Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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Auteur Florent Contassot |
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Place aux ados : L'animation, ici et maintenant / Pierre Lecarme in Journal de l'animation, 164 (décembre 2015)
[article]
Titre : Place aux ados : L'animation, ici et maintenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lecarme, Auteur ; Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 15-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescent animateur animation Résumé : "L'enfance ne dure qu'un temps. L'adolescence s'étale sur les saisons. Les rites de passage de l'enfant à l'adulte disparaissent. A Grenoble, à Nieul-le-Dolent ou autre part, que proposer sur nos territoires à ces jeunes en pleine évolution ? D'abord des animateurs et des structures qui poursuivent ce travail de passeur avec générosité." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3078
in Journal de l'animation > 164 (décembre 2015) . - p. 15-20[article] Place aux ados : L'animation, ici et maintenant [texte imprimé] / Pierre Lecarme, Auteur ; Florent Contassot, Auteur . - 2015 . - p. 15-20.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'animation > 164 (décembre 2015) . - p. 15-20
Mots-clés : adolescent animateur animation Résumé : "L'enfance ne dure qu'un temps. L'adolescence s'étale sur les saisons. Les rites de passage de l'enfant à l'adulte disparaissent. A Grenoble, à Nieul-le-Dolent ou autre part, que proposer sur nos territoires à ces jeunes en pleine évolution ? D'abord des animateurs et des structures qui poursuivent ce travail de passeur avec générosité." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3078 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19974 ArchivesJOU 164 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLe plan mercredi cherche ses activités [Dossier] / Florent Contassot in Journal de l'animation, 204 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Le plan mercredi cherche ses activités [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : Plan mercredi France Animation Résumé : Le Plan mercredi, annoncé en 2017 peu après la parution du décret autorisant les communes à revenir à la semaine de quatre jours, propose « des solutions et des financements pour faciliter l’organisation des accueils de loisirs de qualité ». C’est un label qui souhaite créer « un cadre de confiance pour les familles, les collectivités et leurs partenaires ». Sur le papier, le dispositif pouvait séduire mais, au final, peu de communes ont répondu à l’appel du ministère, depuis sa mise en application en 2018, et seuls 45 % des enfants sont potentiellement concernés par ces nouvelles activités. Pourquoi et quelles incidences a-t-il sur le quotidien des animateurs ? Voici des questions auxquelles ce dossier tente de répondre.… Note de contenu : - Le plan mercredi : un plus ou un moins ?
- Une reconnaissance pour les animateurs
- Soutenir les collectivités les moins outilléesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3866
in Journal de l'animation > 204 (Décembre 2019) . - p. 24-33[article] Le plan mercredi cherche ses activités [Dossier] [texte imprimé] / Florent Contassot, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - p. 24-33.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'animation > 204 (Décembre 2019) . - p. 24-33
Mots-clés : Plan mercredi France Animation Résumé : Le Plan mercredi, annoncé en 2017 peu après la parution du décret autorisant les communes à revenir à la semaine de quatre jours, propose « des solutions et des financements pour faciliter l’organisation des accueils de loisirs de qualité ». C’est un label qui souhaite créer « un cadre de confiance pour les familles, les collectivités et leurs partenaires ». Sur le papier, le dispositif pouvait séduire mais, au final, peu de communes ont répondu à l’appel du ministère, depuis sa mise en application en 2018, et seuls 45 % des enfants sont potentiellement concernés par ces nouvelles activités. Pourquoi et quelles incidences a-t-il sur le quotidien des animateurs ? Voici des questions auxquelles ce dossier tente de répondre.… Note de contenu : - Le plan mercredi : un plus ou un moins ?
