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Lecture: Entraînement à la lecture rapide (1989-01-01)

Public ISBD Titre : Lecture: Entraînement à la lecture rapide Autre titre : LS 401 1er livret: Enfants de 9 à 10 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Aix-les-Bains : Lexidata Année de publication : 1989-01-01 Importance : 32 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-25411-1 Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 001 P4 Niveau 4ème primaire | 614.8 Panneau de signalisation | 614.8 Sécurité routière - Code de la route | 8.03 Lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 801.5 Féminin | 801.5 Pluriel Mots-clés : Savoir lire (2è partie)  Lecture  SE (Compétence)  PVP (Compétence)  PEM (Compétence)  Lecture (pédagogie)  P3 Niveau 3ème année primaire  P4 Niveau 4ème primaire  CE2 2ème année cours élémentaire  CM1 1ère année cours moyen  Pluriel  Féminin  Sécurité routière  Fiche de lecture  Textes en puzzle  Panneaux de signalisation  Code de la route (Panneaux)  Compréhension à la lecture Lecture: Entraînement à la lecture rapide ; LS 401 1er livret: Enfants de 9 à 10 ans [texte imprimé] . - Aix-les-Bains : Lexidata, 1989-01-01 . - 32. ISSN : 1-111-25411-1 Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 001 P4 Niveau 4ème primaire | 614.8 Panneau de signalisation | 614.8 Sécurité routière - Code de la route | 8.03 Lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 801.5 Féminin | 801.5 Pluriel Mots-clés : Savoir lire (2è partie)  Lecture  SE (Compétence)  PVP (Compétence)  PEM (Compétence)  Lecture (pédagogie)  P3 Niveau 3ème année primaire  P4 Niveau 4ème primaire  CE2 2ème année cours élémentaire  CM1 1ère année cours moyen  Pluriel  Féminin  Sécurité routière  Fiche de lecture  Textes en puzzle  Panneaux de signalisation  Code de la route (Panneaux)  Compréhension à la lecture

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25411/2	8.03 P3-4 LEX	Livre	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible

Lecture fonctionnelle avec les 5/6 ans / F. Hequet (1993-01-01)

Public ISBD Titre : Lecture fonctionnelle avec les 5/6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Hequet, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1993-01-01 Collection : Pédagogie Importance : 48 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103433-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 372.4 Activité en primaire | 8.03 Lecture Mots-clés : Lecture  Enseignement élémentaire  Lecture (premières leçons)  Ecriture (premières leçons)  Calcul (premières leçons)  P1 Niveau 1ère année primaire  M Niveau maternel  Activités en primaire  CP Niveau Cours préparatoire Lecture fonctionnelle avec les 5/6 ans [texte imprimé] / F. Hequet, Auteur . - Paris : Nathan, 1993-01-01 . - 48. - (Pédagogie) . ISBN : 978-2-09-103433-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 372.4 Activité en primaire | 8.03 Lecture Mots-clés : Lecture  Enseignement élémentaire  Lecture (premières leçons)  Ecriture (premières leçons)  Calcul (premières leçons)  P1 Niveau 1ère année primaire  M Niveau maternel  Activités en primaire  CP Niveau Cours préparatoire

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1395/1	8.03 M-P HEQ	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

2 - Octobre 2006 - La "mal lecture" (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)

