L'école du dehors : oser se lancer : apprendre par et dans la nature pour donner du sens aux apprentissages / Cindy Franchimont (2024)

Public ISBD Titre : L'école du dehors : oser se lancer : apprendre par et dans la nature pour donner du sens aux apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Cindy Franchimont, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : 2024 Collection : L'éducation, un métier Importance : 224 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0951-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecole du dehors Résumé : L’école du dehors a le vent en poupe ! Quels sont les bienfaits ? Quelles démarches entreprendre ? Quel(s) lieu(x) fréquenter ? Comment organiser une sortie en toute sécurité ? Quel matériel est nécessaire ? Quelles sont les activités disciplinaires à mener avec les élèves ? Comment structurer de retour en classe les recherches réalisées dehors ? Ce livre a pour but d’outiller les enseignants en leur proposant de réfléchir sur leurs pratiques tout en leur donnant un éclairage théorique, des pistes concrètes d’activités disciplinaires et transversales sur base des nouveaux référentiels issus du Pacte d’excellence belge, ainsi que des témoignages inspirants précieux tant pour les enseignants débutants que pour ceux désireux d’enrichir leur aventure pédagogique hors des murs de l’école. L'école du dehors : oser se lancer : apprendre par et dans la nature pour donner du sens aux apprentissages [texte imprimé] / Cindy Franchimont, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, 2024 . - 224 p. ; 26 cm. - (L'éducation, un métier) . ISBN : 978-2-8010-0951-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecole du dehors Résumé : L’école du dehors a le vent en poupe ! Quels sont les bienfaits ? Quelles démarches entreprendre ? Quel(s) lieu(x) fréquenter ? Comment organiser une sortie en toute sécurité ? Quel matériel est nécessaire ? Quelles sont les activités disciplinaires à mener avec les élèves ? Comment structurer de retour en classe les recherches réalisées dehors ? Ce livre a pour but d’outiller les enseignants en leur proposant de réfléchir sur leurs pratiques tout en leur donnant un éclairage théorique, des pistes concrètes d’activités disciplinaires et transversales sur base des nouveaux référentiels issus du Pacte d’excellence belge, ainsi que des témoignages inspirants précieux tant pour les enseignants débutants que pour ceux désireux d’enrichir leur aventure pédagogique hors des murs de l’école.

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L000032963	371 DEH	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Vers plus d'autonomie grâce à l'enseignement explicite : sur les pas de la classe explicite & autonome / Justine Henry (2024)

Public ISBD Titre : Vers plus d'autonomie grâce à l'enseignement explicite : sur les pas de la classe explicite & autonome Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Henry Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : 2024 Collection : L'éducation, un métier Importance : 136 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5842-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement explicite  Autonomie  Pédagogie différenciée  Différenciation  Consignes  Tutorat  Coopération Résumé : Motiver les élèves ; jongler entre de nouvelles connaissances et des prérequis parfois peu ou mal assimilés ; aider les élèves à rester concentrés en classe ; susciter l’adhésion du groupe-classe ; mettre en place une réelle différenciation pédagogique ; pratiquer l’inclusion pour ne laisser aucun enfant de côté…, tels sont les défis que rencontrent quotidiennement les enseignants. Comment faire face à tant de difficultés ? Découvrez dans ce nouvel ouvrage de pédagogie les clés qu’offre l’enseignement explicite pour relever ces challenges.   Le contenu de l’ouvrage détaille le fonctionnement de ce type de pratique pédagogique sous l’angle spécifique de l’efficacité afin de rendre les élèves plus autonomes dans leur apprentissage.  Vers plus d'autonomie grâce à l'enseignement explicite : sur les pas de la classe explicite & autonome [texte imprimé] / Justine Henry . - Braine-l'Alleud : Plantyn, 2024 . - 136 p. ; 26 cm. - (L'éducation, un métier) . ISBN : 978-2-8010-5842-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement explicite  Autonomie  Pédagogie différenciée  Différenciation  Consignes  Tutorat  Coopération Résumé : Motiver les élèves ; jongler entre de nouvelles connaissances et des prérequis parfois peu ou mal assimilés ; aider les élèves à rester concentrés en classe ; susciter l’adhésion du groupe-classe ; mettre en place une réelle différenciation pédagogique ; pratiquer l’inclusion pour ne laisser aucun enfant de côté…, tels sont les défis que rencontrent quotidiennement les enseignants. Comment faire face à tant de difficultés ? Découvrez dans ce nouvel ouvrage de pédagogie les clés qu’offre l’enseignement explicite pour relever ces challenges.   Le contenu de l’ouvrage détaille le fonctionnement de ce type de pratique pédagogique sous l’angle spécifique de l’efficacité afin de rendre les élèves plus autonomes dans leur apprentissage.

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L000032120	371 TEC	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 30/05/2025

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