- Une reconnaissance pour les animateurs
- Soutenir les collectivités les moins outilléesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3866 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001619 Archives JOU 204 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
Disponible"Du planisphère géant à la course découverte : mes deux projets ludiques" / Catherine Barbary in La Classe, 273 (Novembre 2016)
[article]
Titre : "Du planisphère géant à la course découverte : mes deux projets ludiques" Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Barbary, Personne interviewée ; Florent Contassot, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.112-114 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intégration scolaire Planisphère Jeu d'orientation Résumé : "Catherine Barbary a enseigné pendant 25 ans à l’école élémentaire La Clairière de Royan (Charente-Maritime). Elle partage ici un travail original autour de l’intégration et des parcours d’orientation auxquels participaient les quelque 150 élèves de l’établissement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2673
in La Classe > 273 (Novembre 2016) . - p.112-114[article] "Du planisphère géant à la course découverte : mes deux projets ludiques" [texte imprimé] / Catherine Barbary, Personne interviewée ; Florent Contassot, Intervieweur . - 2016 . - p.112-114.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 273 (Novembre 2016) . - p.112-114
Mots-clés : Intégration scolaire Planisphère Jeu d'orientation Résumé : "Catherine Barbary a enseigné pendant 25 ans à l’école élémentaire La Clairière de Royan (Charente-Maritime). Elle partage ici un travail original autour de l’intégration et des parcours d’orientation auxquels participaient les quelque 150 élèves de l’établissement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2673 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18932 ArchivesCLA 273 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLa plastifieuse / Estelle Guénard in La Classe maternelle, 256 (Février 2017)
[article]
Titre : La plastifieuse Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Guénard, Personne interviewée ; Florent Contassot, Intervieweur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.108-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : plastifieuse Résumé : "Estelle Guénard, enseignante vendéenne, nous parle de son utilisation de la plastifieuse, un outil aujourd'hui commun dont elle ne pourrait se passer." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2735
in La Classe maternelle > 256 (Février 2017) . - p.108-110[article] La plastifieuse [texte imprimé] / Estelle Guénard, Personne interviewée ; Florent Contassot, Intervieweur . - 2017 . - p.108-110.
Langues : Français (fre)
in La Classe maternelle > 256 (Février 2017) . - p.108-110
Mots-clés : plastifieuse Résumé : "Estelle Guénard, enseignante vendéenne, nous parle de son utilisation de la plastifieuse, un outil aujourd'hui commun dont elle ne pourrait se passer." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2735 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19107 Archives CLAM 256 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLes podcasts en ACM : à l'écoute du monde [Dossier] / Florent Contassot in Journal de l'animation, 228 (Avril 2022)
[article]
Titre : Les podcasts en ACM : à l'écoute du monde [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : podcast ouverture au monde Diversité culturelle Résumé : Malgré l’engouement qu’il suscite ces dernières années, le podcast est aujourd’hui encore un média jeune, en pleine expansion, qui ne cesse d’explorer le champ des possibles. Les contenus proposés, gratuits et très souvent originaux, sont une alternative aux écrans, et un formidable support pour ouvrir les jeunes aux autres et au monde. Nous avons ainsi sélectionné 27 podcasts natifs à exploiter avec votre public enfant et adolescent, des émissions parlant de sciences, de nouvelles technologies, d’art et de culture… ou qui invitent vos publics à voyager ailleurs ou dans l’histoire. Prenez le temps d’écouter ces podcasts et de les intégrer à votre programme d’animation. Ce sont de nouvelles manières de raconter le monde. Note de contenu : - Un média en plein essor
- Où, quand et comment écouter ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4552
in Journal de l'animation > 228 (Avril 2022) . - p. 40-53[article] Les podcasts en ACM : à l'écoute du monde [Dossier] [texte imprimé] / Florent Contassot . - 2022 . - p. 40-53.
Langues : Français (fre)
in Journal de l'animation > 228 (Avril 2022) . - p. 40-53
Mots-clés : podcast ouverture au monde Diversité culturelle Résumé : Malgré l’engouement qu’il suscite ces dernières années, le podcast est aujourd’hui encore un média jeune, en pleine expansion, qui ne cesse d’explorer le champ des possibles. Les contenus proposés, gratuits et très souvent originaux, sont une alternative aux écrans, et un formidable support pour ouvrir les jeunes aux autres et au monde. Nous avons ainsi sélectionné 27 podcasts natifs à exploiter avec votre public enfant et adolescent, des émissions parlant de sciences, de nouvelles technologies, d’art et de culture… ou qui invitent vos publics à voyager ailleurs ou dans l’histoire. Prenez le temps d’écouter ces podcasts et de les intégrer à votre programme d’animation. Ce sont de nouvelles manières de raconter le monde. Note de contenu : - Un média en plein essor
