahier d'activités A / u Peladeau (1997-01-01)
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