Comme certains enfants de la Communauté Educative Pierre Harmignie éprouvent des difficultés à exprimer ce qu'ils vivent et ce qu'ils ressentent au quotidien, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là-même le projet pédagogique de l'établissement ? / Julie Meuleman

Public ISBD Titre : Comme certains enfants de la Communauté Educative Pierre Harmignie éprouvent des difficultés à exprimer ce qu'ils vivent et ce qu'ils ressentent au quotidien, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là-même le projet pédagogique de l'établissement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julie Meuleman, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011-2012 Importance : 153 p. Note générale : D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communauté éducative Pierre Harmignie à Hanzinelle  émotions  sentiments  jeunesse  groupe de parole  sécurité  modèle Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le fruit de neuf semaines de stage au sein de la Communauté éducative Pierre Harmignie à Hanzinelle, avec des enfants en difficultés sociales. Ce travail se présente sous la forme de la recherche-action et tente de comprendre les difficultés qu'ont les enfants de cinq à treize ans à exprimer ce qu'ils vivent et ce qu'ils ressentent. Cette recherche-action permet de trouver des pistes de solutions adaptées à la problématique et cela grâce à la collecte de plusieurs indicateurs, mais également grâce aux différentes hypothèses émises. Ce TFE a été réalisé avec l'aide et l'apport d'une équipe chercheuse. Il s'adresse à chacun des professionnels du secteur social, ainsi qu'à toutes les personnes sensibles à ce problème. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1932 Comme certains enfants de la Communauté Educative Pierre Harmignie éprouvent des difficultés à exprimer ce qu'ils vivent et ce qu'ils ressentent au quotidien, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là-même le projet pédagogique de l'établissement ? [TFE / Mémoire] / Julie Meuleman, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2011-2012 . - 153 p. D 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communauté éducative Pierre Harmignie à Hanzinelle  émotions  sentiments  jeunesse  groupe de parole  sécurité  modèle Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études est le fruit de neuf semaines de stage au sein de la Communauté éducative Pierre Harmignie à Hanzinelle, avec des enfants en difficultés sociales. Ce travail se présente sous la forme de la recherche-action et tente de comprendre les difficultés qu'ont les enfants de cinq à treize ans à exprimer ce qu'ils vivent et ce qu'ils ressentent. Cette recherche-action permet de trouver des pistes de solutions adaptées à la problématique et cela grâce à la collecte de plusieurs indicateurs, mais également grâce aux différentes hypothèses émises. Ce TFE a été réalisé avec l'aide et l'apport d'une équipe chercheuse. Il s'adresse à chacun des professionnels du secteur social, ainsi qu'à toutes les personnes sensibles à ce problème. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1932

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1414	ES 11-12 MEU	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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