- Où, quand et comment écouter ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4552 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003942 Archives JOU 228 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies Archives revues Inventaire 2023
DisponibleLa pomme a le goût de la nature : Une journée avec Romain Gautier, animateur nature / Florent Contassot in Journal de l'animation, 179 (mai 2017)
PermalinkPour des activités périscolaires de qualité / Florent Contassot in La Classe maternelle, 223 (Novembre 2013)
PermalinkPour le développement des pratiques numériques d'éducation populaire / Florent Contassot in Journal de l'animation, 183 (Novembre 2017)
PermalinkPour mieux accueillir le handicap en ACM / Florent Contassot in Journal de l'animation, 196 (Février 209)
PermalinkPour ou contre les séjours déconnectés ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 214 (Décembre 2020)
PermalinkPrêts pour La Grande Lessive de printemps ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 176 (Février 2017)
PermalinkProjet de classe : les cycles de l'eau / Florent Contassot in La Classe, 212 (Octobre 2010)
PermalinkUn projet qui allie TICE et sécurité routière / Florent Contassot in La Classe maternelle, 244 (Décembre 2015)
PermalinkPublier un journal avec des jeunes / Florent Contassot in Journal de l'animation, 175 (Janvier 2017)
PermalinkQu'est-ce qu'être animateur aujourd'hui ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 211 (Septembre 2020)
PermalinkQue faire avec un Raspberry Pi ? : Fiche technique / Florent Contassot in Journal de l'animation, 205 (Janvier 2020)
PermalinkRenouvelons les pratiques de l'éducation populaire dans la cité / Florent Contassot in Journal de l'animation, 195 (Janvier 2019)
PermalinkUne rentrée au rythme des flashes / Florent Contassot in La Classe maternelle, 233 (Novembre 2014)
PermalinkDes ressources pour bien préparer l'été prochain / Florent Contassot in Journal de l'animation, 177 (Mars 2017)
PermalinkRêves de jeux: : c'est plus qu'un rêve ! / Florent Contassot in Journal de l'animation, 177 (Mars 2017)
PermalinkS'inspirer des carnavals du monde entier / Florent Contassot in Journal de l'animation, 236 (Février 2023)
PermalinkLe samedi travaillé : un retour ou une exception ? / Florent Contassot in La Classe maternelle, 236 (Février 2015)
PermalinkLe samedi travaillé : Un retour ou une exception ? / Florent Contassot in La Classe, 256 (Février 2015)
PermalinkSauvages de ma rue / Florent Contassot in La Classe maternelle, 244 (Décembre 2015)
PermalinkSe former avec les Moocs / Florent Contassot in Journal de l'animation, 195 (Janvier 2019)
PermalinkSectes et dérives sectaires : qu'en penser ? que faire ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 85 (Janvier 2008)
PermalinkSemaine de 4,5 jours : la réforme prend corps / Florent Contassot in La Classe, 242 (Octobre 2013)
PermalinkSemaine de quatre jours : l'animation au coeur du dispositif ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 94 (décembre 2008)
PermalinkSexualité : comprendre pour mieux agir / Florent Contassot in Journal de l'animation, 238 (Avril 2023)
PermalinkSi j'étais ... un oiseau / Florent Contassot in La Classe maternelle, 190 (Juin-Juillet 2010)
PermalinkLes dés sont jetés (7) / Florent Contassot in Journal de l'animation, 76 (Février 2007)
PermalinkLes dés sont jetés (8) / Florent Contassot in Journal de l'animation, 77 (Mars 2007)
PermalinkSous le dôme, on se repose, on rêve. : Sur le terrain / Florent Contassot in Journal de l'animation, 168 (avril 2016)
PermalinkSoyons des passeurs de poésie / Florent Contassot in Journal de l'animation, 147 (Mars 2014)
PermalinkLe sport au service de l'intégration / Florent Contassot in Journal de l'animation, 113 (Novembre 2010)
PermalinkStudio-Scrap 5 : installation et découverte / Florent Contassot in Journal de l'animation, 154 (Décembre 2014)
PermalinkLe stylet "fait main" pour TNI / Florent Contassot in La Classe maternelle, 257 (Mars 2017)
PermalinkLes temps calmes sont-ils si calmes ? / Florent Contassot in La Classe maternelle, 219 (Mai 2013)
PermalinkLe tétra'aide / Sandrine Dubois in La Classe, 272 (Octobre 2016)
PermalinkTrier ses déchets : sur la voie de la responsabilisation / Florent Contassot in La Classe, 206 (Février 2010)
PermalinkLa twictée / Florent Contassot in La Classe, 278 (Avril 2017)
PermalinkUtopiats : un deuxième chez-soi à Tourcoing / Florent Contassot in Journal de l'animation, 206 (Février 2020)
PermalinkVacances apprenantes : des résultats à confirmer / Florent Contassot in Journal de l'animation, 214 (Décembre 2020)
PermalinkVers une animation 2.0 ? / Florent Contassot in Journal de l'animation, 210 (Juin 2020)
PermalinkVie affective et sexuelle en ACM : des repères pour l'équipe d'animation / Florent Contassot in Journal de l'animation, 243 (Janvier-février 2024)
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