| Titre : |
Les ateliers d'écriture à l'école primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Perraudeau, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Albin Michel |
| Année de publication : |
1994 |
| Importance : |
127 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-226-06848-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Atelier d'écriture |
| Résumé : |
Les ateliers d'écriture se développent - avec un succès croissant - dans les universités, les bibliothèques, les entreprises, dans le cadre de la formation permanente… et intéressent, de plus en plus, les enseignants de l'école primaire. Ces derniers trouveront, enfin, ici, l'ouvrage adapté à leurs classes de deuxième et troisième cycles, destiné à les initier à leur rôle nouveau de meneur de jeu.
Après une première partie d'informations - à la fois théoriques et pratiques - sur le sujet, vient la partie principale consacrée aux "fiches". Pour chacune, le thème est d'abord défini et expliqué, les objectifs cernés ; puis, un canevas de déroulement est proposé, illustré d'exemples concrets : réalisations d'élèves, extraits d'œuvres littéraires, avec parfois des prolongements et des pistes complémentaires pour les maîtres désireux d'aller plus loin. Bref, tout pour la réussite de l'atelier. |
Les ateliers d'écriture à l'école primaire [texte imprimé] / Michel Perraudeau, Auteur . - Paris : Albin Michel, 1994 . - 127 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-226-06848-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Atelier d'écriture |
| Résumé : |
Les ateliers d'écriture se développent - avec un succès croissant - dans les universités, les bibliothèques, les entreprises, dans le cadre de la formation permanente… et intéressent, de plus en plus, les enseignants de l'école primaire. Ces derniers trouveront, enfin, ici, l'ouvrage adapté à leurs classes de deuxième et troisième cycles, destiné à les initier à leur rôle nouveau de meneur de jeu.
Après une première partie d'informations - à la fois théoriques et pratiques - sur le sujet, vient la partie principale consacrée aux "fiches". Pour chacune, le thème est d'abord défini et expliqué, les objectifs cernés ; puis, un canevas de déroulement est proposé, illustré d'exemples concrets : réalisations d'élèves, extraits d'œuvres littéraires, avec parfois des prolongements et des pistes complémentaires pour les maîtres désireux d'aller plus loin. Bref, tout pour la réussite de l'atelier. |
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