Actes de la journée professionnelle : Lire et faire lire ! : 0-5 ans : Eveiller aux langages, aux livres et à la lecture / Service général des Lettres et du Livre (2020)

Public ISBD Titre : Actes de la journée professionnelle : Lire et faire lire ! : 0-5 ans : Eveiller aux langages, aux livres et à la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Service général des Lettres et du Livre ; Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles (Bruxelles) ; Luc Battieuw Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2020 Importance : 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage (maternelle)  Neurosciences  Littérature de jeunesse  Lecture  Activités de livres  Accueil d'enfants allophones  Lecture d'images  Album tactile  Déficience visuelle  Lecture à l'hôpital Note de contenu : - Discours de Bénédicte Linard - Narrativité et imaginaire pour entrer dans le langage / Maya Gratier - Neurosciences et littérature de jeunesse : je t'aime moi non plus ? / Jeanne Ashbé et Roxane de Limelette - Théâtre de papier, lire avec le kamishibaï / Catherine Vanandruel - Pour que les récits et les comptines bercent la maisonnée / Roxane de Limelette - Préparer les lecteurs de demain en créant un lien affectif avec les livres / Sophie Gagnon - Jouons avec les livres ! / Philippe Brasseur - Les langues, c'est la classe ! : l'accueil des enfants allophones en maternelle / Bernadette Mot - La lecture d'images chez les 0-5 ans / Loïc Gaume - Le livre, support privilégié pour enrichir la langue et structurer la pensée de l'enfant de l'école maternelle / Jannique Koeks - Lire du bout des doigts... : pour une pratique inclusive / Solène Négrerie et Stéphanie Van Wayenberge - Bébés prématurés, bébés lecteurs : lire en milieu hospitalier / Séverine Vanesse et Anne Mostaert Actes de la journée professionnelle : Lire et faire lire ! : 0-5 ans : Eveiller aux langages, aux livres et à la lecture [texte imprimé] / Service général des Lettres et du Livre ; Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles (Bruxelles) ; Luc Battieuw . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2020 . - 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage (maternelle)  Neurosciences  Littérature de jeunesse  Lecture  Activités de livres  Accueil d'enfants allophones  Lecture d'images  Album tactile  Déficience visuelle  Lecture à l'hôpital Note de contenu : - Discours de Bénédicte Linard - Narrativité et imaginaire pour entrer dans le langage / Maya Gratier - Neurosciences et littérature de jeunesse : je t'aime moi non plus ? / Jeanne Ashbé et Roxane de Limelette - Théâtre de papier, lire avec le kamishibaï / Catherine Vanandruel - Pour que les récits et les comptines bercent la maisonnée / Roxane de Limelette - Préparer les lecteurs de demain en créant un lien affectif avec les livres / Sophie Gagnon - Jouons avec les livres ! / Philippe Brasseur - Les langues, c'est la classe ! : l'accueil des enfants allophones en maternelle / Bernadette Mot - La lecture d'images chez les 0-5 ans / Loïc Gaume - Le livre, support privilégié pour enrichir la langue et structurer la pensée de l'enfant de l'école maternelle / Jannique Koeks - Lire du bout des doigts... : pour une pratique inclusive / Solène Négrerie et Stéphanie Van Wayenberge - Bébés prématurés, bébés lecteurs : lire en milieu hospitalier / Séverine Vanesse et Anne Mostaert

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000028954	8.03 ECR	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

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