Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 12/11/2024
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Exemplaires (1)
|
| 17425 | CAH 465 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023
Disponible |
[article]
| Titre : |
Travailler par compétences [dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Hiribarren ; Vincent Guédé |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p. 10-54 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
compétences enseignement école |
| Note de contenu : |
1. ENCORE UNE MODE PÉDAGOGIQUE
- Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce
- Ne pas renoncer à introduire aux univers disciplinaires
- Du concept aux programmes : incohérence et participation
- La délicate intégration des compétences dans les programmes
2. DES OUTILS POUR METTRE EN ŒUVRE
- Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences ?
- La compétence, une notion aux contours flous
- Situation et ressources
- Formation : doucement, mais résolument...
- Les recommandations de l'Igen sur les livrets de compétences
3. PRATIQUER, DE LA MATERNELLE AU LYCÉE
- Les compétences au défi de la complexité
- Être compétent, c'est aider les autres
- Baliser le chemin vers le lycée général
- Évaluer les compétences par ceintures
- Différencier par compétences
- Aller au-delà de la surface des tâches
- Les compétences au service de la remédiation
- Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets
- Mieux se connaître pour mieux s'orienter
- Objectif : rédiger un journal personnel
- S'observer pour devenir plus compétent
- Les compétences sont-elles solubles dans les programmes ? |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4588 |
in Cahiers pédagogiques > 476 (Novembre 2009) . - p. 10-54
[article] Travailler par compétences [dossier] [texte imprimé] / Anne Hiribarren ; Vincent Guédé . - 2009 . - p. 10-54. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 476 (Novembre 2009) . - p. 10-54
| Mots-clés : |
compétences enseignement école |
| Note de contenu : |
1. ENCORE UNE MODE PÉDAGOGIQUE
- Compétences et savoirs, deux faces d'une même pièce
- Ne pas renoncer à introduire aux univers disciplinaires
- Du concept aux programmes : incohérence et participation
- La délicate intégration des compétences dans les programmes
2. DES OUTILS POUR METTRE EN ŒUVRE
- Le socle commun, outil pour un authentique travail par compétences ?
- La compétence, une notion aux contours flous
- Situation et ressources
- Formation : doucement, mais résolument...
- Les recommandations de l'Igen sur les livrets de compétences
3. PRATIQUER, DE LA MATERNELLE AU LYCÉE
- Les compétences au défi de la complexité
- Être compétent, c'est aider les autres
- Baliser le chemin vers le lycée général
- Évaluer les compétences par ceintures
- Différencier par compétences
- Aller au-delà de la surface des tâches
- Les compétences au service de la remédiation
- Impliquer toute la communauté scolaire autour de la mise en oeuvre des livrets
- Mieux se connaître pour mieux s'orienter
- Objectif : rédiger un journal personnel
- S'observer pour devenir plus compétent
- Les compétences sont-elles solubles dans les programmes ? |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4588 |
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Réservation
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| G004029 | Archives CAH 476 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023
Disponible |