Public ISBD [n° ou bulletin]  Titre : 2 - Octobre 2006 - La "mal lecture" Titre original : Séquences : Les chemins de la lecture - Ecriture et sacré - ... Type de document : texte imprimé Importance : 52 Catégories : 003 Ecriture Signe graphique | 7(07) Analyse de l'image | 8 Robinson Crusoé | 8(092) Hugo, Victor | 8-93.09 Jours de tous les mensonges | 8-93.09 Littérature Jeunesse (Etude sur) | 8-93.09 Police python | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 801.1 Accent | 807.1 Latin Mots-clés : Savoir lire  Le jour de tous les mensonges  Police python  Ecritures Signes graphiques  Signes graphiques Ecritures  Lecture  Littérature de Jeunesse (Etude sur  Lire une oeuvre d'art  LIR (Compétences)  Lire un tableau (Peinture)  Lecture (pédagogie)  Ecriture (histoire)  Chiffres (graphies diverses)  Hugo, Victor  Analyse de l'image  Image (analyse)  Robinson Crusoé  Fiche de lecture  Textes en puzzle  Accents, tréma  Tréma, accents  Latin (Langue)  lecture (Apprentissage) [n° ou bulletin] 2 - Octobre 2006 - La "mal lecture" = Séquences : Les chemins de la lecture - Ecriture et sacré - ... [texte imprimé] . - 52. Catégories : 003 Ecriture Signe graphique | 7(07) Analyse de l'image | 8 Robinson Crusoé | 8(092) Hugo, Victor | 8-93.09 Jours de tous les mensonges | 8-93.09 Littérature Jeunesse (Etude sur) | 8-93.09 Police python | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 801.1 Accent | 807.1 Latin Mots-clés : Savoir lire  Le jour de tous les mensonges  Police python  Ecritures Signes graphiques  Signes graphiques Ecritures  Lecture  Littérature de Jeunesse (Etude sur  Lire une oeuvre d'art  LIR (Compétences)  Lire un tableau (Peinture)  Lecture (pédagogie)  Ecriture (histoire)  Chiffres (graphies diverses)  Hugo, Victor  Analyse de l'image  Image (analyse)  Robinson Crusoé  Fiche de lecture  Textes en puzzle  Accents, tréma  Tréma, accents  Latin (Langue)  lecture (Apprentissage)

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L000020790	8 NRP 2 10-2006	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

Actes de la journée professionnelle : Lire et faire lire ! : 0-5 ans : Eveiller aux langages, aux livres et à la lecture / Service général des Lettres et du Livre (2020)

Public ISBD Titre : Actes de la journée professionnelle : Lire et faire lire ! : 0-5 ans : Eveiller aux langages, aux livres et à la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Service général des Lettres et du Livre ; Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles (Bruxelles) ; Luc Battieuw Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2020 Importance : 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage (maternelle)  Neurosciences  Littérature de jeunesse  Lecture  Activités de livres  Accueil d'enfants allophones  Lecture d'images  Album tactile  Déficience visuelle  Lecture à l'hôpital Note de contenu : - Discours de Bénédicte Linard - Narrativité et imaginaire pour entrer dans le langage / Maya Gratier - Neurosciences et littérature de jeunesse : je t'aime moi non plus ? / Jeanne Ashbé et Roxane de Limelette - Théâtre de papier, lire avec le kamishibaï / Catherine Vanandruel - Pour que les récits et les comptines bercent la maisonnée / Roxane de Limelette - Préparer les lecteurs de demain en créant un lien affectif avec les livres / Sophie Gagnon - Jouons avec les livres ! / Philippe Brasseur - Les langues, c'est la classe ! : l'accueil des enfants allophones en maternelle / Bernadette Mot - La lecture d'images chez les 0-5 ans / Loïc Gaume - Le livre, support privilégié pour enrichir la langue et structurer la pensée de l'enfant de l'école maternelle / Jannique Koeks - Lire du bout des doigts... : pour une pratique inclusive / Solène Négrerie et Stéphanie Van Wayenberge - Bébés prématurés, bébés lecteurs : lire en milieu hospitalier / Séverine Vanesse et Anne Mostaert Actes de la journée professionnelle : Lire et faire lire ! : 0-5 ans : Eveiller aux langages, aux livres et à la lecture [texte imprimé] / Service général des Lettres et du Livre ; Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles (Bruxelles) ; Luc Battieuw . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2020 . - 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage (maternelle)  Neurosciences  Littérature de jeunesse  Lecture  Activités de livres  Accueil d'enfants allophones  Lecture d'images  Album tactile  Déficience visuelle  Lecture à l'hôpital Note de contenu : - Discours de Bénédicte Linard - Narrativité et imaginaire pour entrer dans le langage / Maya Gratier - Neurosciences et littérature de jeunesse : je t'aime moi non plus ? / Jeanne Ashbé et Roxane de Limelette - Théâtre de papier, lire avec le kamishibaï / Catherine Vanandruel - Pour que les récits et les comptines bercent la maisonnée / Roxane de Limelette - Préparer les lecteurs de demain en créant un lien affectif avec les livres / Sophie Gagnon - Jouons avec les livres ! / Philippe Brasseur - Les langues, c'est la classe ! : l'accueil des enfants allophones en maternelle / Bernadette Mot - La lecture d'images chez les 0-5 ans / Loïc Gaume - Le livre, support privilégié pour enrichir la langue et structurer la pensée de l'enfant de l'école maternelle / Jannique Koeks - Lire du bout des doigts... : pour une pratique inclusive / Solène Négrerie et Stéphanie Van Wayenberge - Bébés prématurés, bébés lecteurs : lire en milieu hospitalier / Séverine Vanesse et Anne Mostaert

