Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? (37/2007-2008)
Titre : A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 37/2007-2008 Importance : 67 Catégories : 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.26 Taxonomie de Bloom Etudiant : VANHORLE, C. A long terme, quel est le modèle d'enseignement le plus efficace? [TFE / Mémoire] . - 37/2007-2008 . - 67.
Catégories : 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Conditionnement | 37 Constructivisme | 37 Empreinte | 371.26 Taxonomie de Bloom Etudiant : VANHORLE, C. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013634 371.3 VAN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Mathématique: des problèmes pour apprendre (3)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26910/1 E.F. 48 93-94 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre (2014)
Titre : Les méthodes qui font réussir les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Alexandre, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris : Editions Esf Année de publication : 2014 Importance : 251 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2651-5 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37 Triangle pédagogique | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Compétence | 371.26 Portfolio | 371.3 Atelier | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.41 Gestion du bruit en classe | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire Les méthodes qui font réussir les élèves [texte imprimé] / Danielle Alexandre, Auteur . - 2ème édition . - Paris (17, rue Viète) : Editions Esf, 2014 . - 251 p.
ISBN : 978-2-7101-2651-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Evaluation de l'enseignement | 37 Métacognition | 37 Situation-problème | 37 Triangle pédagogique | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Compétence | 371.26 Portfolio | 371.3 Atelier | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de l'erreur | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.41 Gestion du bruit en classe | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013383 371 PED Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000022575 37 ALE Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Oser l'apprentissage... à l'école! / C. Jamaer (2006-01-01)
Titre : Oser l'apprentissage... à l'école! Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Jamaer, Auteur ; Joseph Stordeur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2006-01-01 Collection : Outils pour enseigner Importance : 224 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5067-9 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Situation-problème | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Compétence | 371.3 Cycle | 371.3 Mémoriser | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Savoir calculer (SCN) | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 551.43 Etude du relief | 5:37 Comprendre l'espace (CLE) | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Exposé | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Oser l'apprentissage... à l'école! [texte imprimé] / C. Jamaer, Auteur ; Joseph Stordeur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2006-01-01 . - 224. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-5067-9
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Situation-problème | 37.02 Objectif pédagogique | 371.26 Compétence | 371.3 Cycle | 371.3 Mémoriser | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 51 Savoir calculer (SCN) | 51 Savoir Structurer l'espace (SSE) | 551.43 Etude du relief | 5:37 Comprendre l'espace (CLE) | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.085 Exposé | 8.085 Savoir écouter (ECO) | 8.085:37 Savoir parler (PAR) - Pratique de l'oral | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013491 371 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000028958 371 APP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000013492 371 APP Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... (16/2005-2006)
Titre : Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 16/2005-2006 Importance : 41 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en langues | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Motivation scolaire Constructivisme Evaluation en langues Etudiant : DE CLERCQ, T. Oser travailler par compétences au premier degré du secondaire... [TFE / Mémoire] . - 16/2005-2006 . - 41.
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation en langues | 371.5 Motivation scolaire Mots-clés : Socio-constructivisme Apprentissages Autonomie Compétences (Evaluation) Motivation scolaire Constructivisme Evaluation en langues Etudiant : DE CLERCQ, T. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013595 371.7 DEC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Des outils au service de la mémorisation aux cycles 3 et 4 (14/2014-2015)
PermalinkUne pédagogie de l'intégration / Xavier Roegiers (2000-01-01)
PermalinkLa philosophie et les enfants / Marie-France Daniel (1997-01-01)
PermalinkPour un enseignement stratégique / Jacques Tardif (1997-01-01)
PermalinkLes pratiques scolaires d'apprentissage et d'évaluation / René Amigues (1996-01-01)
PermalinkQuand l'art s'écrie...
PermalinkQue cache le concept de contagion? (15/2005-2006)
PermalinkQuelle incidence le recours à l'humour a-t-il sur les apprentissages au cycle 4 (12/2013-2014)
PermalinkEn quoi l'approche socio-constructiviste peut-elle aider l'élève à gérer son patrimoine lexical? (20/2007-2008)
PermalinkEn quoi le groupe de confrontration dans une approche socio-constructive peut-il contribuer à une meilleure gestion de l'hétérogénéité? (22/2007-2008)
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