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Des articulations à construire en formation / Séverine Tailhandier in Cahiers pédagogiques, 551 (Février 2019)
[article]
Titre : Des articulations à construire en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Tailhandier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 41-42 Note générale : Article issu du dossier "Expliciter en classe" Langues : Français (fre) Mots-clés : formation initiale formation des enseignants enseignement explicite formation explicite lecture interprétative Résumé : "La formation initiale et continue pourrait être un lieu d'explicitation et d'appropriation des apports théoriques en lien avec les pratiques en classe. Témoignage d'une expérimentation autour de la lecture interprétative." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3608
in Cahiers pédagogiques > 551 (Février 2019) . - p. 41-42[article] Des articulations à construire en formation [texte imprimé] / Séverine Tailhandier . - 2019 . - p. 41-42.
Article issu du dossier "Expliciter en classe"
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 551 (Février 2019) . - p. 41-42
Mots-clés : formation initiale formation des enseignants enseignement explicite formation explicite lecture interprétative Résumé : "La formation initiale et continue pourrait être un lieu d'explicitation et d'appropriation des apports théoriques en lien avec les pratiques en classe. Témoignage d'une expérimentation autour de la lecture interprétative." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3608 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000748 Archives CAH 551 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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