Les cultures à l'école / Véronique Lemoine-Bresson (2022)

Public ISBD Titre : Les cultures à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Lemoine-Bresson, Auteur ; Virginie Trémion, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2022 Collection : Mythes et réalités Importance : 157 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4211-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diversité culturelle  Éducation interculturelle  Stéréotype Résumé : Apprendre l’ouverture d'esprit et la tolérance constitue un objectif fondamental de l’école. À ce titre, les politiques sociales et culturelles ont orienté les activités scolaires à dimension interculturelle : voyages scolaires à l'étranger, correspondances, chants et danses folkloriques, découvertes culinaires exotiques, etc. Des ambitions louables dont la traduction pédagogique n’est pas facile. La formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute présentation synthétique porte le risque de véhiculer des stéréotypes. D’où l’ambition de cet ouvrage : fournir le premier outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l’école. 8 questions clés, sources parfois d’idées reçues sont passées au crible des autrices : 1 : S’ouvrir à toutes les cultures, c’est ça, être tolérant 2 : Des langues et des élèves 3 : Comparons nos cultures ! 4 : Avoir des stéréotypes : c’est mal ! 5 : Voyager pour comprendre les cultures 6 : Le numérique en classe pour s’ouvrir au monde entier ! 7 : Fêtons nos cultures pour mieux nous (re)connaitre ! 8 : Diversité rime avec égalité Les cultures à l'école [texte imprimé] / Véronique Lemoine-Bresson, Auteur ; Virginie Trémion, Auteur . - Paris : Retz, 2022 . - 157 p. ; 20 cm. - (Mythes et réalités) . ISBN : 978-2-7256-4211-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diversité culturelle  Éducation interculturelle  Stéréotype Résumé : Apprendre l’ouverture d'esprit et la tolérance constitue un objectif fondamental de l’école. À ce titre, les politiques sociales et culturelles ont orienté les activités scolaires à dimension interculturelle : voyages scolaires à l'étranger, correspondances, chants et danses folkloriques, découvertes culinaires exotiques, etc. Des ambitions louables dont la traduction pédagogique n’est pas facile. La formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute présentation synthétique porte le risque de véhiculer des stéréotypes. D’où l’ambition de cet ouvrage : fournir le premier outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l’école. 8 questions clés, sources parfois d’idées reçues sont passées au crible des autrices : 1 : S’ouvrir à toutes les cultures, c’est ça, être tolérant 2 : Des langues et des élèves 3 : Comparons nos cultures ! 4 : Avoir des stéréotypes : c’est mal ! 5 : Voyager pour comprendre les cultures 6 : Le numérique en classe pour s’ouvrir au monde entier ! 7 : Fêtons nos cultures pour mieux nous (re)connaitre ! 8 : Diversité rime avec égalité

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000031546	371 DIV	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 15/10/2024

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