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L000028954	8.03 ECR	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Bibliothèques, lecture et écriture

Public ISBD est un bulletin de Enseignement Titre : Bibliothèques, lecture et écriture Type de document : texte imprimé Catégories : 02 Animation en bibliothèque | 02 Bibliothèque Lecture | 02(09) Bibliothèque du Congrès | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 37.037 Gestion mentale | 371.32 Journal de classe | 612.7 Voix | 8.03 Lecture | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Méthode syllabique | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08 Journal intime | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Mots-clés : Savoir lire  Savoir écrire  Savoir lire (2è partie)  Méthode syllabique  Bibliothéconomie  Lecture (bibliothèque)  Lecture  Art d'écrire  ECR (Compétences)  LIR (Compétences)  Bibliothèque du Congrès  Dyslexie  Ecriture (pédagogie)  Bibliothèque  Ecriture Créativité  Rédiger  Ecriture Activité littéraire  Parole (physiologie)  Voix (physiologie)  Créativité écriture  Journal intime  Gestion mentale  Journal de classe  lecture (Apprentissage)  Compréhension à la lecture  Bibliothèque (Animations)  Cercles de lecture est un bulletin de Enseignement Bibliothèques, lecture et écriture [texte imprimé] . - [s.d.]. Catégories : 02 Animation en bibliothèque | 02 Bibliothèque Lecture | 02(09) Bibliothèque du Congrès | 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 37.037 Gestion mentale | 371.32 Journal de classe | 612.7 Voix | 8.03 Lecture | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Méthode syllabique | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08 Journal intime | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Mots-clés : Savoir lire  Savoir écrire  Savoir lire (2è partie)  Méthode syllabique  Bibliothéconomie  Lecture (bibliothèque)  Lecture  Art d'écrire  ECR (Compétences)  LIR (Compétences)  Bibliothèque du Congrès  Dyslexie  Ecriture (pédagogie)  Bibliothèque  Ecriture Créativité  Rédiger  Ecriture Activité littéraire  Parole (physiologie)  Voix (physiologie)  Créativité écriture  Journal intime  Gestion mentale  Journal de classe  lecture (Apprentissage)  Compréhension à la lecture  Bibliothèque (Animations)  Cercles de lecture

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27452/1	37 DOC S	Livre	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

Chantier linguistique 10-12 / R. Gobert (1979-01-01)

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Lecture CE1 / G. Cotet (1978-01-01)

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Lecture CE2 / A. Wery (1977-01-01)

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Lecture CM2 / G. Gerard (1976-01-01)

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Lecture et réussite scolaire / Eric Jamet (1997)

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