La simulation en santé : une méthode puissante / Florence Girard in La revue de l'infirmière, 288 (Février 2023)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 288 (Février 2023) . - p. 16-18 Titre : La simulation en santé : une méthode puissante Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Girard Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16-18 Note générale : Ce article fait partie du dossier "La simulation au service de la qualité des soins" https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.01.023 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Débriefing  Éthique  Pédagogie  Simulation en santé Résumé : La simulation en santé s’est particulièrement développée dans le domaine de la santé depuis le rapport demandé par la Haute Autorité de santé retenant la devise : « Jamais la première fois sur le patient ». Dix ans après, où en sommes-nous de l’apprentissage par simulation ? Ce terme est-il toujours utilisé à bon escient ? À qui s’adresse-t-il et en quoi l’apprentissage par simulation permet-il une approche pluridisciplinaire ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10692 [article] La simulation en santé : une méthode puissante [texte imprimé] / Florence Girard . - 2023 . - p. 16-18. Ce article fait partie du dossier "La simulation au service de la qualité des soins" https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.01.023 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 288 (Février 2023) . - p. 16-18 Mots-clés : Apprentissage  Débriefing  Éthique  Pédagogie  Simulation en santé Résumé : La simulation en santé s’est particulièrement développée dans le domaine de la santé depuis le rapport demandé par la Haute Autorité de santé retenant la devise : « Jamais la première fois sur le patient ». Dix ans après, où en sommes-nous de l’apprentissage par simulation ? Ce terme est-il toujours utilisé à bon escient ? À qui s’adresse-t-il et en quoi l’apprentissage par simulation permet-il une approche pluridisciplinaire ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10692

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Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels / Catherine Muller in Soins, 863 (Mars 2022)

Public ISBD [article]  inSoins > 863 (Mars 2022) . - p. 45-47 Titre : Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller ; Florence Girard ; Jean-Luc Hercé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 45-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : Infirmière  Formation  Leadership  Reconnaissance  Salaire  France Résumé : Pour l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales, il est nécessaire de posséder des données fiables pour participer à l’élaboration des politiques publiques de santé mais aussi pour démontrer combien il est important d’investir dans les soins primaires par le leadership infirmier, la formation et la compétence au service des populations. Si, en France, les capacités des formations infirmières s’accroissent, la reconnaissance universitaire est engagée et des efforts quant au financement des formations et à la revalorisation salariale ont été consentis. Ces orientations sont à renforcer au risque de ne pas garantir la stabilité des effectifs dans le secteur du soin. Note de contenu : Issu du dossier " La profession infirmière dans le monde" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10556 [article] Une nécessaire revalorisation des étudiants et des professionnels [texte imprimé] / Catherine Muller ; Florence Girard ; Jean-Luc Hercé . - 2022 . - p. 45-47. Langues : Français (fre) in Soins > 863 (Mars 2022) . - p. 45-47 Mots-clés : Infirmière  Formation  Leadership  Reconnaissance  Salaire  France Résumé : Pour l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales, il est nécessaire de posséder des données fiables pour participer à l’élaboration des politiques publiques de santé mais aussi pour démontrer combien il est important d’investir dans les soins primaires par le leadership infirmier, la formation et la compétence au service des populations. Si, en France, les capacités des formations infirmières s’accroissent, la reconnaissance universitaire est engagée et des efforts quant au financement des formations et à la revalorisation salariale ont été consentis. Ces orientations sont à renforcer au risque de ne pas garantir la stabilité des effectifs dans le secteur du soin. Note de contenu : Issu du dossier " La profession infirmière dans le monde" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10556

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10483	REV. 2	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

Formation et construction de compétences en matière de leadership / Isabelle Bayle in Soins, 840 (Novembre 2019)  

Public ISBD [article]  inSoins > 840 (Novembre 2019) . - p. 56-59 Titre : Formation et construction de compétences en matière de leadership Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bayle ; Florence Girard ; Christophe Debout Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 56-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : leadership managérial  développement de compétences  compétence en leadership Résumé : L’atteinte des objectifs fixés aux équipes soignantes requiert une mise en synergie du leadership managérial et du leadership clinique. Cet impératif repose sur une volonté mais aussi sur des compétences spécifiques qui sont à développer tant en formation infirmière qu’en formation cadre. En ligne : https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1339820 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98866 [article] Formation et construction de compétences en matière de leadership [texte imprimé] / Isabelle Bayle ; Florence Girard ; Christophe Debout . - 2019 . - p. 56-59. Langues : Français (fre) in Soins > 840 (Novembre 2019) . - p. 56-59 Mots-clés : leadership managérial  développement de compétences  compétence en leadership Résumé : L’atteinte des objectifs fixés aux équipes soignantes requiert une mise en synergie du leadership managérial et du leadership clinique. Cet impératif repose sur une volonté mais aussi sur des compétences spécifiques qui sont à développer tant en formation infirmière qu’en formation cadre. En ligne : https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1339820 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98866

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Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup / Florence Girard in Soins, 846 (Juin 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 846 (Juin 2020) . - p.23-25 Titre : Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Girard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : Etudiant en soins infirmiers  Procédure  Universitarisation  Cursus de formation  Droit / Législation Résumé : Les modalités de recrutement des étudiants en soins infirmiers ont changé en 2018 au profit de Parcoursup, mettant un terme au concours d’entrée La première promotion recrutée via cette plateforme nationale a fait ses premiers pas en formation en septembre 2019 L’engouement des jeunes pour la filière a été très fort, entraînant une modification des règles pour l’année 2020-2021. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10070 [article] Entrée en formation : ce qui a changé avec Parcoursup [texte imprimé] / Florence Girard, Auteur . - 2020 . - p.23-25. Langues : Français (fre) in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.23-25 Mots-clés : Etudiant en soins infirmiers  Procédure  Universitarisation  Cursus de formation  Droit / Législation Résumé : Les modalités de recrutement des étudiants en soins infirmiers ont changé en 2018 au profit de Parcoursup, mettant un terme au concours d’entrée La première promotion recrutée via cette plateforme nationale a fait ses premiers pas en formation en septembre 2019 L’engouement des jeunes pour la filière a été très fort, entraînant une modification des règles pour l’année 2020-2021. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10070

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09647	REV.2	Périodique	Périodiques / Revues	Disponible

Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover / Florence Girard in Soins cadres, 117 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 117 (Février 2020) . - p.26-29 Titre : Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Girard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.26-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : Direction  Enseignement en soins infirmiers  Universitarisation  Université  Fonction  Posture  Profil de compétences Résumé : Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales L’une des mesures, confier à terme l’encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité alors et toujours une réflexion spécifique au sein de l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ?Quelle légitimité par rapport à celle de nos homologues de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99657 [article] Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover [texte imprimé] / Florence Girard, Auteur . - 2020 . - p.26-29. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.26-29 Mots-clés : Direction  Enseignement en soins infirmiers  Universitarisation  Université  Fonction  Posture  Profil de compétences Résumé : Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales L’une des mesures, confier à terme l’encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité alors et toujours une réflexion spécifique au sein de l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ?Quelle légitimité par rapport à celle de nos homologues de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99657

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Une démarche entre opportunités et perplexité / Florence Girard in Soins cadres, 138 (Octobre 2022)

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